第2課
「我心尊主爲大」
目標
幫助班員經由研讀以利莎白、撒迦利亞、施洗約翰、馬利亞及約瑟的生平，增進自己對耶穌基督的信心。
準備事項
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閱讀下列經文，並加以沉思、祈禱：
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路加福音1：5−25，57−80。天使加百列向撒迦利亞顯現說道，爲了回答他的祈禱，撒迦利亞的妻子以利莎白將生一個兒子。這孩子要被起名爲約翰，並將爲主預備祂的人民。撒迦利亞因懷疑加百列的話，而成了啞吧。以利莎白在年老時懷孕生了約翰。撒迦利亞則在預言約翰的使命時，顯示出他恢復了信心。
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路加福音1：26−56；馬太福音1：18−25。天使加百列告訴馬利亞，她將成爲神子的母親。馬利亞和她的表姊以利莎白皆因得知救主將要來臨而感到歡欣。約瑟得知馬利亞將要生下救主。
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如果能取得下列圖片，請在課程中使用：施洗約翰在曠邢傳道（63132；福音圖片集207），以及天使報信：天使加百列向馬利亞顯現（福音圖片集241）。
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教學建議：當人藉著聖靈的力量教導時，「聖靈的力量就將他的話帶到人類兒女心上」（尼腓二書33：1）。班員若能感受到聖靈的力量，他們的見證、對主的愛，以及彼此間的愛心都會增加，並且會更有決心過正義的生活。虔敬思考應如何在每個課程中邀請聖靈同在。（見本手冊第ⅴ−ⅵ頁，以及教導──沒有更偉大的召喚，第45−46頁）
課程發展建議
專心活動
適時採用下列活動或是你自創的活動來開始上課。
向班員提出下列問題：
專心活動
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如果你能見到新約中的人物（除了耶穌以外），你會希望見到誰？爲什麼你會希望見到那位人物？
請幾位班員回答問題後，說明我們通常都會被正義的人所吸引，因他們跟隨救主，並且爲祂作見證。我們若與這樣的人熟識，也會更認識耶穌基督。本課所討論的幾位人物，其正義的榜樣都足以幫助我們更接近耶穌基督。
經文討論及應用
教導下列經文章節時，要討論如何將之應用到日常生活中。鼓勵班員分享與經文原則有關的經驗。要將本課中的每項問題或要點都加以討論是很難做到的，因此要虔敬選擇最能切合班員需要的部分。
1．施洗約翰誕生成爲以利莎白和撒迦利亞之子。
討論路加福音1：5−25，57−80。請班員朗讀所挑選之經文章節。
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經文如何描述撒迦利亞和以利莎白？（見路加福音1：6−9）
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撒迦利亞和以利莎白祈求的是什麼祝福？（見路加福音1：7，13）此一祈禱最後如何獲得垂聽？（見路加福音1：11−13，24−25。指出撒迦利亞和以利莎白可能祈求了許多年，冀望能蒙福獲得子嗣。然而天父一直沒有賜予他們此一祝福，直到時機成熟，要達成祂的目的爲止。）當我們眞誠的祈禱沒有按照我們希望的方式立即得到回答時，我們如何保持信心，避免心情沮喪？
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加百列對約翰的使命作何預言？（見路加福音1：14−17。展示約翰在曠野傳道的圖片，並將加百列的預言摘錄於黑板上。討論該預言有何含意，約翰如何履行了這些預言，我們又如何能在這些事情上效法約翰的榜樣。）
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約翰使許多人「回轉，歸於主──他們的神」（路加福音1：16）。
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他「叫爲父的心轉向兒女」（路加福音1：17）。
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他「叫悖逆的人轉從義人的智慧」（路加福音1：17）。
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他「爲主豫備合用的百姓」（路加福音1：17）。
注意：施洗約翰是「歷代以來持有亞倫聖職的人中最爲傑出者」（Bible Dictionary, “John the Baptist,” 714）。討論前面所列的這些約翰的使命，如何適用於持有亞倫聖職之班員身上。
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撒迦利亞懷疑天使的話時，發生了什麼事？（見路加福音1：18−20）約翰誕生後，撒迦利亞的舉動如何顯示出他已恢復信心？（見路加福音1：59−63。他和以利莎白將兒子取名爲約翰，藉此服從神的吩咐，而未跟從當地的傳統。）
