Что я могу узнать об Искуплении Иисуса Христа из Священных Писаний?

Основная цель Священных Писаний состоит в том, чтобы свидетельствовать об Иисусе Христе, помогая нам прийти к Нему и вкусить Его Искупления. Усердно исследуя Священные Писания, мы узнаем о Спасителе из их учений, рассказов и символов.

Готовьтесь духовно

Какие отрывки из Священных Писаний об Иисусе Христе имеют важное значение лично для вас? Какие символы Иисуса Христа вы встречали в Священных Писаниях? Какие отрывки из Священных Писаний помогают вам лучше понимать Искупление?

Как молодежь, которую вы обучаете, находит Иисуса Христа в Священных Писаниях? Какие символы Иисуса Христа вы можете помочь им найти?

С молитвой изучите эти отрывки из Священных Писаний и другие материалы. Чем, по вашему ощущению, следует поделиться с молодежью?

Бытие 22:1–14 (Авраам приносит своего сына Исаака в жертву, что является прообразом жертвы Сына Божьего; см. Иаков 4:5)

2 Нефий 11:4; Моисей 6:63 (все, что дает нам Бог, говорит о Его Сыне)

Мосия 13:33–35 (все Пророки свидетельствуют об Иисусе Христе)

Бойд К. Пэкер, «Основание нашей надежды», Ensign или Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 6–8

Устанавливайте связь

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите юношам и девушкам связать то, чему они учатся в различных ситуациях (таких как личное изучение, семинария, другие церковные занятия или общение с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам помогут перечисленные ниже рекомендации:

Проверьте, чему молодежь научилась на прошлом уроке Воскресной школы. Каким образом они применяли эти знания в течение недели?
Предложите молодежи поделиться недавно прочитанными отрывками из Священных Писаний, в которых говорится об Иисусе Христе и Его Искуплении.

Учитесь вместе

Каждое из заданий, представленных ниже, поможет молодежи узнать, как найти Иисуса Христа в Священных Писаниях. Следуя руководству Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут актуальными для вашего класса.

Вместе с классом прочитайте первые пять абзацев выступления президента Бойда K. Пэкера «Основание нашей надежды». Предложите членам класса просмотреть в Руководстве к Священным Писаниям заголовки тем в разделе «Иисус Христос», набранных курсивом. Предложите им прочитать несколько отрывков из Священных Писаний, перечисленных под заинтересовавшим их заголовком, и поделиться тем, что они могут узнать о роли Спасителя и о Его Искуплении. В рамках этого задания они также могут изучить отрывки из Священных Писаний об Иисусе Христе, на которые президент Пэкер ссылается в своем выступлении.
Предложите каждому юноше и девушке подготовить к уроку любимый отрывок из Священных Писаний об Иисусе Христе и Его Искуплении. Пусть участники занятия выпишут ссылки на эти отрывки на доске и прочитают их классу. Попросите их рассказать, почему эти отрывки имеют для них особое значение. Помогите им составить из этих ссылок цепочку Священных Писаний.
Вместе изучите одну историю или событие из Священных Писаний, символизирующие Спасителя и Его Искупление. Если это возможно, покажите иллюстрации к этой истории (см. Евангелие в искусстве). Предложите молодежи выяснить, каким образом эта история или событие символизируют миссию Спасителя. Предоставьте молодежи возможности найти другие истории из Священных Писания, в которых иносказательно говорится об Искуплении Иисуса Христа.
Предложите молодежи просмотреть издание Евангелие в искусстве и найти иллюстрации к историям из Священных Писаний, с помощью которых можно обучать принципу Искупления. Например, история о Ноевом ковчеге может символизировать способность Искупления защитить нас от потопа греха. Призовите их прочитать отрывки из Священных Писаний, связанные с найденными иллюстрациями (их список приводится в начале книги), и поделиться тем, что они узнали об Искуплении.
Предложите молодежи прочитать Моисей 6:63 и составить список того, что существует «на высоте небес», «на земле» и «в земле» и свидетельствует об Иисусе Христе. Прибегнув к Руководству по Священным Писаниям, помогите им найти отрывки, в которых Иисуса Христа сравнивают с некоторыми явлениями и предметами (например, Он сравнивается с камнем в Геламан 5:12).

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Понимают ли они, как можно получать знания об Иисусе Христе и Его Искуплении из Священных Писаний? Какие чувства или впечатления у них появились? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Совет учителям

«Не бойтесь тишины. Людям часто требуется время, чтобы подумать о вопросах и ответить на них или выразить свои чувства. Вы можете помолчать после того, как задали вопрос, после того, как кто-то поделился духовным опытом, или когда человеку трудно выразить свои мысли» (Обучение – нет призвания выше [2000], стр. 66–67).

Приглашайте действовать

Поделитесь тем, что вы за последнее время узнали об Иисусе Христе из Священных Писаний.
Предложите юношам и девушкам поделиться любыми впечатлениями, возникшими у них на занятии. Что они намерены делать во время самостоятельного изучения Священных Писаний, чтобы больше сосредоточиться на получении знаний об Иисусе Христе? Попросите их поделиться своими находками на одном из следующих занятий.