Hvordan kan jeg effektivt deltage i råd i Kirken?

Herrens Kirke bliver ledt af råd. Under præstedømmelederes vejledning rådfører ledere sig med hinanden til gavn for den enkelte, familien og Kirken. I effektive råd er der fuld deltagelse fra alle rådsmedlemmerne, som søger efter at være forenede og modtage Helligåndens vejledning for at opbygge Guds rige. Når vi lærer, hvordan man modtager åbenbaring i råd, kan det hjælpe os til at deltage effektivt i rådsmøder, herunder præsidentskabsmøder, møder i biskoppens ungdomskomite samt familieråd.

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvornår har du deltaget i et råd? Hvilke oplevelser har hjulpet dig til at forstå betydningen af råd i Herrens værk?

Hvilke råd har de unge deltaget i (for eksempel klasse- og kvorumspræsidentskaber eller biskoprådets ungdomskomite)? Hvor god en forståelse har de unge af formålet med råd?

Benyt dig af hjælpemidlerne herunder til selv at forstå principperne bag effektive råd i Kirken. Overvej derpå, hvordan forslagene i resten af dette oplæg kan hjælpe dig til at planlægge, hvordan du kan inddrage de unge i læringen. Dine egne oplevelser omkring deltagelse i råd kan også hjælpe dig til at undervise effektivt.

Matt 18:20 (Herren er midt blandt dem, der er forsamlet i hans navn)

Moro 6:4-5 (Kirkens medlemmer mødes ofte for at tale om deres sjæls velfærd)

L&P 38:27 (Vi bliver befalet at være forenede)

L&P 88:122 (Når alle har mulighed for at tale og lytte, bliver man opbygget)

Henry B. Eyring, »Læring i præstedømmet«,Liahona, maj 2011, s. 62-65

Video:

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren gav dem, han underviste, mulighed for at stille deres egne spørgsmål og fortælle om deres indsigt (se Luk 10:25-37). Han besvarede deres spørgsmål og lyttede til deres erfaringer. Hvordan kan du opfordre de unge til at stille spørgsmål og fortælle om deres indsigt?

Skab sammenhænge

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som for eksempel personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe dig:

Bed de unge om at fortælle om en oplevelse, hvor de på en god og meningsfuld måde lærte noget om evangeliet. Dette kan omfatte oplevelser i Kirken, seminar, familieaften, personligt skriftstudium eller hverdagen.
Lad de unge fortælle om deres erfaring med at deltage i rådsmøder i Kirken, såsom møder i klasse- og kvorumspræsidentskaber eller biskoprådets ungdomskomite. Hvad gjorde de for at forberede sig til mødet? Hvordan deltog de? Hvordan hjalp det råd med at udføre Herrens værk?

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge til at forstå principperne bag effektive råd i Kirken. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse. Afsæt tid til, at de unge kan deltage i et fiktivt råd i slutningen af dette afsnit.

Skriv de skriftstedshenvisninger, der er foreslået i dette oplæg, på tavlen. Bed hvert medlem af klassen om at vælge et skriftsted at studere og derpå tænke over, hvorfor Herren benytter sig af råd til at udføre sit værk. Hvorfor vil det ikke være så effektivt, hvis en person traf alle beslutningerne uden at rådføre sig med andre? Hvordan kan de unge anvende disse principper i deres familieforhold?
Vis videoen . Bed de unge om at se efter vigtige elementer ved et vellykket råd og skrive dem ned (det omfatter for eksempel at følge Ånden, at lytte til hinanden og at uddele og modtage opgaver). Bed dem om at fortælle om oplevelser, hvor de har set disse principper blive anvendt i et råd eller i en anden situation.
Bed nogle af de unge om at læse om præsident Henry B. Eyrings oplevelse som ung i sit præstekvorum (i sin tale »Læring i præstedømmet«), og bed resten om at læse hans oplevelser 20 år senere som biskop (fra samme tale). Bed dem om at genfortælle historierne til hinanden. Hvad lærer de om råd i disse historier? Hvad er det, der gør, at råd er sådan en effektiv måde at udføre Herrens værk på? Hvilke muligheder har de unge for at rådføre sig med hinanden?

Den følgende aktivitet giver de unge mulighed for at prøve at deltage i et råd. Det vil hjælpe dem til en større forståelse og vil forberede dem til at anvende det, de har lært, i deres hverdag.

Når de har færdiggjort et af de ovenstående forslag, så bed de unge om at anvende det princip, de har lært, ved at lave et rollespil over at deltage i et råd. Tildel en rolle til hver elev, og bed dem om at vælge et emne, som de kan drøfte i et råd, såsom hvordan de kan hjælpe medlemmerne af menigheden til at forstå betydningen af ærbødighed eller ærbarhed.

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Forstår de, hvordan man er en effektiv deltager i et råd i Kirken? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Undervisningstip

»Spørgsmål, der er skrevet på tavlen, inden klassen begynder, vil hjælpe eleverne med at tænke på ting, inden lektionen begynder« (Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 93).

Opfordring til handling

Tilskynd de unge til at anvende det, de har lært og øvet i dag, når de sidder i råd (i forbindelse med deres kaldelse, deres familie eller lederrolle i seminar). Bed nogle få af dem om at fortælle om deres oplevelser i begyndelsen af næste klasse.