Bibliotek
Hvordan kan jeg blive åndeligt selvhjulpen?


Hvordan kan jeg blive åndeligt selvhjulpen?

Åndelig selvhjulpenhed er essentielt for vores evige velbefindende. Hvis vi er åndeligt selvhjulpne, er vores vidnesbyrd ikke afhængigt af andres vidnesbyrd. Vi søger efter at få vore egne åndelige oplevelser ved at bede dagligt, studere skrifterne og udøve tro på Jesus Kristus. Vi kan henvende os til vor himmelske Fader for at få hjælp til at løse vore vanskelige problemer. Vi er også i stand til at styrke andre, når de har et åndeligt behov.

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvad har du gjort for at blive mere åndeligt selvhjulpen? Hvordan er du blevet velsignet ved at være åndeligt selvhjulpen?

Hvad kan de unge gøre for at udvikle åndelig selvhjulpenhed? Hvordan kan de unge drage nytte af at blive mere åndeligt selvhjulpne?

Studér bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder. Hvad vil hjælpe de unge til at forstå vigtigheden af åndelig selvhjulpenhed?

Matt 25:1-13 (Lignelsen om de ti brudepiger)

Morm 9:27 (Vi skal udarbejde vores egen frelse)

Moro 10:3-5 (Vi kan selv lære sandheden at kende)

L&P 58:26-28 (Vi kan handle på egne vegne og udvirke retfærdighed)

L&P 130:18-19 (Ved flid og lydighed opnår vi kundskab og intelligens)

Dean M. Davies, »Velsignelserne ved at tilbede«, Liahona, nov. 2016, s. 93-95

Dieter F. Uchtdorf, »Styrken ved et personligt vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2006, s. 37-39

Jörg Klebingat, »Nærm dig Guds trone med selvtillid«, Liahona, nov. 2014, s. 34-37

David A. Bednar, »Omvendt til Herren«, Liahona, nov. 2012, s. 106-109

Video: ; se også Lære og Pagter og Kirkens historie, dvd-præsentationer

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren stolede på sine disciple, og han forberedte dem og gav dem vigtige opgaver med at undervise, velsigne og tjene andre. Hvordan kan du forberede de unge til at undervise andre om det, som de lærer?

Billede

Video:

Se mere

Skab sammenhænge

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som fx personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se anvendelsen af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe dig:

  • Lad de unge fortælle om noget, som de har gjort for nyligt for at anvende det, som de har lært i Søndagsskolen, i deres personlige studium af evangeliet.

  • Bed en elev om at læse afsnittet fra begyndelsen af denne lektion, og tilskynd de andre elever til at lytte efter svar på spørgsmålet: »Hvad er åndelig selvhjulpenhed?« Giv eleverne nogle minutter til at skrive svaret på spørgsmålet, og lad eleverne fortælle om deres svar.

Lær sammen

Alle forslagene herunder kan hjælpe de unge til at lære, hvordan de i højere grad kan blive åndeligt selvhjulpne. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

  • Spørg de unge, hvad de tror, at det betyder at tilbede Gud, og skriv deres svar på tavlen. Hvilke åndelige oplevelser har de haft med at tilbede på disse måder? Bed de unge om at gennemgå biskop Dean M. Davies’ tale »Velsignelserne ved at tilbede« og se efter, hvad det vil sige virkeligt at tilbede Gud og de velsignelser, vi modtager, når vi tilbeder. Hvordan kan de velsignelser, vi modtager ved sand tilbedelse, hjælpe os til at blive åndeligt selvhjulpne?

  • Udvælg spørgsmål fra første del af ældste Jörg Klebingats tale »Nærm dig Guds trone med selvtillid«, og få eleverne til at besvare spørgsmålene for sig selv. Bed de unge hver især om at studere et af ældste Klebingats seks forslag og forklare resten af klassen, hvordan det kan hjælpe dem til at blive mere selvhjulpne.

  • Bed de unge om hver især at læse et af de skriftsteder, der er foreslået i dette oplæg. Når de unge har haft tid til at læse versene, så del dem op parvis, og bed dem om at interviewe hinanden og stille spørgsmål såsom: Hvad handlede det skriftsted, som du læste, om? Hvad lærte du om åndelig selvhjulpenhed i disse vers? Hvad blev du inspireret til at gøre på grund af det, som du læste? Giv de unge mulighed for at interviewe andre i klassen.

  • Bed de unge om at læse »Hvordan får vi et vidnesbyrd?« fra præsident Dieter F. Uchtdorfs tale »Styrken ved et personligt vidnesbyrd«. Hvorfor er det vigtigt, at vi hver især har vores eget vidnesbyrd? Bed de unge om at fortælle, hvordan de har fået deres eget vidnesbyrd om sandheden af evangeliet. Bær vidnesbyrd om de velsignelser, du har modtaget, fordi du har dit eget vidnesbyrd. Som en del af denne drøftelse kan du læse denne udtalelse af præsident Thomas S. Monson: »For at vi alle kan være stærke og modstå alle kræfter, der trækker os i den forkerte retning, eller alle stemmer, der opfordrer os til at tage en forkert vej, må vi have vores eget vidnesbyrd. Uanset om I er 12 eller 112 – eller et sted midt imellem – så kan I personligt vide, at Jesu Kristi evangelium er sandt« (»Vov at stå alene«, Liahona, nov. 2011, s. 62). Hvilke andre ting kan de unge gøre for at blive mere åndeligt selvhjulpne?

  • Bed de unge om at læse Matthæus 25:1-13, eller vis videoen . Hvad lærer denne lignelse de unge om åndelig selvhjulpenhed? Bed som led i denne drøftelse de unge om at læse »Vidnesbyrd, omvendelse og lignelsen om de ti brudepiger« i ældste David A. Bednars tale »Omvendt til Herren«. Hvad kan de unge gøre for at få mere olie på deres lampe?

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Forstår de, hvordan de kan blive åndeligt selvhjulpne? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Skriftstudiemetoder

Sammenfatning. I det første forslag i dette afsnit bliver de unge opfordret til at skrive en kort sammenfatning af det, de har læst i en generalkonferencetale. De kan derved sikre sig, at de har forstået talens budskab. De bliver også bedt om at anvende budskabet på sig selv. De kan gøre dette ved at stille spørgsmål såsom: »Hvad ønsker Herren, at jeg skal lære af denne tale?« Tilskynd de unge til at gøre det, hver gang de studerer en konferencetale.

Opfordring til handling

Spørg de unge, hvad de føler sig inspireret til at gøre på grund af det, de har lært i dag. Tilskynd dem til at handle ifølge disse følelser. Overvej, hvordan du kan følge op på dem.