Biblioteka
Część 28., Dzień 4.: List do Hebrajczyków 12 – List Jakuba 1


Część 28.: Dzień 4.

List do Hebrajczyków 12List Jakuba 1

Wprowadzenie

Apostoł Paweł radził członkom Kościoła, będącym z pochodzenia Żydami, aby biegli w wyścigu, którego celem jest stanie się uczniem poprzez naśladowanie Jezusa Chrystusa. Objaśnił również błogosławieństwa udzielane tym, którzy znoszą karcenie otrzymywane od Pana. Jakub, który także był Apostołem Jezusa Chrystusa, zachęcał rozproszony dom Izraela, aby cierpliwie wytrwał w doświadczanym cierpieniu i poszukiwał mądrości u Ojca Niebieskiego. Nauczał ich także, aby oparli się pokusom, byli wykonawcami słowa, służyli bliźnim i pozostali czyści w sensie duchowym.

List do Hebrajczyków 12

Paweł radzi świętym, aby biegli w wyścigu życia z wiarą i cierpliwością

W pustym miejscu opisz trudności, z jakimi może zmagać się osoba, która bierze udział w biegu na długi dystans.

Obraz
biegnący młody mężczyzna

Co może motywować biegacza, aby kontynuował swój bieg pomimo doświadczanych trudności?

W jakim sensie życie ucznia Jezusa Chrystusa jest podobne do biegu na wytrzymałość? Jakie trudności możemy napotkać na swojej drodze jako uczniowie Jezusa Chrystusa? Jakich trudności doświadczyłeś, będąc uczniem Jezusa Chrystusa?

Studiując List do Hebrajczyków 12, odszukaj prawdy, które dodadzą ci sił, aby podążać za Jezusem Chrystusem, nawet kiedy jest to trudne.

Przeczytaj List do Hebrajczyków 12:1 i odszukaj, co — zgodnie ze słowami Apostoła Pawła — święci musieli uczynić, aby odnieść sukces w wyścigu, którego celem jest stanie się uczniem.

Wyobraź sobie, że bierzesz udział w wyścigu, jednocześnie dźwigając plecak wypełniony kamieniami. Jak dźwiganie takiego plecaka wpłynęłoby na twój bieg?

W jakim sensie twoje grzechy są jak kamienie w plecaku? Wyobraź sobie, jak byś się czuł, gdybyś zdjął taki plecak po przebiegnięciu pewnego dystansu.

Zastanów się, co to znaczy cierpliwie biec w wyścigu, którego celem jest stanie się uczniem.

Przeczytaj List do Hebrajczyków 12:2–4 i odszukaj, o co Paweł poprosił świętych, co miało im pomóc w wyzbyciu się grzechów i cierpliwym wytrwaniu w przeciwnościach. Słowo sprzeciwywersecie 3. oznacza przeciwności (zob. List do Hebrajczyków 12:3, przypis a w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO).

Jedna z zasad, jakiej możemy nauczyć się na podstawie tego, czego Paweł nauczał świętych, brzmi: Poprzez naśladowanie Jezusa Chrystusa możemy znaleźć siłę, aby wyzbyć się grzechów i cierpliwie przetrwać przeciwności.

Obraz
Ukrzyżowanie Chrystusa

Ponownie przeczytaj List do Hebrajczyków 12:2–4 i odszukaj rolę, jaką Zbawiciel spełnia w naszym życiu.

Co miał na myśli Paweł, kiedy powiedział, że Jezus Chrystus jest „[sprawcą i dokończycielem] wiary” (zob. werset 2.)? Możesz podkreślić przeciwności, którym Zbawiciel musiał stawić czoła podczas doczesnego życia.

Paweł powiedział świętym, że Jezus Chrystus był gotów cierpieć śmierć na krzyżu i przetrwać hańbę, którą okrył Go świat, ponieważ znał radość, jaka miała stać się Jego udziałem, jeśli pozostanie wierny Ojcu Niebieskiemu.

