第1課
「叫你們信耶穌是基督」
目標
鼓勵班員藉著研讀新約來鞏固對耶穌基督的見證。
準備事項
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閱讀下列經文，並加以沉思、祈禱：
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以賽亞書61：1−3；約瑟‧斯密聖經譯本，路加福音3：4−11。以賽亞和施洗約翰皆預言了救主的使命。
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約翰福音1：1−14；20：31。使徒約翰見證耶穌基督就是「眞光」。他宣告，他記寫見證的目的，是爲了幫助別人「信耶穌是基督」。
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爲班上的每位班員索取一本新約班員研讀指南（35682265）。（各支會應該在年度課程訂單中預訂研讀指南。主教團的一員應將研讀指南交給主日學會長團。）
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如果要進行專心活動，請幾位班員準備讀出或概述他們最喜愛的幾段新約經文，並簡短說明這些經文爲何對他們有所啓發或幫助。
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如果能取得下列圖片，請在課程中使用：以賽亞記寫基督誕生（62339；福音圖片集113）及施洗約翰在曠野傳道（62132：福音圖片集207）。如果要進行專心活動，請帶一些描述新約事件的圖片，如耶穌醫好瞎子（62145；福音圖片集213），馬利亞和復活的主（62186；福音圖片集233）。
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教學建議：鼓勵班員讀完每週的指派作業，並準備好在上課時就自己研讀的部分進行討論。此項準備將有助於促成主的這項應許：「〔藉著眞理之靈〕宣講的和接受的，彼此了解，雙方都被啓發，並一起快樂」（教約50：22）。
課程發展建議
專心活動
適時採用下列活動或是你自創的活動來開始上課。
展示描述新約事件之圖片。
請班員思考下列問題：
專心活動
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新約中的哪些經文或教訓對你特別有所啓發或幫助？
給班員一些時間思考，然後邀請事先指派的班員分別讀出或概述他們喜愛的新約經文。如果其他班員亦希望分享自己喜愛的經文，就讓幾個人分享。
表達你對今年度能夠教導和研究新約的感受。說明今年研讀新約的目的，是在幫助班員鞏固對耶穌基督的信心，並且更熟悉祂的生平與使命。
經文討論及應用
教導下列經文時，討論這些經文能如何應用在日常生活中。鼓勵班員分享與經文原則有關之經驗。
1．以賽亞和施洗約翰皆預言了救主的使命。
閱讀並討論以賽亞書61：1−3，約瑟‧斯密聖經譯本的路加福音3：4−11。
展示以賽亞記寫救主誕生的圖片。說明我們可以藉著研讀以賽亞及其他曾預言救主使命之人的話語，來鞏固我們對耶穌基督的見證，讓我們對新約更加感激。
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以賽亞書61：1−2中所描述的是有關救主使命的哪些部分？（在黑板上列出班員的回答。答案可能包括下列各項。）
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「傳好信息給謙卑的人」（第1節）。
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「醫好傷心的人」（第1節）。
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「報告被擄的得釋放」（第1節）。
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「安慰一切悲哀的人」（第2節）。
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耶穌如何使這些預言應驗了？（鼓勵班員從經文中舉出例證並分享個人經驗。）
指出耶穌在其傳道一開始時即引用這些經文來宣告祂就是彌賽亞（路加福音4：16−21；亦見第6課）
展示施洗約翰在曠野傳道的圖片。說明施洗約翰在耶穌展開其塵世傳道前不久預言了救主的使命。
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施洗約翰如何描述救主的使命？（見約瑟‧斯密聖經譯本，路加福音3：4−9。在黑板上列出班員的回答。如果沒有中文版的約瑟‧斯密聖經譯本，就列出下面所述之預言。）
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「除去世人的罪」（第5節）
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「將救恩帶給外邦各國」（第5節）
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「聚集起迷失的人」（第5節）
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「使福音傳講給外邦人」（第6節）
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「成爲所有坐在黑暗中之人的光」（第7節）
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「促成死者的復活」（第7節）
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「向所有的人施行公道」（第9節）
