Hvordan kan jeg lære andre at lave slægtsforskning?
Herren har i vor tid forberedt fantastisk teknologi, der gør det muligt for os at lære om vore forfædre og udføre ordinancer for dem i templet. På samme måde har han forberedt denne generations unge, så de har evnen til at lære, hvordan de skal bruge denne teknologi, så de kan bidrage til dette vigtige arbejde. Udover at arbejde på vores egen slægtshistorie kan vi også hjælpe andre, der ikke har et stort kendskab til hjælpekilderne inden for slægtsforskning. På denne måde kan vi hjælpe dem til at føle Ånden i dette vigtige værk, og vi er med til at bringe frelse til deres afdøde forfædre.
Forbered dig åndeligt
Studér bønsomt hjælpekilderne herunder. Hvad mener du, der vil inspirere de unge til at hjælpe andre til at lære om deres slægtshistorie?
L&P 128:16-18 (Ordinancer for de døde skaber et sammenføjende led mellem generationer)
L&P 138:46-48 (Et stort værk skal i vor tid udføres i templerne)
Russell M. Nelson, »Generationer sammenføjet i kærlighed«, Liahona, maj 2010, s. 91-94
David A. Bednar, »Børnenes hjerte skal vende sig«, Liahona, nov. 2011, s. 24-27
Skab sammenhænge
Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som for eksempel personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se betydningen af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe dig:
-
Lad de unge fortælle om oplevelser, de har haft med at anvende det, de lærte om i den sidste lektion.
-
Lad de unge gengive oplevelser, hvor de har hjulpet nogen med at lære, hvordan de skal benytte teknologi (såsom computer, mobiltelefon eller lignende). Gengiv den følgende udtalelse af ældste David A. Bednar: »Jeres fingre er trænet til at sms’e og tweet’e for at fremskynde og fremme Herrens værk – ikke blot for at kommunikere hurtigt med jeres venner« (»Børnenes hjerte skal vende sig«, Liahona, nov. 2011, s. 26). Hvordan føler de unge, at de kan bruge deres store kendskab til teknologi til at hjælpe andre til at lave slægtsforskning?
Lær sammen
Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge til at lære, hvordan de kan hjælpe andre til at deltage i slægtsforskning. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:
-
Bed de unge om at læse afsnittet »En invitation til den opvoksende generation« i ældste David A. Bednars tale »Børnenes hjerte skal vende sig«. Bed dem om at finde de steder i talen, hvor ældste Bednar opfordrer de unge til at hjælpe andre med slægtsforskning. Hvad gør indtryk på de unge ved disse opfordringer? Lav sammen i klassen en liste over, hvordan de unge kan arbejde på opfordringerne, og bed dem om at vælge noget fra deres liste, som de kan gøre sammen i klassen.
-
Bed de unge om at forestille sig, at de hjælper nogen, der aldrig før har lavet slægtsforskning. Del ældste Russell M. Nelsons tale »Generationer sammenføjet i kærlighed« ud blandt de unge, og bed dem om at læse hver deres del og se efter, hvad de kunne fortælle til den person, som de hjælper til at lære om slægtsforskning. Hvilke skriftsteder kan de bruge? (Se for eksempel de skriftsteder, der er foreslået i dette oplæg). Bed dem om at fortælle, hvad de har fundet frem til og derpå tænke på nogen, som de kunne hjælpe til at begynde på slægtsforskning.
Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Forstår de, hvordan de kan hjælpe andre til at lave slægtsforskning? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?
Opfordring til handling
Spørg de unge, hvad de føler sig inspireret til at gøre på grund af det, de har lært i dag. Tilskynd dem til at handle ifølge disse følelser. Overvej, hvordan du kan følge op på dem.