Kuinka voin ymmärtää vertauskuvia, joilla kerrotaan toisesta tulemisesta?

Kun Vapahtaja ja Hänen palvelijansa puhuivat toisesta tulemisesta, he käyttivät usein vertauskuvia ja vertauksia. Me voimme syventää ymmärrystämme toiseen tulemiseen johtavista tapahtumista, kun opimme tulkitsemaan näiden vertauskuvien merkitystä.

Valmistaudu hengellisesti

Mitkä vertauskuvat ja vertaukset pyhissä kirjoituksissa ovat auttaneet sinua ymmärtämään paremmin toista tulemista? Kuinka nämä vertaukset ovat innoittaneet sinua valmistautumaan Vapahtajan paluuseen?

Mitkä toista tulemista koskevat vertauskuvat ja vertaukset saattaisivat kiinnostaa opettamiasi nuoria? Kuinka voit auttaa heitä huomaamaan näiden profetioiden täyttymisen heitä ympäröivässä maailmassa?

Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Mikä auttaa nuoria ymmärtämään toiseen tulemiseen liittyviä vertauskuvia ja vertauksia?

Matt. 13:24–30; OL 86:1–7 (Vertaus vehnästä ja rikkaviljasta)

1. Tess. 5:2–8; 2. Piet. 3:10–14; OL 106:4–5; JS–M 46–48 (Toinen tuleminen tulee kuin varas yöllä)

Matt. 25:1–13; OL 45:56–57; 63:54 (Vertaus kymmenestä morsiusneidosta)

OL 45:34–39; JS–M 38–39 (Vertaus viikunapuusta)

JS–M 49–54 (Toista tulemista verrataan herraan, joka käy uskollisen ja kelvottoman palvelijan luona)

Dallin H. Oaks, ”Valmistautuminen toista tulemista varten”, Liahona, toukokuu 2004, s. 7–10

Videot: ”Ne, jotka ovat ymmärtäväisiä”, ”Älkää olko huolissanne”

Osoita yhteyksiä

Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla apua:

Pyydä nuoria tekemään luettelo evankeliumin totuuksista, joita he parhaillaan oppivat, ja keskustelkaa siitä, kuinka ne liittyvät toisiinsa.

Oppikaa yhdessä

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria ymmärtämään vertauskuvia, joita käytetään kerrottaessa toisesta tulemisesta. Valitse Pyhän Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi kohta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi:

