Josué y Caleb: Espías obedientes
Números 11–14; 20–24; 27
Conforme los israelitas viajaban por el desierto, Moisés se fue cansando de sus murmuraciones y buscó la ayuda de Jehová. Debido a esto, el Señor escogió a setenta líderes para que ayudaran a Moisés a gobernar Israel. María y Aarón criticaron a Moisés, y Jehová los castigó por haber hablado en contra de Su siervo escogido. Moisés envió a doce espías a indagar la tierra de Canaán y volver con un informe; solo dos de ellos, Caleb y Josué, tuvieron fe en que el Señor podría ayudarlos a conquistar la tierra con éxito, como Él había prometido. En respuesta, Jehová declaró que los hijos de Israel vagarían por el desierto hasta que todos los adultos, excepto Caleb y Josué, hubieran fallecido. Jehová envió serpientes venenosas para afligir a los israelitas, quienes continuaron murmurando en el desierto. Mandó a Moisés que levantara una serpiente de bronce en una vara. Los que miraron la serpiente de bronce, que simbolizaba a Jesucristo, fueron sanados.
Recursos adicionales
Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento, “Números 11–14; 20–24; 27”.
Nota: La “Introducción al curso” ofrece orientación sobre cómo utilizar los elementos estándar de la lección que se presentan a continuación.
Fomentar el estudio personal
Antes de la clase, considere enviar a los alumnos uno o más de los mensajes siguientes, o bien cree uno usted mismo:
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Mientras estudias Números 11–12 y 27:1–7, reflexiona sobre las diferencias entre la revelación personal y la revelación de los profetas del Señor. ¿Por qué son importantes ambas?
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¿De qué manera sería diferente tu vida si siempre confiaras en el Salvador para que te ayude? Medita en cómo puedes tener más fe en Él a medida que estudias Números 13–14.
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Al estudiar Números 21:4–9, piensa en cómo el mirar al Salvador puede ayudarte cuando te sientas herido o necesites sanación.
Hacer preguntas y compartir
Dé tiempo a los alumnos para que hagan preguntas y expresen las reflexiones y verdades que hayan descubierto en su estudio personal de Números 11–14; 20–24; 27.
Capacitación en técnicas de estudio
La actividad de aprendizaje de Números 21:4–9 podría ser una buena oportunidad para utilizar la técnica “Vincular pasajes de las Escrituras” de las Técnicas para el estudio de las Escrituras.
Opciones de actividades de aprendizaje
Se proporcionan varias opciones de aprendizaje para usted y sus alumnos. Con espíritu de oración, elija qué opción u opciones serán las más significativas para su clase. También podría pedir la opinión de sus alumnos.
Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje
Testifique a menudo e invite a los alumnos a compartir sus sentimientos, experiencias y testimonios. A medida que los alumnos compartan sus sentimientos, experiencias y testimonios, el Espíritu Santo dará testimonio de la veracidad de lo que están diciendo. Para aprender más acerca del poder de compartir el testimonio, consulte “El Salvador daba testimonio a aquellos a quienes enseñaba” (Enseñar a la manera del Salvador, 2022, pág. 19).
¿Por qué necesito la revelación personal así como la revelación de los profetas del Señor?
Considere compartir la siguiente situación hipotética y analicen las preguntas que se encuentran a continuación:
Rachel ha tenido dificultades últimamente con algunas de las enseñanzas de los líderes de la Iglesia. Confía en que puede recibir revelación personal para las decisiones y las preguntas que tenga. Debido a eso, se pregunta por qué es importante la guía de los profetas.
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¿Qué necesitaría entender Rachel acerca de la revelación personal?
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¿Qué necesitaría entender Rachel acerca de por qué Dios llama a profetas?
Durante esta actividad de aprendizaje, anime a los alumnos a pensar en la forma en que Dios se comunica con ellos por medio de la revelación personal, así como por medio de las palabras de Sus profetas.
Explique que después de un año de viajar por el desierto, los israelitas se quejaron con Moisés cuando se cansaron de comer maná. Moisés se cansó de sus murmuraciones y buscó la ayuda del Señor. Debido a esto, el Señor escogió a setenta líderes para que ayudaran a Moisés a gobernar a Israel (véase Números 11:1–17).
Invite a los alumnos a leer Números 11:24–29 para saber lo que sucedió después de que Moisés seleccionó a los setenta ancianos. También podría preguntar:
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¿A qué crees que se refería Moisés al decir: “¡Ojalá que todos los del pueblo de Jehová fuesen profetas!”? (Números 11:29).
Señale que Moisés no estaba diciendo que quería que cada persona dirigiera y recibiera revelación para el campamento de Israel. Más bien, es probable que estuviera expresando el deseo de que su pueblo viviera de tal manera que fuera digno de recibir revelación para su propia vida (véanse “Números 11:24–29; 12:1–15. ¿Qué quiso decir Moisés cuando dijo que deseaba que todas las personas fueran profetas? en Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento).