Obraz
Starszy Neal A. Maxwell

Starszy Neal A. Maxwell z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał, że „odrzucanie pogardy świata oznacza niezwracanie na nią uwagi; podobnie jest z odrzucaniem pokusy (zob. NiP 20:22)” (Lord, Increase Our Faith [1994], str. 99).

Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów w następujący sposób skomentował wytrwałość, jaką wykazał się Jezus: „Jezus wytrwał. Brnął naprzód. Dobroć, która w Nim była, pozwoliła wierze zatryumfować nawet w stanie całkowitego umęczenia. Zaufanie, którym kierował się w życiu, powiedziało Mu, że mimo Jego odczuć, boska miłość jest zawsze obecna, że Bóg jest zawsze wierny, nigdy nie ucieka ani nie zawodzi” („Żaden nie był z Nim”, Ensign lub Liahona, maj 2009, str. 88).

Zastanów się nad tym, jak branie przykładu z Jezusa Chrystusa może ci pomóc w sytuacji, kiedy stawiasz czoła cierpieniu lub przeszkodom. Rozważ, jak naśladowanie przykładu Zbawiciela może natchnąć cię do wyzbycia się grzechów i posiadania większej cierpliwości zarówno do siebie, jak i bliźnich.

Obraz
Chłopiec otrzymujący upomnienie

W jaki sposób reagujesz na upomnienia?

Przypomnij sobie sytuację, w której ktoś cię napomniał. W jaki sposób zareagowałeś na otrzymane napomnienie? Dlaczego przyjęcie czyichś uwag może być czasami trudne?

Z jakich przyczyn ludzie mogą chcieć nas pouczać, szczególnie w sytuacji, kiedy wiedzą, że za tym nie przepadamy?

Biorąc udział w wyścigu, którego celem jest stanie się uczniem, powinniśmy oczekiwać, że zostaniemy pouczeni lub skorygowani.

Przeczytaj List do Hebrajczyków 12:6–9 i odszukaj, kto nas pouczy i dlaczego. Wyrażenie dzieci nieprawewersecie 8. odnosi się do osób urodzonych poza małżeństwem, które według prawa nie są uznawane za spadkobierców. (List do Hebrajczyków 12:9 to fragment z pisma świętego do opanowania. Możesz zaznaczyć ten fragment w charakterystyczny sposób, abyś mógł go łatwiej odnaleźć w przyszłości).

  1. W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:

    1. W jakim sensie to, że Ojciec Niebieski nas karci, świadczy o miłości, jaką darzy Swoje dzieci?

    2. W jaki sposób Ojciec Niebieski może nas skarcić?

Choć możemy zostać skarceni przez Ojca Niebieskiego na wiele sposobów, nie powinniśmy zakładać, że każda próba lub cierpienie pochodzi od Boga.

Liście do Hebrajczyków 12:10 Paweł potwierdził, iż choć nasi ziemscy ojcowie, którzy nas kochają, mogą nas karcić według swojego uznania, karcenie, które otrzymujemy od Ojca Niebieskiego, jest doskonałe i dla naszego dobra.

Przeczytaj List do Hebrajczyków 12:10–11 i odszukaj, jakie błogosławieństwa płyną z pokornego przyjęcia karcenia udzielonego nam przez Boga. Wyrażenie „uczestniczyć w jego świętości” zawarte w wersecie 10. oznacza upodobnić się do Boga.

Zwróć uwagę na to, czego Paweł nauczał w wersecie 11. na temat tego, jak możemy się na początku czuć, kiedy zostajemy skarceni. Pamiętanie o tym, że Ojciec Niebieski wie, co jest dla nas najlepsze, może pomóc w przyjęciu otrzymanego skarcenia. Jedna z zasad, jakiej możemy się nauczyć z tych wersetów, brzmi: Przyjmując karcenie, które otrzymujemy od Ojca Niebieskiego, stajemy się do Niego podobni i otrzymujemy pokój, którego źródłem jest prawość.

