Hvordan kan de begivenheder, der fandt sted under frafaldet og genoprettelsen, finde anvendelse i min tilværelse?

Vi bør »[anvende] alle skrifter på os, så det kunne blive os til gavn og lærdom« (1 Ne 19:23). At anvende skrifterne betyder, at man undersøger, hvordan begivenheder og omstændigheder fra skrifterne er ligesom begivenheder og omstændigheder i vores tilværelse. Selv om begivenhederne fra frafaldet og genoprettelsen fandt sted for længe siden, så kan vi finde måder, hvorpå vi kan lære fra disse begivenheder og relatere dem til os i dag.

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvordan har anvendelse af skriften på din tilværelse været til velsignelse for dig? Hvilke metoder har hjulpet dig til at anvende skriften på din tilværelse? Hvilke begivenheder fra frafaldet og genoprettelsen er særligt anvendelige i din tilværelse?

Hvordan kan det være til velsignelse for de unge at lære at anvende skriften? Hvilken sammenhæng ser du mellem deres tilværelse og de ting, de lærer om frafaldet og genoprettelsen?

Studer bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder. Hvad vil hjælpe de unge til at anvende begivenhederne fra frafaldet og genoprettelsen i deres tilværelse?

1 Ne 19:23-24 (Vi bør anvende skrifterne på os selv)

L&P 61:36 (Det, Herren siger til en, siger han til alle)

JS-H 1:5-20 (Joseph Smith anvender Jak 1:5 på sig selv)

»Frafald«, Tro mod sandheden, 2005, s. 48-49

M. Russell Ballard, »Lær af fortiden«, Liahona, maj 2009, s. 31-34

»Anvendelse«, Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 159-161

Video: »«

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren lærte folk selv at tænke over skrifterne og anvende dem til at finde svar på deres egne spørgsmål. Hvordan kan du hjælpe de unge til at forstå, hvordan de kan anvende det, de læser i skrifterne, på deres udfordringer?

Skab sammenhæng

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som for eksempel personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe:

Bed de unge piger om at fortælle de unge mænd om noget, som de har lært for nyligt i Unge Piger angående frafaldet eller genoprettelsen. Bed derefter de unge mænd om at fortælle de unge piger om noget, de har lært for nyligt i deres kvorum i Det Aronske Præstedømme angående frafaldet eller genoprettelsen.
Bed de unge om at læse 1 Nefi 19:23 og drøfte, hvad Nefi mente med »anvendte alle skrifter på os« (om nødvendigt kan du fortælle de unge om afsnittet i begyndelsen af dette oplæg). Vis videoen »«, og bed eleverne om at være opmærksomme på, hvordan de unge i videoen anvender genoprettelsens begivenheder på deres egen tilværelse.

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge til at forstå, hvordan de kan anvende begivenhederne, der fandt sted under frafaldet og genoprettelsen, i deres egen tilværelse. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Lad de unge læse Joseph Smith-Historie 1:5-10 for at finde ud af, hvad der foregik i Joseph Smiths liv, da han var 14 år gammel. Bed dem derpå om at læse vers 11 til og med 20 for at lære, hvad Joseph gjorde for at anvende de skrifter, han læste, på sine oplevelser. Hvordan kan Joseph Smiths eksempel hjælpe de unge til at forbedre deres eget studium af skrifterne? Lad dem have tid til at nedskrive, hvordan de kan anvende Joseph Smiths oplevelser på deres egen tilværelse. Bed de unge om at fortælle en anden elev i klassen, hvad de har skrevet.
Bed de unge om at læse afsnittet »Anvendelse af skriften« på side 159-160 i Undervisning, den største kaldelse og se efter metoder, de kan benytte til at anvende skrifterne på sig selv. Bed dem om at fortælle klassen, hvad de har lært. Bed de unge om at vælge et af de skriftsteder, der er omtalt i dette afsnit af Undervisning, den største kaldelse og følge retningslinjerne til at anvende det på deres egen tilværelse. Hvilke andre skriftsteder kunne de unge anvende på sig selv ved hjælp af disse metoder?
Skriv overskrifterne »Det store frafald« og »Personligt frafald« på tavlen. Bed de unge om at læse »Frafald« i Tro mod sandheden og på tavlen skrive ting, der førte til eller var en følge af det store frafald. Hjælp dem til at anvende det store frafald på sig selv ved at drøfte, hvordan tingene på deres liste kan føre til personligt frafald. For eksempel kan en person, der i dag afviser eller kritiserer de levende apostle, ligesom de mennesker, der dræbte apostlene efter Kristi død, være i fare for personligt frafald. Hvad kan de unge gøre for at beskytte sig mod personligt frafald?
Spørg de unge, hvordan de vil svare, hvis en ven siger: »Jeg kan ikke lide at læse skrifterne. De handler om ting, der skete for så længe siden. Hvilken betydning har de for mit liv nu?« Del ældste M. Russell Ballards tale »Lær af fortiden« op til uddeling blandt de unge, og bed dem om at læse deres del og se efter, hvordan de kan svare deres ven.

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Forstår de, hvordan de kan anvende de begivenheder, der fandt sted under frafaldet og genoprettelsen, på sig selv? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Undervisningstip

»Det betyder mindre, hvor meget stof du når at gennemgå, end hvordan det påvirker tilværelsen for dem, som du underviser. Da for mange begreber på én gang kan forvirre eller trætte eleverne, er det for det meste bedst at fokusere på ét eller to hovedprincipper« (Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 98-99).

Opfordring til handling

Spørg de unge, hvad de føler sig inspireret til at gøre på grund af det, de lærte i dag. Tilskynd dem til at handle ifølge disse følelser. Overvej, hvordan du kan følge op på dem.