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撒迦利亞預言自己兒子的使命時，亦談及了贖罪、救恩、罪的赦免、慈悲，以及光（路加福音1：68−79）。當他談及這些事情時，他所指的是誰？（耶穌基督）邀請一位班員讀出約翰福音1：6−9。見證我們也和施洗約翰一樣，在爲人服務時，應著重於幫助他人歸向基督。
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施洗約翰誕生之後，他漸漸長大，「心靈強健」（路加福音1：80）。你想約翰爲何必須有堅強的靈性，才能履行其使命？我們要怎樣做使我們能有堅強的靈性？
2．馬利亞和約瑟得知馬利亞將成爲神子的母親。
閱讀選自路加福音1：26−56及馬太福音1：18−25的經文章節並加以討論。展示天使報信的圖片。
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馬利亞從天使加百列處得知何事？（見路加福音1：26−33）救主爲何必須成爲一個塵世母親與不朽天父的兒子？
論到耶穌基督，布司‧麥康基長老曾教導：
「神是祂的父親。祂從這位不朽的人物身上……繼承了不朽的權力，也就是永遠活著的權力；換句話說，在選擇了死亡後，那權力能使其復活，從而永遠活著，不復朽壞。……
「……馬利亞是祂的母親。祂從這位塵世婦女身上……繼承了必死的權力，也就是死亡的權力。……
「正因爲我們的主……融合了神性與人性，因此能夠促成無限而永恆的贖罪。由於神是祂的父親，馬利亞是祂的母親，因此祂有權力選擇生命或死亡。當祂選擇捨去自己的生命後，祂亦有權力再將之取回來，然後用一種我們無法理解的方式，將復活的效力傳給全人類，使所有的人能從墳墓中起來」（The Promised Messiah [1979] , 470−71）。
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我們可從馬利亞與天使及以利莎白的對話中，得知她有何特質？（見路加福音1：26−38，45−49；亦見阿爾瑪書7：10。將班員的回答摘錄於黑板上。如果你教導的是青年班，可以建議他們將馬利亞視爲一位正義的年輕女子的好榜樣。）
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馬利亞蒙得神的恩寵（路加福音1：28，30）。蒙得神的恩寵是什麼意思？人們還會從何處尋求恩寵？爲什麼從其他地方尋求恩寵的人極難蒙得神的恩寵？
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馬利亞配稱有主與她同在（路加福音1：28）。我們要怎樣做才配蒙此祝福？
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馬利亞既謙卑又順服主的旨意（路加福音1：38，48）。爲什麼順服主的旨意對我們很重要？我們要如何變得更謙卑、更順服？
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馬利亞因她的救主而感到喜樂（路加福音1：47）。我們能夠如何因救主而喜樂？
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爲什麼以利莎白和她未出世的孩子會因馬利亞的來訪而喜樂？（見路加福音1：39−44；亦見路加福音1：15。指出聖靈的主要任務之一就是爲耶穌基督作見證。）適時講述聖靈曾如何幫助你獲得對耶穌基督的見證，並邀請他人分享同樣的經驗。
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約瑟對馬利亞的愛如何受到考驗？（見馬太福音1：18）當約瑟得知馬利亞懷了孩子時，他的反應爲何？（見馬太福音1：19。指出依照當時的法律，約瑟可以指控馬利亞違反婚約，使她受到公開審判，還可能因而判她死刑。然而約瑟卻決定私下和她解除婚約。）
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天父怎樣幫助約瑟接納馬利亞的情形，並使他準備好承擔自己的責任？（見馬太福音1：20−23）約瑟作了這夢之後有何反應？（見馬太福音1：24−25）他的反應透露出他有怎麼樣的性格？
結論
請一位班員讀出路加福音1：46。說明這節經文中，尊主爲大一詞指的是馬利亞全心讚美主，並幫助他人明白主的偉大。
結論
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以利莎白、撒迦利亞、施洗約翰、馬利亞及約瑟怎樣幫助你明白救主的偉大，並增加你對祂的信心？我們如何幫助他人增加對耶穌基督的信心？
向班員表示你很感激以利莎白、撒迦利亞、施洗約翰、馬利亞及約瑟所樹立的正義榜樣，並爲你們所討論的眞理作見證。
其他教學建議
以下資料可用來補充本課所建議之課程大綱。可以用其中一項或多項的建議，作爲課程的一部分。