Para ayudar a los alumnos a comprender mejor la necesidad de ser guiados por revelación profética y personal, considere compartir la siguiente declaración del élder Dale G. Renlund:
Nosotros, al igual que los pilotos de avión, debemos entender el marco en que obra el Espíritu Santo para brindar la revelación personal. Cuando nos ajustamos a dicho marco, el Espíritu Santo puede derramar conocimiento, dirección y consuelo sorprendentes. Fuera de ese marco, sin importar nuestra genialidad o talento, podemos ser engañados y estrellarnos e incendiarnos […].
La doctrina, los mandamientos y las revelaciones para la Iglesia son la prerrogativa del profeta viviente, quien los recibe del Señor Jesucristo. Esa es la pista de aterrizaje del profeta […].
La revelación personal pertenece, por derecho, a las personas; ustedes pueden recibir revelación, por ejemplo, sobre dónde vivir, qué carrera seguir o con quién casarse. Los líderes de la Iglesia pueden enseñar la doctrina y compartir consejos inspirados, pero la responsabilidad de tales decisiones está en manos de ustedes. Ustedes deben recibir esa revelación; esa es su pista de aterrizaje (“El marco de la revelación personal”, Liahona, noviembre de 2022, págs. 16, 17).
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¿Cuáles son algunas verdades que podemos aprender acerca de la revelación en Números 11 y en las enseñanzas del élder Renlund? (Los alumnos podrían reconocer verdades como estas: Todo miembro de la Iglesia puede recibir revelación por medio del Espíritu Santo. El Señor dirige Su Iglesia por medio de Sus profetas elegidos).
Considere utilizar una o ambas de las siguientes actividades para ayudar a los alumnos a comprender mejor estas verdades:
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Invite a los alumnos a comparar las acciones de Aarón y María en Números 12:1–8 con las de las hijas de Zelofehad en Números 27:1–7. Explique que a menudo las personas acudían a Moisés con inquietudes para que él pudiera “consultar a Dios” y ayudarles a conocer “los estatutos de Dios y sus leyes” (véase Éxodo 18:15–16). Los alumnos podrían analizar lo que estos relatos les enseñan acerca de la relación que existe entre la revelación personal y seguir a los profetas del Señor.
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Conceda tiempo a los alumnos para que estudien cómo somos bendecidos tanto por la revelación personal como por medio de Sus profetas. Podría darles tiempo para estudiar partes de uno de los siguientes mensajes: Russell M. Nelson, “Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas”, Liahona, mayo de 2018, págs. 93–96 o Dallin H. Oaks, “Dos líneas de comunicación”, Liahona, noviembre de 2010, págs. 83–86.
Después de que los alumnos hayan tenido tiempo para estudiar, invítelos a enseñarse mutuamente lo que aprendieron con un compañero o con un grupo pequeño. También podría considerar analizar como clase preguntas como las siguientes:
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¿Qué les enseña el modelo del Señor sobre la revelación personal y la revelación profética acerca de Él?
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¿De qué manera han bendecido su vida tanto la revelación personal como la revelación por medio de los profetas del Señor?
Testifique de las verdades que se han analizado hoy. Aliente a los alumnos a buscar la guía del Señor por medio de seguir a Sus profetas y buscar revelación personal.
¿Cómo puede el Salvador ayudarme a vencer mis temores?
Podría invitar a los alumnos a meditar y anotar sus ideas acerca de las preguntas siguientes:
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¿Cómo puede el miedo afectar mi relación con Dios?
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¿Qué podría hacer yo si tuviera más fe en Jesucristo?
Podría dejar estas preguntas en la pizarra durante la actividad e invitar a los alumnos a meditar y ampliar sus respuestas a medida que estudian Números 13–14.
Explique que después de que los hijos de Israel viajaron por el desierto, Jehová los llevó hasta la frontera de la tierra de Canaán, que era la tierra prometida. Jehová les dijo que tendrían que conquistar la tierra para poseerla. Mandó a Moisés que escogiera a un miembro de cada una de las doce tribus para que inspeccionara la tierra y trajera un informe de lo que encontraran (véase Números 13:1–25).
Considere mostrar el cuadro siguiente en la pizarra o pedirle a los alumnos que hagan su propia copia. Invite a los alumnos a estudiar los versículos y anotar palabras o frases de las Escrituras que podrían poner en la segunda columna.
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Evento |
Descripción |
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Evento El informe de los diez espías | |
Evento La serpiente de bronce | |
Evento El informe de Caleb y Josué |
Después de darles suficiente tiempo, invite a los alumnos a compartir con la clase las palabras o frases que escribieron. Podría pedirle a un alumno que anote en la pizarra las respuestas de los miembros de la clase. También podría preguntar lo siguiente:
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¿Qué les llama la atención sobre la respuesta de Josué y Caleb?
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¿Qué aprenden de su respuesta que pueda ayudarlos cuando enfrenten ciertas situaciones? (Las respuestas de los alumnos podrían incluir una verdad como la siguiente: Confiar en el Señor puede ayudarnos a ver nuestros desafíos con fe en lugar de temor).
Considere mostrar las instrucciones siguientes. Invite a los alumnos a que completen esta actividad con un compañero.
