Как мне научить других заниматься семейной историей?

Господь подготовил замечательные технологии в наши дни, чтобы позволить нам узнать о наших предках и выполнить за них таинства в храме. Подобным образом Он подготовил для молодежи этого поколения способность узнать, как использовать эти технологии так, чтобы они могли внести свой вклад в эту важную работу. В дополнение к исследованию нашей собственной семейной истории мы можем помочь другим, кто менее знаком с ресурсами семейной истории. Таким образом мы помогаем им чувствовать дух этой важной работы и помогаем приносить спасение их умершим предкам.

Готовьтесь духовно

Преисполнившись молитвы, изучите приведенные ниже материалы. Что, по вашему ощущению, вдохновит молодежь помогать другим людям узнавать об их семейной истории?

У. и З. 128:16–18 (таинства за умерших создают прочную связь между поколениями)

У. и З. 138:46–48 (великая работа должна быть совершена в храмах в наши дни)

Рассел M. Нельсон, «Поколения, связанные любовью», Ensign или Лиахона, май 2010 г., стр. 91–94

Дэвид А. Беднар, «Сердца детей обратятся», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 24–27

Видеосюжеты в разделе «Служить» на сайте Молодежь и семейная история

Видеосюжет: «Предложите другим принять вызов старейшины Андерсена»

Устанавливайте связь

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите молодежи связать то, чему они учатся в различных ситуациях (таких, как личное изучение, семинария, другие церковные занятия или общение с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам могут помочь перечисленные ниже рекомендации:

Предложите молодежи поделиться своим опытом применения того, что они узнали на предыдущем уроке.
Предложите молодежи рассказать о случаях, когда они помогли кому-то узнать, как использовать технические усовершенствования (например, компьютер, сотовый телефон или подобное устройство). Поделитесь следующим утверждением старейшины Дэвида А. Беднара: «Ваши пальцы учились набирать текст на телефонах и компьютере не только для того, чтобы быстро общаться со своими друзьями, но чтобы ускорить и продвигать работу Господа» («Сердца детей обратятся», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 года, стр. 26). Как, по мнению молодежи, они могут использовать свое умение обращаться с техническими усовершенствованиями, чтобы помогать другим людям заниматься семейной историей?

Учитесь вместе

Каждое из мероприятий, представленных ниже, поможет молодежи узнать, как помочь другим людям заниматься семейной историей. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

Покажите видеосюжет «Предложите другим принять вызов старейшины Андерсена» Предложите юношам и девушкам подумать о друге, которому они хотели бы рассказать об этом вызове. С помощью «мозгового штурма» обсудите, как можно рассказать об этом вызове. Вы также могли бы предложить молодежи провести мероприятие по семейной истории во время семейного домашнего вечера. Ищите идеи на сайте FamilyHistoryFHE.lds.org
Предложите молодежи прочитать в выступлении старейшины Дэвида А. Беднара «Сердца детей обратятся» часть под названием «Приглашение для подрастающего поколения». Попросите их найти места, где старейшина Беднар приглашает молодежь помогать другим в занятиях семейной историей. Что в этих приглашениях производит на молодежь особое впечатление? Составьте вместе с классом список способов, которыми молодежь может ответить на приглашение старейшины Беднара, и предложите им выбрать из списка что-то, что они могут сделать классом.
Покажите молодежи список названий видеосюжетов в разделе «Служить» на сайте Молодежь и семейная история. Попросите их выбрать один, который они хотели бы посмотреть, чтобы узнать, как помочь другим в занятиях семейной историей. Просмотрите видеосюжет классом, и попросите молодежь подумать о людях, которым они могли бы помочь способами, описанными в видеосюжете. Призовите их запланировать помочь этим людям и обсудить свои планы классом.
Предложите молодежи представить, что они помогают кому-то, кто никогда прежде не занимался семейной историей. Разделите выступление старейшины Расселла М. Нельсона «Поколения, связанные любовью» среди молодежи и попросите их прочитать свои части, ища то, чем они могли бы поделиться с человеком, которому помогают узнать о семейной истории. Какими отрывками из Священных Писаний они бы поделились? (См., например, отрывки из Священных Писаний, приведенные в данном плане изучения.) Попросите их поделиться найденным и подумать о ком-то, кому они могли бы помочь начать заниматься семейной историей.

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Понимают ли они, как помочь другим заниматься семейной историей? Каковы их чувства или впечатления? Возникли ли у них какие-нибудь вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Приглашайте действовать

Спросите у молодежи, на что их вдохновляет то, что они узнали сегодня. Поощряйте их действовать в соответствии с этими чувствами. Подумайте, как вы можете проследить за выполнением порученного.