“Génesis 6–11; Moisés 8”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Instituto, 2026
Family Prayer [Oración familiar], por Kendal Ray Johnson
Génesis 6–11; Moisés 8
El Señor llamó a Noé para predicar el arrepentimiento a un pueblo descrito como “continuamente pervers[o]” (Moisés 8:22). El pueblo rechazó los repetidos llamados de Noé al arrepentimiento y fue destruido en el Diluvio. Noé siguió el mandamiento del Señor de construir un arca, y el Señor lo preservó a él y a su familia. Muchos de los descendientes de Noé se alejaron del Señor y construyeron una gran torre en Babel. El Señor confundió su lengua y los dispersó por toda la tierra.
Recursos adicionales
Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento, “Génesis 6–11; Moisés 8”
Nota: La “Introducción al curso” ofrece orientación sobre cómo utilizar los elementos estándar de la lección que se presentan a continuación.
Fomentar el estudio personal
Antes de la clase, considere enviar a los alumnos uno o más de los mensajes siguientes, o bien cree uno usted mismo:
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En Moisés 8:13–30 se describen los esfuerzos de Noé por llamar al pueblo al arrepentimiento. Al estudiar estos versículos, considera la manera en que los profetas vivientes del Señor son como Noé. ¿Cómo respondes a las enseñanzas y advertencias de los profetas de Dios?
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¿Alguna vez has considerado que el Diluvio fue un acto de misericordia de Dios? Busca evidencia de esto mientras estudias Génesis 6–7. ¿Qué evidencia adicional de la misericordia del Señor encuentras en Moisés 7:38–39, 43; 1 Pedro 3:18–20; y Doctrina y Convenios 138:28–34?
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Al estudiar Génesis 11:1–9, observa cómo el intento de la posteridad de Noé de “lleg[ar] al cielo” (Génesis 11:4) no incluía a Jesucristo. ¿Qué te enseñan los siguientes versículos acerca de la función del Salvador para ayudarte a regresar a Dios? Juan 3:16; 14:6; Mosíah 3:17.
Hacer preguntas y compartir
Dé tiempo a los alumnos para que hagan preguntas y expresen las reflexiones y verdades que hayan descubierto en su estudio personal de Génesis 6–11 y Moisés 8.
Capacitación en técnicas de estudio
La actividad de aprendizaje de Génesis 6–7 podría ser un pasaje útil para utilizar la técnica “Leer con una perspectiva eterna” que se describe en Técnicas para el estudio de las Escrituras.
Opciones de actividades de aprendizaje
Se proporcionan varias opciones de aprendizaje para usted y sus alumnos. Con espíritu de oración, elija qué opción u opciones serán las más significativas para su clase.
Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje
Conozca las circunstancias, necesidades y fortalezas de sus alumnos. Los alumnos están más dispuestos a aprender de alguien que saben que se preocupa por ellos. Además, cuando nos esforzamos por conocerlos y amarlos, podemos recibir inspiración en cuanto a la mejor manera de ayudarlos a hallar significado personal y poder en el Salvador y en Su Evangelio (véase Enseñar a la manera del Salvador, pág. 13).
¿Cómo puedo responder a los profetas del Señor con mayor fe?
Invite a los alumnos a pensar en una ocasión en la que siguieron el consejo de un profeta y fueron bendecidos o protegidos. Algunos podrían relatar sus experiencias. También podría preguntar lo siguiente:
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¿Qué puede dificultar que sigamos el consejo de los profetas del Señor?
Recuérdele a los alumnos que después de que Enoc y su pueblo fueron llevados al cielo, la mayoría de las personas que permanecieron en la tierra eran muy inicuas. En Su misericordia, el Señor llamó a Noé a predicar y advertir al pueblo que serían destruidos si no se arrepentían. A medida que estudian, invite a los alumnos a buscar verdades que puedan ayudarlos a responder con mayor fe al consejo y las advertencias de los profetas del Señor.
Distribuya el volante titulado “La predicación de Noé antes del Diluvio”. Dé tiempo a los alumnos para que lo completen con un compañero o un grupo pequeño. Para agregar variedad, considere pedirles que trabajen con un compañero o grupo diferente por cada conjunto de versículos que estudien.
Invite a los alumnos a compartir las ideas que hayan obtenido de sus análisis. (Cuando lo hagan, es posible que reconozcan una verdad como la siguiente: Porque nos ama, el Señor llama a profetas para advertirnos, enseñarnos e instarnos a arrepentirnos).
Podría utilizar la siguiente cita del élder D. Todd Christofferson como parte del análisis:
Hace mucho tiempo que me ha impresionado, y también he sentido, el anhelante amor de los profetas de Dios cuando nos advierten en contra del pecado. No los motiva el deseo de condenar. Su verdadero deseo refleja el amor de Dios; de hecho, es el amor de Dios. Aman a aquellos a quienes son enviados, quienesquiera que sean y como sean. Al igual que el Señor, Sus siervos no quieren que nadie padezca los dolores del pecado y las malas decisiones (“El amor de Dios”, Liahona, noviembre de 2021, pág. 17).
Conceda unos minutos para que los alumnos busquen advertencias y consejos recientes de los profetas y apóstoles de los últimos días. Considere pedirles que escriban algunas de las advertencias o los consejos que encuentren. Luego, invítelos a compartir lo que escribieron con algunas personas que estén sentadas cerca de ellos y a explicar por qué les llamó la atención ese consejo. También podrían explicar la manera en que esas advertencias y esos consejos reflejan el amor del Salvador por nosotros.
Invite a los alumnos a pensar en las acciones que el Espíritu Santo pudo haberlos inspirado a realizar mientras estudiaban hoy. También podría invitarlos a escribir una respuesta a la pregunta siguiente:
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¿Qué enseñanza, advertencia o consejo profético debo poner en práctica de manera más plena?
¿Por qué envió Dios el Diluvio?
Considere presentar la siguiente situación hipotética:
Un amigo y uno de ustedes están conversando sobre lo que cada uno cree acerca de Dios. Durante la conversación, su amigo dice: “No estoy seguro de cómo me siento con respecto a Dios. Si Él es tan amoroso como dices, ¿por qué destruyó a las personas en el Diluvio?”.
Invite a los alumnos a pensar en cómo podrían responder a la preocupación de su amigo. Luego, invítelos a leer 2 Nefi 26:24 y a determinar lo que ese versículo enseña sobre el carácter de Dios. Invítelos a compartir lo que encontraron. (Es posible que reconozcan una verdad como la siguiente: Todo lo que Dios hace es para el beneficio del mundo).
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¿Qué evidencias han visto de que todo lo que Dios hace es para el beneficio del mundo?
Señale que el relato del Diluvio contiene evidencias de que todo lo que Dios hace es para el beneficio del mundo. Muestre las instrucciones siguientes y dé tiempo a los alumnos para que estudien. (Este podría ser un buen momento para presentar la técnica “Leer con una perspectiva eterna”, que se describe en Técnicas para el estudio de las Escrituras).
Lean los siguientes pasajes sobre el Diluvio y el destino de las personas que murieron. Mientras lo hacen, busquen evidencias del amor y la misericordia del Señor.
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Lean al menos una de las siguientes opciones: Moisés 7:38–39, 43; 1 Pedro 3:18–20; Doctrina y Convenios 138:28–34; o “Génesis 6:7–13, 17; Moisés 8:17, 23–30. ¿Cuáles son algunas de las posibles razones por las que Dios envió el Diluvio?” en Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento.
Después de un tiempo suficiente, invite a los alumnos a compartir sus ideas con un compañero o en grupos pequeños. También podrían analizar las preguntas siguientes juntos como clase.
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¿Qué notaron sobre la importancia del arca? ¿De qué manera el arca les recuerda a Jesucristo?
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¿Cómo demuestra el relato del Diluvio la verdad de que todo lo que Dios hace es para el beneficio del mundo? (Como parte del análisis, podría presentar la siguiente cita del élder Patrick Kearon).
Dios los busca de manera incesante. Él “quiere que todos Sus hijos elijan regresar a Él” [Manual General, 1.1, Biblioteca del Evangelio] y emplea toda medida posible para llevarlos de regreso […].
Todo lo relacionado con el plan del Padre para Sus amados hijos está diseñado para llevar a todos a casa […].
El propósito del plan de redención del Padre es, de hecho, la redención de ustedes; que sean rescatados mediante los padecimientos y la muerte de Jesucristo, liberados de la cautividad del pecado y de la muerte. No es dejarlos como están (“La intención de Dios es llevarlos a casa”, Liahona, mayo de 2024, págs. 87, 88).
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¿En qué ocasiones han sido testigos de los esfuerzos de Dios por ayudarlos a ustedes o a otras personas a experimentar Su poder salvador y redentor?
Considere volver a hacer referencia a la situación hipotética que se encuentra al comienzo de esta actividad de aprendizaje. Invite a los alumnos a analizar con un compañero cómo responderían ahora a la pregunta de ese amigo.
Para concluir, podría invitar a los alumnos a dedicar unos minutos a meditar y escribir lo que Dios está haciendo actualmente en sus vidas para su beneficio. Aliéntelos a buscar la inspiración del Espíritu Santo para que los ayude a reconocer esas cosas.
¿Cómo puedo confiar más plenamente en Jesucristo?
Podría invitar a los alumnos a pensar si alguna vez han escuchado la expresión “Todos los caminos conducen al cielo”. Luego pregunte lo siguiente:
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¿Cómo podría influir en la vida de alguien creer en esa filosofía?
Explique que después del Diluvio, algunos de los descendientes de Noé establecieron el reino de Babel (véase Génesis 10:8–10). Aliente a los alumnos a buscar verdades que puedan ayudarlos a reconocer la necesidad que tienen de seguir a Jesucristo mientras estudian el relato de esas personas.
Invítelos a estudiar Génesis 11:1–9 para saber por qué el pueblo construyó la torre y cómo respondió el Señor a sus esfuerzos. (Para entender mejor estos versículos, los alumnos también podrían estudiar “Génesis 11:1–9. ¿Qué tenía de malo construir la Torre de Babel?” en Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento).
Invite a los alumnos a explicar lo que hayan aprendido. También podría hacer una pregunta como la siguiente:
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¿Qué problemas notaron en los intentos de las personas por llegar al cielo?
Invite a los alumnos a leer uno o más de los siguientes versículos: Juan 3:16; Juan 14:6; o Mosíah 3:17. Pídales que busquen las enseñanzas que habrían sido importantes que comprendiera el pueblo de Babel.
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¿Qué aprendieron de estos versículos que podría haber ayudado a las personas de Babel? (Los alumnos podrían reconocer una verdad como la siguiente: Solo podemos ser salvos por medio de Jesucristo).
Considere compartir la siguiente cita del élder D. Todd Christofferson:
Esto me recuerda la canción que el cantante Frank Sinatra hizo famosa hace años y que termina con esta frase: “A mi manera”. Ciertamente, en la vida hay mucho espacio para las preferencias personales y las elecciones individuales, pero cuando se trata de asuntos de salvación y vida eterna, el lema de nuestra canción debería ser: “A la manera de Dios”, porque en verdad no hay otra manera […].
No existe un “a mi manera” si hemos de seguir el ejemplo de Cristo. Tratar de encontrar un rumbo distinto hacia el cielo resulta tan inútil como trabajar en la Torre de Babel en lugar de mirar hacia Cristo y Su Salvación. (“Enterrar nuestras armas de rebelión”, Liahona, noviembre de 2024, pág. 28).
Los alumnos podrían analizar las preguntas siguientes con un compañero o en un grupo pequeño:
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¿Cuáles son algunos ejemplos de cómo las personas en la actualidad podrían elegir hacer las cosas “a su manera” en lugar de seguir el ejemplo y las enseñanzas de Jesucristo? ¿Por qué las personas podrían elegir esas otras maneras?
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¿Qué cosas los han ayudado a comprender el valor de seguir a Jesucristo?
Después de que los alumnos terminen sus análisis, considere invitar a algunos de ellos a compartir sus respuestas con el resto de la clase.
Considere mostrar el video “Jesucristo es el camino” (5:20) o cantar “Jesus Is the Way [Jesús es el camino]” (Hymns—For Home and Church). Invite a los alumnos a que reflexionen sobre sus propios esfuerzos para confiar en Jesucristo y seguirlo mientras ven el video o cantan el himno. Anímelos a anotar cualquier impresión que reciban del Espíritu Santo, incluso los ajustes que podrían hacer en sus vidas.
Comparta su testimonio de Jesucristo y de Su función esencial para ayudarnos a recibir la Salvación y otras bendiciones que el Padre Celestial desea darnos.