Hvad kan jeg lære af de levende profeter og apostle?

De levende profeter og apostle modtager åbenbaring til at lede Kirken, og deres råd afspejler Herrens vilje, som kender os fuldt ud og forstår vore udfordringer. Deres lære kan hjælpe os med de udfordringer, vi står overfor i dag. Vi er velsignet ved at være ledt af levende profeter og apostle og at kunne lytte til deres råd hvert halve år ved generalkonferencen.

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvordan har profeternes og apostlenes lære hjulpet dig til at overvinde udfordringer? Hvilke oplevelser kan du fortælle om, som vil styrke de unge, du underviser?

Hvilke udfordringer står de unge over for i dag? Hvordan kan profeternes og apostlenes belæringer hjælpe dem til at håndtere disse udfordringer?

Når du studerer dette materiale, så vær opmærksom på sandheder, der vil hjælpe de unge til at lære værdien af de levende profeters belæringer i deres tilværelse.

Mosi 8:16-18 (En seer kan blive til stor gavn for sine medmennesker)

L&P 1:38; 68:3-4 (Hvad Herrens tjenere taler, når de bliver tilskyndet af Ånden, er hellig skrift)

Henry B. Eyring, »Hvor to eller tre er forsamlet«, Liahona, maj 2016, s. 19-22

Ronald A. Rasband, »O, se hvilken kærlighed«, Liahona, nov. 2015, s. 89-90.

Gary E. Stevenson, »Enkle og dyrebare sandheder«, Liahona, nov. 2015, s. 91-92

Dale G. Renlund, »Gennem Guds øjne«, Liahona, nov. 2015, s. 93-94

Nylige generalkonferencetaler af medlemmer af Det Første Præsidentskab og De Tolvs Kvorum

»Profeter«, Tro mod sandheden, 2005, s. 122-123

Skab sammenhænge

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som fx personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe dig:

Bed de unge om at fortælle om en oplevelse, de har haft for nylig, hvor nogen stillede dem et spørgsmål om evangeliet. Hvordan svarede de?
Bed de unge om at fortælle om en tale, der gjorde indtryk på dem, fra den seneste generalkonference. Spørg dem, hvorfor den har betydning for dem.

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge til at benytte sig af de levende profeters ord for at finde svar på deres udfordringer. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Præsident Henry B. Eyring bruger i sin tale »Hvor to eller tre er forsamlet« lignelsen om sædemanden til at forklare vigtigheden af at forberede vores hjerte til at modtage Guds ord. Bed de unge om at gennemgå dele af præsident Eyrings tale, hvor han fortæller om lignelsen, og tegne et billede, der repræsenterer det, de har lært. Hvilke »frø« kunne de så i deres hjerte fra den seneste generalkonference? Du kan eventuelt medbringe kopier af en tale, som du føler er relevant for de unge, du underviser, og bede dem om at læse den og finde frø af sandhed, som de kan handle ud fra.
Hjælp klassen med at lave en liste over de udfordringer, som unge står overfor i dag. Lad de unge hver især vælge en af disse udfordringer og derpå læse de nyeste generalkonferencetaler for at finde vejledning til at overvinde den udfordring. Foreslå, at de bruger »Emneindeks« i det nyeste generalkonferencenummer af Liahona.
Vis en nylig generalkonferencetale af præsident Thomas S. Monson: Bed de unge om at lytte efter råd og vejledning, der er særlig vigtig for deres aldersgruppe, og at forberede en fem minutters tale omhandlende de råd, de fandt. Lad dem øve sig i at holde talerne til hinanden i klassen.
Læs eller se sammen i klassen en generalkonferencetale, der er relevant for de unge, du underviser. Bed de unge om at finde evige sandheder, skriftsteder, opfordring til handling og lovede velsignelser i talen. (Hvis du ikke har så meget tid, så overvej kun at se en del af talen).
Bed klassen om sammen at læse »Profeter« fra Tro mod sandheden. Bed dem om at se efter profeternes rolle, der er beskrevet i det, de læser, og at skrive disse roller på tavlen. Giv alle de unge en af følgende taler: »O, se hvilken kærlighed« af ældste Ronald A. Rasband, »Enkle og dyrebare sandheder« af ældste Gary E. Stevenson og »Gennem Guds øjne« af ældste Dale G. Renlund. Bed de unge om at søge efter og fortælle om eksempler på, at ældste Rasband, ældste Stevenson og ældste Renlund opfylder disse roller og alle andre roller for profeter, som de finder. Hvordan er de unge blevet velsignet af profeter, der opfylder deres rolle?

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Forstår de, hvad de kan lære af levende profeter og apostle? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Skriftstudiumsmetoder

Studér generalkonferencetaler og andre taler. I denne lektion opfordres de unge til at søge i generalkonferencetaler. Følgende retningslinjer kan hjælpe dem i deres studium: Tilskynd dem til at sammenfatte hovedtankerne med deres egne ord. De kunne spørge sig selv: Hvad ønsker Herren, at jeg skal lære af denne tale? Hvad ønsker han, at jeg skal gøre? Er der noget i denne tale, der hjælper mig med en aktuel udfordring i mit liv? Mind de unge om, at de kan bruge spørgsmål som disse, når de studerer taler i deres personlige eller familiens studium af evangeliet.

Opfordring til handling

Bed de unge om at studere talerne fra de sidste generalkonferencer som led i deres studium af evangeliet. Bed dem om at fortælle klassen, hvad de har lært.

Nu hvor den næste generalkonference nærmer sig, så tilskynd de unge til at forberede sig ved at lave en liste over de spørgsmål, de har, og bønsomt lytte efter svar i generalkonferencetalerne.