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Busquen un ejemplo de la vida de Jesucristo que demuestre cómo respondió Él ante una situación que normalmente podría causar temor.
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Conversen acerca de lo que aprendieron sobre Jesucristo a partir de este ejemplo. ¿Cómo puede ayudarles Su ejemplo cuando experimenten temor?
Al terminar los alumnos, considere invitar a algunos de ellos a hablar sobre sus reflexiones con la clase. También podría invitar a algunos alumnos que así lo deseen a compartir una experiencia en la que hayan superado una situación de temor debido a su confianza en el Salvador. (Como parte de este análisis, considere mostrar el video “No os turbéis” [4:38]).
Anime a los alumnos a reflexionar en silencio sobre sus circunstancias actuales y sobre las cosas a las que podrían temer. Ponga a la vista las siguientes instrucciones e invite a los alumnos a anotar sus respuestas:
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Identifiquen un área de su vida que les cause temor.
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Decidan cómo podrían abordar esta parte de su vida con más fe en el Salvador.
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Escriban su plan.
¿Qué sucede cuando miro hacia Jesucristo?
Inicie mostrando la siguiente declaración del élder Neil L. Andersen:
Buscamos la felicidad, anhelamos la paz, deseamos que haya amor, y el Señor derrama sobre nosotros una asombrosa abundancia de bendiciones. Pero, entremezclada con el gozo y la felicidad, una cosa es segura: habrá momentos, horas, días, a veces años, en los que su alma estará herida (“Heridos”, Liahona, noviembre de 2018, pág. 84).
Podría hacer la siguiente pregunta a los alumnos e invitar a alguien a hacer una lista de las respuestas de sus compañeros en la pizarra.
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¿Qué presiones o desafíos podrían resultar en que un joven adulto se sienta emocional o espiritualmente herido?
Invite a los alumnos a pensar a dónde suelen recurrir cuando su alma está herida. Aliéntelos a que, mientras estudian hoy, presten atención a las impresiones del Espíritu Santo que puedan ayudarlos en sus circunstancias personales.
Explique que mientras los israelitas anduvieron errantes por el desierto, se quejaron contra Dios y se cansaron del maná que Él les proporcionó. Invite a los alumnos a leer Números 21:4–9 para conocer la respuesta del Señor a las murmuraciones de los israelitas. Pida a los alumnos que compartan lo que hayan encontrado.
Señale que otros pasajes de las Escrituras proporcionan detalles adicionales importantes sobre este relato. Muestre las siguientes referencias de las Escrituras. Invite a los alumnos a leer cada pasaje y a escribir un resumen de una sola oración de lo que el pasaje agrega a su comprensión del relato de Números 21. (Para practicar la habilidad “Vincular pasajes de las Escrituras”, en Técnicas de estudio de las Escrituras, podría alentar a los alumnos a vincular digitalmente estos pasajes de las Escrituras con Números 21:4–9 en la Biblioteca del Evangelio o escribir las referencias en sus márgenes de las Escrituras como pasajes correlacionados).
Después de que los alumnos hayan tenido tiempo suficiente para estudiar, invítelos a compartir con un compañero o con un grupo pequeño lo que aprendieron. Podría mostrar la siguiente imagen durante el análisis.
Izquierda: The Crucifixion [La Crucifixión], por Harry Anderson (detalle). Derecha: Moses and the Brass Serpent [Moisés y la serpiente de bronce], por Judith Mehr (detalle).
Invite a algunos alumnos a compartir con la clase algunas de las verdades que descubrieron durante su estudio y análisis. Es posible que los alumnos reconozcan varios principios, entre ellos el siguiente: Si acudimos a Jesucristo con fe, podemos ser sanados.
Considere la posibilidad de preguntar lo siguiente para ayudar a los alumnos a comprender mejor esta verdad:
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¿Cuáles son algunas maneras específicas en las que podemos acudir a Jesucristo para ser sanados? (Podría invitar a los alumnos a buscar y compartir pasajes de las Escrituras o citas de los líderes de la Iglesia que ayuden a responder esta pregunta).
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¿Qué es lo que puede hacer difícil que miremos hacia Jesucristo? ¿Cómo podemos vencer esos desafíos?
Invite a los alumnos a pensar en una experiencia de su vida en la que decidieron acudir a Jesucristo para ser sanados. Puede invitar a algunos alumnos a que compartan esas experiencias, si no fueran demasiado personales.
Considere compartir la siguiente cita del presidente Russell M. Nelson:
¡Les ruego que vengan a Él para que Él pueda sanarlos a ustedes! Él los sanará del pecado, conforme se arrepientan; los sanará de la tristeza y del miedo; los sanará de las heridas de este mundo (“La respuesta siempre es Jesucristo”, Liahona, mayo de 2023, pág. 127).
Conceda tiempo a los alumnos para considerar cómo se sintieron inspirados a poner en práctica en su vida lo que aprendieron hoy. Anímelos a escribir los planes y las impresiones que hayan recibido del Espíritu Santo.