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「使所有不敬畏神的人都知道自己的行爲對神不敬」（第9節）
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耶穌如何使這些預言應驗了？（鼓勵班員從經文中舉出例證並分享個人經驗。）
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想到耶穌爲我們所做的事時，你有何感想？如果耶穌沒有爲我們做這些事，我們的生活會變成怎樣？
2．使徒約翰見證耶穌基督就是「眞光」。
閱讀並討論約翰福音1：1−14；20：31。（見約瑟‧斯密聖經譯本，約翰福音1：1−14。）
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我們從約翰福音1：1−3，14可學到耶穌基督哪一方面的事？（見以下所列。注意，約翰福音1：1，14中所說的「道」指的是救主。）
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祂「在太初」即與父神同在（約翰福音1：1−2）。注意，救主的使命早在前生的世界（遠在其誕生於伯利恆之前）即已開始。
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祂是神（約翰福音1：1）。說明我們談到神時，通常指的是天父。然而，「舊約時代所稱的耶和華……就是子，稱爲耶穌基督；……祂也是一位神。耶穌依照父的指示行事。……經文裡提到神所做的事情中，有許多都是由……耶穌執行的」（Bible Dictionary, “God,” 681）。
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經由祂，福音在前生的世界中傳講（約瑟‧斯密聖經譯本，約翰福音1：1）。
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祂創造了萬物（約翰福音1：3）。
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祂是神在肉身中的獨生子（約翰福音1：14；亦見尼腓一書11：14−21）。本項教義將於第2課討論。
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使徒約翰曾說，「生命在〔耶穌〕裡頭」（約翰福音1：4）。他也見證耶穌是「眞光，照亮一切生在世上的人」（約翰福音1：9）。救主怎樣賜給了你生命和光？（與班員討論此一問題時，可參考約翰福音8：12；哥林多前書15：20–22；摩羅乃書7：15–18，41；教約88：6–14。）
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約翰記載見證的目的爲何？（見約翰福音20：31）「信耶穌是基督」這句話有何含意？（說明基督一詞的希臘原文意指受膏者。當我們獲得見證，知道耶穌是基督時，就會知道祂是神的兒子，並且受膏抹、蒙預立爲我們的救主。）今年在主日學研讀新約怎樣有助於鞏固你的見證，知道耶穌是基督？
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我們個人及全班可以怎樣做，以便在研讀新約時能蒙得聖靈的帶領？（見聖經雅各書1：5−6；教約50：17−22；88：118）
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即使我們並非生在救主塵世傳道的時代，但約翰福音1：10−14裡的話仍如何適用於我們？
多馬‧孟蓀長老曾教導：
「我們不需要去到聖地，才感覺到祂接近我們，我們不需要眞正走到加利利海邊或猶大山頭，才算走了耶穌走過的地方。
「實際上，只要祂的話在我們的唇邊，祂的精神在我們的心頭，祂的教訓在我們的生活中時，我們就是在人生的道路上，走耶穌所走過的道路」（1974年10月，聖徒之聲，第42頁）。
結論
爲耶穌基督作見證，並表達你研讀新約而認識祂時有何感受。
向班員保證，只要在研讀新約時尋求聖靈的引導，並且參與班級討論，他們對救主的見證就會增長。鼓勵他們在研讀經文，爲每一課作準備時，使用新約班員研讀指南。
其他教學建議
以下資料可用來補充本課所建議之課程大綱。可採用其中一項或多項建議，作爲課程的一部分。
1．新約概覽
請班員翻到聖經的目錄頁，看一下新約中27部書的書名。說明新約可分爲四部分（可將之列在黑板上）：
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福音書（馬太福音、馬可福音、路加福音及約翰福音），是爲耶穌基督之生平、傳道及教訓所作的紀錄及見證。
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使徒行傳，描述各使徒在耶穌死亡和復活之後所作之傳道事工。本書著重於彼得在猶太人之間，以及保羅在外邦人之間的事工。
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保羅及教會其他領袖寫給當時的聖徒給予指示及啓發之書信。
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主在拔摩島上給予使徒約翰之啓示。
2．錄影帶的播放
如果能取得家人家庭晚會錄影帶（53736 268），則可放映「你們怎樣看待基督呢？」這段長五分鐘的影片。運用此一影片來介紹新約，並強調獲得見證，知道耶穌是基督是非常重要的。
如果能取得新約DVD影片（00379 268），則可放映「新約的信息」這段長兩分鐘的影片。
3．「他……要爲光作見證」（約翰福音1：8）
請一位班員讀出約翰福音1：6−8。
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這段經文中所提到的人是誰？（施洗約翰）他的使命爲何？（見約翰福音1：8）我們要如何像約翰一樣，「爲光作見證」？