Jeśli masz dostęp do Internetu, obejrzyj film z serii Mormon Messages, pt. „The Will of God” [Wola Boga] (3:02), który jest dostępny na stronie internetowej: LDS.org. Film ten ukazuje miłość i mądrość, jakie możemy odnaleźć w napomnieniu, którego udziela nam Ojciec Niebieski.

Pomyśl o sytuacji, w której zostałeś skarcony przez Ojca Niebieskiego. Jak na to zareagowałeś? Na oddzielnej kartce możesz narysować znak, który przypomni ci o przyjęciu karcenia, które otrzymasz w przyszłości od Ojca Niebieskiego. Umieść go w takim miejscu, aby przypominał ci o naukach Pawła znajdujących się w Liście do Hebrajczyków.

Liście do Hebrajczyków 12:12–29 Paweł powiedział świętym, aby pomogli swoim bliźnim wiernie wytrwać, by nie stracili Bożych błogosławieństw. Wytłumaczył im także, że święci, którzy pozostaną wierni i będą służyć Bogu, otrzymają niezrównaną chwałę i miejsce w Jego królestwie.

Obraz
ikona fragmentów do opanowania
Fragment do opanowania — List do Hebrajczyków 12:9

  1. Ponownie przeczytaj List do Hebrajczyków 12:9 i odszukaj dodatkowe doktryny, których uczymy się na temat Ojca Niebieskiego. W dzienniku do studiowania wypisz to, co znalazłeś. Odpowiedz również na następujące pytanie: Dlaczego istotne jest posiadanie wiary, że jesteśmy dziećmi Boga?

List do Hebrajczyków 13

Paweł udziela świętym różnych rad

Paweł zakończył swój list do świętych pochodzenia żydowskiego, radząc im w różnych kwestiach. Przeczytaj List do Hebrajczyków 13:1–9, 17 i odszukaj radę, jakiej Paweł udzielił świętym.

W oparciu o to, co przeczytałeś, która z udzielonych rad jest według ciebie najbardziej potrzebna w dzisiejszych czasach? Dlaczego?

Zastanów się, którą z rad udzielonych przez Pawła mógłbyś pełniej stosować w swoim życiu.

Liście do Hebrajczyków 13:10–25 Paweł nauczał, że po dokonaniu Zadośćuczynienia przez Jezusa Chrystusa ofiary ze zwierząt nie były więcej wymagane (zob. 3 Nefi 9:18–20). Zamiast tego święci mogli wysławiać Boga i ofiarować Mu swoje dobre uczynki.

List Jakuba 1

Jakub zachęca rozproszony Izrael, aby poszukiwał u Boga mądrości i był wykonawcą słowa

Czy kiedykolwiek pragnąłeś być mądrzejszy lub lepiej rozumieć wolę Ojca Niebieskiego? Zastanów się nad sytuacjami z twojego życia, w których chciałbyś wykazać się większą mądrością.

Obraz
Józef Smith szuka mądrości w Biblii

Przeczytaj fragment: Józef Smith — Historia 1:9–10 i odszukaj pytania, które nurtowały Proroka Józefa Smitha, kiedy był młody.

Józef, czytając List Jakuba, odkrył sposób na uzyskanie odpowiedzi na swoje pytania. Jakub był Apostołem Jezusa Chrystusa i biskupem w Jerozolimie. W tradycji chrześcijańskiej przyjmuje się, że był on synem Józefa i Marii, a tym samym bratem przyrodnim Jezusa Chrystusa.

Przeczytaj List Jakuba 1:1–4 i odszukaj, czego Jakub nauczał dom Izraela na temat trudów i cierpienia, których doświadczali. Joseph Smith Translation, James 1:2 [Tłumaczenie Józefa Smitha, List Jakuba 1:2 (w James 1:2, przypis a w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO) zmienia wyrażenie: „rozmaite próby” na: „wiele cierpień”.