Kehota nuoria lukemaan tässä oppimisehdotuksessa mainitut pyhien kirjoitusten kohdat, joissa kerrotaan vertaus kymmenestä morsiusneidosta (tai näytä video ”Ne, jotka ovat ymmärtäväisiä”). Pyydä nuoria piirtämään paperille kaksi saraketta ja kirjoittamaan niille otsikoiksi ”Vertaus kymmenestä morsiusneidosta” ja ”Toinen tuleminen” sekä miettimään itsekseen Vapahtajan tekemiä rinnastuksia. Kehota nuoria kirjoittamaan ensimmäiseen sarakkeeseen vertauksen eri osatekijöitä, kuten viisaat morsiusneidot, sulhanen ja öljy, ja kirjoittamaan toiseen sarakkeeseen, mitä nämä asiat kuvaavat toisesta tulemisesta. Jos he tarvitsevat apua, käy heidän kanssaan läpi artikkeli ”Vertaus kymmenestä morsiusneidosta” (Liahona, maaliskuu 2009, s. 20–21). Keskustelkaa yhdessä siitä, mitä he oppivat ja mitä he tätä vertausta tutkittuaan tuntevat innoitusta tehdä.
Pyydä kutakin nuorta lukemaan tässä oppimisehdotuksessa mainitut pyhien kirjoitusten kohdat, joissa Jeesuksen Kristuksen toista tulemista verrataan yöllä toimivaan varkaaseen. Pyydä nuoria keskustelemaan siitä, mitä he oppivat toisesta tulemisesta. Keille toinen tuleminen on kuin varas? Miten me pyhien kirjoitusten mukaan voimme valmistautua? Kehota nuoria miettimään omia vertauksia, jotka kuvailisivat toista tulemista, ja kertomaan vertauksistaan luokalle.
Lukekaa yhdessä JS–M 49–54. Pyydä nuoria keskustelemaan siitä, mitä eroa näillä kahdella palvelijalla on. Kuinka jotkut aikamme ihmisistä ovat kelvottoman palvelijan kaltaisia? Mitä palvelijoiden teoista seurasi? Pyydä nuoria valitsemaan näiden jakeiden alaviitteistä jompikumpi pyhien kirjoitusten kohta ja lukemaan se. Kehota heitä kertomaan, mitä uusia asioita he tästä vertauksesta oppivat lukemalla pyhistä kirjoituksista nämä lisäkohdat.
Pyydä nuoria kuvittelemaan, että joku ystävä on ilmaissut pelkäävänsä toista tulemista edeltäviä tapahtumia. Mitä he sanoisivat lohdutukseksi ystävälleen? Näytä video ”Älkää olko huolissanne” ja pyydä nuoria kirjoittamaan muistiin muita asioita (kuten pyhien kirjoitusten kohtia), joista he voisivat kertoa ystävälleen. Kehota nuoria käyttämään oppimaansa esittämällä roolileikkinä, kuinka he lohduttavat ystävää, joka on huolissaan toisesta tulemisesta.
Pyydä puolta luokkaa lukemaan vanhin Dallin H. Oaksin puheesta ”Valmistautuminen toista tulemista varten” osa III ja pyydä toista puolta luokkaa lukemaan osa IV. Pyydä heitä etsimään ja kertomaan, mistä toiseen tulemiseen liittyvistä vertauskuvista vanhin Oaks puhuu. Mitä nämä vertauskuvat voisivat edustaa? Anna nuorille aikaa kirjoittaa omat vastauksensa seuraaviin vanhin Oaksin esittämiin kysymyksiin: ”Entä jos Hänen tulemisensa päivä olisi huomenna? – – Mitä me tekisimme tänään? Mitä me tunnustaisimme? Mitä me lakkaisimme tekemästä? Millaista tiliä meidän pitäisi tehdä? Mitä me antaisimme anteeksi? Mistä me lausuisimme todistuksemme?” (Liahona, toukokuu 2004, s. 9.)

Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Mitä ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Ymmärtävätkö he toista tulemista koskevia vertauksia ja vertauskuvia? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa?

Evankeliumin tutkimiseen liittyviä taitoja

Vertauskuvien ymmärtäminen. Ymmärtääkseen pyhissä kirjoituksissa olevia vertauksia ja vertauskuvia nuorten pitää kyetä tunnistamaan vertauskuvia ja niiden osia sekä tulkitsemaan niitä. Yksi keino tunnistaa jokin vertauskuva on etsiä seuraavanlaisia sanoja: kuten, kuin, niin kuin, ikään kuin tai kaltainen. Sitten nuoret voivat tehdä luettelon vertauskuvan osista (kuten öljy, lamput, morsiusneidot ja sulhanen). Vertauskuvia tulkitessaan he voivat käyttää hyväkseen muuta kirkon lähdeaineistoa (kuten kirkon lehtiä, konferenssipuheita ja muita pyhien kirjoitusten kohtia) ja miettiä, kuinka vertauskuva auttaa heitä ymmärtämään jotakin evankeliumin periaatetta. Kannusta heitä tekemään näin aina kun heidän eteensä tulee jokin vertaus tai vertauskuva heidän tutkiessaan itsekseen evankeliumia.

Kutsu toimimaan

Kysy nuorilta, mitä he tuntevat innoitusta tehdä tänään oppimiensa asioiden perusteella. Kannusta heitä toimimaan näiden tuntemusten mukaan. Mitä tilaisuuksia nuorilla on opettaa muille toista tulemista koskevia vertauskuvia?