“Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Instituto, 2026
Moses Seeing Jehovah [Moisés ve a Jehová], por Joseph Brickey
Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5
Bajo la dirección del Padre Celestial, Jesucristo creó la tierra en seis períodos de tiempo y, luego, descansó en el séptimo. Dios creó a Adán y a Eva a Su propia imagen. Él les mandó multiplicarse y henchir la tierra.
Recursos adicionales
Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento, “Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5”
Nota: La “Introducción al curso” ofrece orientación sobre cómo utilizar los elementos estándar de la lección que se presentan a continuación.
Fomentar el estudio personal
Antes de la clase, considere enviar a los alumnos uno o más de los mensajes siguientes, o bien cree uno usted mismo:
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Podemos aprender mucho sobre Jesucristo al considerar Su función como Creador. Estudia uno de los relatos de la Creación que se encuentran en Génesis 1, Moisés 2 o Abraham 4. Considera hacer una lista de lo que aprendas sobre Jesucristo.
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Al estudiar Génesis 1:26–27, Moisés 2:26–27 y Abraham 4:26–27, medita en lo que significa que somos creados a imagen de Dios. ¿Cómo influye en ti el conocimiento de esta verdad?
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En la actualidad, muchas influencias tienden a minimizar la importancia del matrimonio y la familia. Al estudiar Moisés 2:27–28; 3:18–24, piensa en por qué el matrimonio y la familia desempeñan una función central en el Plan de Salvación del Padre Celestial.
Hacer preguntas y compartir
Dé tiempo a los alumnos para que hagan preguntas y expresen las reflexiones y verdades que hayan descubierto en su estudio personal de Génesis 1–2; Moisés 2–3; y Abraham 4–5.
Capacitación en técnicas de estudio
Génesis 1; Moisés 2; y Abraham 4 podrían ser pasajes útiles para utilizar la técnica “Realizar búsquedas en las Escrituras y en la Biblioteca del Evangelio”, que se describe en Técnicas para el estudio de las Escrituras.
Opciones de actividades de aprendizaje
Se proporcionan varias actividades de aprendizaje para usted y sus alumnos. Con espíritu de oración, elija qué opción u opciones serán las más significativas para su clase.
Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje
Siga las impresiones espirituales que reciba en cuanto a las necesidades de los alumnos. El Señor conoce las necesidades de sus alumnos. Al orar por las personas a las que enseña y prepararse espiritualmente, Él puede darle impresiones espirituales que lo ayudarán a saber cuál es la mejor manera de ayudar a sus alumnos. Confíe en que el Espíritu Santo le “mostrará todas las cosas que deb[a] hacer” (2 Nefi 32:5).
Génesis 1; Moisés 2; Abraham 4
¿Cómo puede influir en mis sentimientos por el Creador el comprender la Creación?
Considere mostrar una imagen de un paisaje hermoso u otra de las creaciones de Dios cuando los alumnos entren a la clase. Ellos también podrían compartir con un compañero una imagen o descripción de una de las creaciones de Dios que sea significativa para ellos.
Señale que el estudio de la Creación puede hacer que profundicen nuestros sentimientos de amor y reverencia por Jesucristo, quien creó la tierra, y por Dios el Padre, quien creó a las mujeres y a los hombres a Su imagen. Considere mostrar una tabla como la siguiente e invite a los alumnos a hacer una copia. Invítelos a estudiar Génesis 1; Moisés 2; o Abraham 4 para buscar distintas respuestas que podrían incluir en cada columna de la tabla. (A fin de ayudar con las preguntas que los alumnos pudieran tener sobre la Creación, podría animarlos a estudiar las entradas relacionadas con estos capítulos en Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento).
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Lo que aprendo o siento acerca del Creador |
Lo que aprendo o siento acerca de Sus creaciones |
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A continuación, divida la clase en grupos de dos o en grupos pequeños. Invite a los alumnos a compartir entre ellos algunas de sus respuestas. También podrían compartir algunas de sus reflexiones con la clase. (Utilizando sus propias palabras, los alumnos podrían reconocer verdades como las siguientes: Jesucristo creó la tierra bajo la dirección del Padre Celestial. Hubo planificación y orden en la Creación. Somos creados a imagen de Dios. Dios declaró que sus creaciones eran muy buenas).
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¿Cómo puede influir en sus sentimientos por Dios, Jesucristo y todas las creaciones de Dios el recordar estas verdades?
Considere invitar a los alumnos a buscar pasajes de las Escrituras que profundicen su comprensión y aprecio por la función de Jesucristo como el Creador. Podrían utilizar las herramientas de estudio de la Biblioteca del Evangelio para encontrar pasajes (véase “Realizar búsquedas en las Escrituras y en la Biblioteca del Evangelio”, en Técnicas para el estudio de las Escrituras). También podría sugerirles que estudien algunos de los pasajes siguientes:
Después de darles suficiente tiempo, podría invitar a los alumnos a compartir lo que aprendieron con un compañero, en grupos pequeños o juntos como clase. También podría considerar hacerles preguntas como las siguientes:
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¿Qué los ayuda a entender sobre el Salvador y Su capacidad el hecho de que Él sea el Creador?
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¿Qué han aprendido o sentido acerca de los motivos del Salvador, Su amor o Su poder para ayudarlos?
Considere mostrar el video “Vivíamos con Dios” (4:00) e invitar a los alumnos a reflexionar sobre sus sentimientos por Jesucristo. También podrían anotar los sentimientos o las impresiones que hayan recibido del Espíritu Santo.
Génesis 1:26–27; Moisés 2:26–27; Abraham 4:26–27
¿Por qué es importante recordar que fui creado a imagen de Dios?
Invite a los alumnos a meditar y conversar sobre algún aspecto del cuerpo humano que los asombre. También podría mostrar el video “La más grande creación de Dios” (2:51).
Considere analizar entre todos una pregunta como la siguiente:
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¿Qué pensamientos o sentimientos tienen acerca de Dios cuando consideran el cuerpo humano y sus múltiples funciones?
Invite a los alumnos a estudiar Génesis 1:26–27; Moisés 2:26–27; o Abraham 4:26–27, junto con la siguiente cita de “La Familia: Una Proclamación para el Mundo”. Anímelos a reflexionar sobre lo que estas enseñanzas revelan acerca de la importancia de su creación.
Todos los seres humanos, hombres y mujeres, son creados a la imagen de Dios. Cada uno es un amado hijo o hija procreado como espíritu por padres celestiales y, como tal, cada uno tiene una naturaleza y un destino divinos (“La Familia: Una Proclamación para el Mundo”, Biblioteca del Evangelio).
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¿Qué los ayudan a comprender estas enseñanzas acerca de ustedes mismos? (Los alumnos podrían reconocer una verdad como la siguiente: Debido a que somos creados a imagen de Dios, tenemos una naturaleza y un destino divinos).
A fin de ayudar a los alumnos a comprender mejor la importancia de su naturaleza y destino divinos, distribuya el volante titulado “Nuestra identidad y nuestro destino”. Invite a los alumnos a trabajar en el volante en grupos. Después, podría pedirles que compartan con la clase algunas de sus reflexiones.
Considere invitar a algunos alumnos a explicar cómo ha influido en ellos el saber acerca de su identidad y destino divinos. También podrían ver el video “Correr hacia la luz” (desde 11:00 hasta 15:19). Invite a los alumnos a prestar atención a cómo cambió la vida del élder Peter M. Johnson cuando supo que era un hijo de Dios.
¿Por qué el matrimonio y la familia son el elemento central del Plan de Salvación de nuestro Padre Celestial?
Considere mostrar la siguiente cita de “La Familia: Una Proclamación para el Mundo” junto con la siguiente situación hipotética. (Si lo desea, adapte los detalles de la situación hipotética para que se ajusten mejor a sus alumnos).
Nosotros, la Primera Presidencia y el Consejo de los Doce Apóstoles de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, solemnemente proclamamos que el matrimonio entre el hombre y la mujer es ordenado por Dios y que la familia es fundamental en el plan del Creador para el destino eterno de Sus hijos (“La Familia: Una Proclamación para el Mundo”, Biblioteca del Evangelio).
Gideon escucha muchos mensajes en la Iglesia y en otros entornos del Evangelio sobre la importancia del matrimonio y la familia. Al principio no le molestaba, pero a medida que ha ido creciendo, ha empezado a cansarse de oír tanto al respecto. No se imagina a sí mismo casándose ni teniendo hijos. Cuando Gideon escucha mensajes en la Iglesia acerca de que la familia es el elemento central en el Plan de Salvación del Padre Celestial, se pregunta qué significa eso para él.
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¿Cuáles son algunas de las razones por las que Gideon podría sentirse reacio a casarse y tener hijos?
Invite a los alumnos a pensar en preguntas que puedan tener sobre el matrimonio y la familia. Explique que lo que el Padre Celestial hizo después de la Creación puede ayudarnos a entender mejor la función central del matrimonio y la familia en Su plan. Anime a los alumnos a buscar la guía del Espíritu Santo mientras estudien para que los ayude con sus preguntas.
Estudien juntos Moisés 2:27–28; 3:18–24 y Doctrina y Convenios 49:15–17. Anime a los alumnos a buscar verdades que demuestren la función central del matrimonio y la familia en el Plan de Salvación del Padre Celestial. (También podrían utilizar Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento como ayuda para entender mejor los versículos que estudian en Moisés 2–3).
Pida a los alumnos que compartan algunas de las verdades que aprendieron sobre el matrimonio y la familia a partir de su estudio. Considere la posibilidad de escribirlas en la pizarra. Los alumnos podrían reconocer verdades como las siguientes utilizando sus propias palabras:
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Dios mandó a los esposos y a las esposas que tengan hijos (Moisés 2:28).
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Los esposos y las esposas deben ser uno y actuar como compañeros iguales (Moisés 3:18, 24).
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El matrimonio entre el hombre y la mujer es ordenado por Dios (Doctrina y Convenios 49:15).
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La tierra fue creada para proporcionar un lugar donde los hijos de Dios pudieran nacer en familias y progresar juntos (Doctrina y Convenios 49:16–17).
Como parte del análisis de estas verdades, considere mostrar los videos “Today’s Family: Elder Andersen on Children” [La familia de hoy: El élder Andersen habla de los hijos] (2:35) o “Renacimiento del matrimonio” (2:36).
También podría hacer preguntas como las siguientes:
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¿Cómo puede influir en sus decisiones el recordar la función central que tienen el matrimonio y la familia en el plan de nuestro Padre Celestial?
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¿Cómo creen que el seguir las normas del Padre Celestial relacionadas con el matrimonio y la familia puede ayudarlos a llegar a ser más semejantes a Él?
Reconozca que, por diversas razones, muchas personas no viven situaciones ideales de matrimonio o familia. Esto puede causar tristeza, frustración, confusión o preocupación. Para ayudar a abordar estas inquietudes, podría preguntar lo siguiente:
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¿Qué podrían decirle a alguien que no haya tenido experiencias positivas con el matrimonio y la familia? (Si es necesario, considere utilizar la siguiente cita del élder D. Todd Christofferson).
El declarar las verdades fundamentales relacionadas con el matrimonio y la familia no es pasar por alto ni disminuir los sacrificios y éxitos de aquellos para quienes ese ideal no es una realidad actual. Algunos de ustedes no gozan de la bendición de un matrimonio por razones que incluyen la falta de candidatos viables, la atracción hacia el mismo sexo, las discapacidades físicas o mentales, o simplemente el miedo al fracaso que, por el momento al menos, eclipsa la fe. Quizás se hayan casado, pero ese matrimonio terminó y ahora están solos para manejar lo que dos personas apenas pueden sustentar. Algunos que están casados no pueden tener hijos, a pesar de grandes deseos y oraciones fervientes […].
Aun así, todos tienen dones; todos tienen talentos; todos pueden contribuir al desarrollo del plan divino en cada generación. Gran parte de lo que es bueno, gran parte de lo que es esencial, incluso a veces todo lo que por ahora es necesario, se puede lograr en circunstancias que no son ideales. Muchos de ustedes hacen todo lo posible; y cuando los que llevan las cargas más difíciles de la mortalidad levantan su voz en defensa del plan de Dios para exaltar a Sus hijos, todos estamos listos para apoyarlos. Con confianza testificamos que la Expiación de Jesucristo ha previsto, y al final compensará, todas las privaciones y pérdidas para aquellos que se vuelvan a Él. Nadie está predestinado a recibir menos que todo lo que el Padre tiene para Sus hijos (“El porqué del matrimonio, el porqué de la familia”, Liahona, mayo de 2015, págs. 52–53).
Invite a los alumnos a meditar en cómo pueden actuar conforme a las verdades que han estudiado. Anímelos a buscar inspiración del Padre Celestial o a anotar las impresiones espirituales que ya hayan recibido del Espíritu Santo. Testifique de la función central de la familia en el plan del Padre Celestial.