Zwróć uwagę na odniesienie do cierpliwości w Liście Jakuba 1:3–4. Dlaczego ważne jest, by posiadać cierpliwość, doświadczając trudów i cierpienia?

Przeczytaj List Jakuba 1:5–6 i odszukaj, co odkrył Józef Smith, a co pomogło mu odnaleźć odpowiedzi na nurtujące go pytania. Pomocne w zrozumieniu tych wersetów może być wyjaśnienie, że użyte w wersecie 5. słowo chętnie oznacza dobrowolnie i hojnie, a słowo wypominania oznacza napomnienie lub skrytykowanie. (List Jakuba 1:5–6 to fragment z pism świętych do opanowania. Możesz zaznaczyć ten fragment w charakterystyczny sposób, abyś mógł go z łatwością odnaleźć w przyszłości).

  1. Zapisz w swoim dzienniku do studiowania jedną lub dwie zasady, których nauczyłeś się z Listu Jakuba 1:5–6.

Co to znaczy „[prosić] z wiarą, bez powątpiewania” (List Jakuba 1:6)?

Przeczytaj werset Józef Smith — Historia 1:12, w którym zapisana jest reakcja Józefa na List Jakuba 1:5. Co nastąpiło w rezultacie zastosowania się przez Józefa Smitha do tego, czego się dowiedział z Listu Jakuba 1:5–6?

Obraz
Pierwsza Wizja

Zastanów się nad sytuacjami, w których Ojciec Niebieski ze szczodrością odpowiedział na twoje modlitwy, po tym, jak modliłeś się z wiarą. Pomyśl, w jaki sposób możesz zastosować zasady dostrzeżone w Liście Jakuba 1:5–6, abyś mógł otrzymać mądrość i odpowiedzi na swoje pytania.

Liście Jakuba 1:7–11 jest mowa o tym, że Jakub ostrzegł przed byciem niezdecydowanym, czyli chwianiem się w zakresie lojalności lub zobowiązaniu wobec Pana. Przestrzegł bogatych przed problemami, które są związane z posiadaniem bogactwa.

Liście Jakuba 1:12–21 Jakub nauczał, że okazujemy Panu miłość, kiedy opieramy się pokusom, co jest jednym z wymagań otrzymania wieńca żywota. Nauczał także, że wszystkie dobre dary pochodzą od Boga i że święci powinni odrzucić „wszelki brud” i przyjąć słowa Pana „z łagodnością” (List Jakuba 1:21).

Przeczytaj List Jakuba 1:22 i odszukaj, co święci, zgodnie z zachętą Jakuba, mieli czynić ze słowem Bożym.

Zastanów się nad tym, w jaki sposób Józef Smith zastosował się do tej rady. Rozważ, w jaki sposób zastosujesz nauki płynące z tej lekcji.

Przeczytaj List Jakuba 1:27 i odszukaj, w jaki sposób możesz być wykonawcą słowa. Użyte przez Jakuba w tym kontekście słowo pobożność dotyczy okazywania Bogu naszego oddania.

Obraz
ikona fragmentów do opanowania
Fragment do opanowania — List Jakuba 1:5–6

Nauczenie się na pamięć Listu Jakuba 1:5–6 posłuży ci pomocą, kiedy będziesz mieć pytania na temat ewangelii, będziesz poszukiwać pomocy Pana w podjęciu decyzji oraz kiedy będziesz nauczać innych ewangelii.

Spędź kilka minut, starając się nauczyć na pamięć List Jakuba 1:5–6. Pamiętaj, aby często powracać do zapamiętanych fragmentów do opanowania, by zachować wiedzę, którą zdobyłeś.

  1. W dzienniku do studiowania napisz pod dzisiejszymi ćwiczeniami poniższe zdanie:

    Przestudiowałem lekcję: List do Hebrajczyków 12List Jakuba 1 i ukończyłem ją w dniu (data).

    Dodatkowe pytania, przemyślenia i spostrzeżenia, którymi chciałbym podzielić się z moim nauczycielem: