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Lição 7: Doutrina e Convênios 4; 11–12; 14–16

Lição 7

Doutrina e Convênios 4; 11–12; 14–16

Introdução e cronologia

No início de 1829, Joseph Smith Sr. visitou seu filho Joseph em Harmony, Pensilvânia. Enquanto estava lá, Joseph Smith Sr. quis saber o que poderia fazer para ajudar na obra do Senhor. O profeta perguntou ao Senhor e recebeu a revelação registrada em Doutrina e Convênios 4. Nessa revelação, o Senhor identificou os atributos que qualificam uma pessoa para ajudar na obra do Senhor.

Em maio de 1829, Hyrum, o irmão mais velho do profeta, viajou para Harmony, Pensilvânia para visitar Joseph. A pedido de Hyrum, o profeta pediu ao Senhor que lhe revelasse Sua vontade em relação a Hyrum. Na revelação registrada em Doutrina e Convênios 11, o Senhor falou a Hyrum o que ele deveria fazer para ajudar a estabelecer Sião.

Joseph Knight Sr. também visitou o profeta Joseph Smith em maio de 1829 e expressou seu desejo de ajudar na obra de Deus. Doutrina e Convênios 12 contém o conselho do Senhor para ele.

Depois que Joseph Smith e Oliver Cowdery se mudaram para a casa de Peter Whitmer Sr., em Fayette, Nova York, e retomaram a tradução do Livro de Mórmon, o profeta recebeu revelações para os três filhos de Peter Whitmer Sr.: David, John e Peter Whitmer Jr. (ver D&C 14–16). Nessas revelações registradas em Doutrina e Convênios 14–16, o Senhor enfatizou a importância de declarar arrependimento a fim de trazer almas a Ele.

Janeiro de 1829Joseph Smith Sr. visita Joseph e Emma Smith em Harmony, Pensilvânia.

Fevereiro de 1829Doutrina e Convênios 4 é recebida.

Maio de 1829Joseph e Emma Smith recebem a visita de Hyrum Smith e Joseph Knight Sr.

Maio de 1829Doutrina e Convênios 11–12 são recebidas.

Cerca de 1º de junho de 1829Joseph e Oliver mudam-se para Fayette, Nova York, para continuar a tradução do Livro de Mórmon.

Junho de 1829Doutrina e Convênios 14–16 são recebidas.

Final de junho de 1829As Três Testemunhas e as Oito Testemunhas veem as placas de ouro.

Sugestões didáticas

Doutrina e Convênios 4

O Senhor revela a Joseph Smith Sr. os atributos que qualificam uma pessoa para ajudar em Sua obra

Escreva a seguinte pergunta no quadro antes do início da aula:

Como você pode saber o que Senhor deseja que você faça para ajudá-Lo em Sua obra?

Peça aos alunos que ponderem essa pergunta durante a lição e procurem as doutrinas e os princípios que os ajudem a saber como podem trabalhar na obra do Senhor.

Explique aos alunos que em janeiro de 1829, Joseph Smith Sr. viajou de Palmyra, Nova York para Harmony, Pensilvânia, para visitar Joseph Smith e sua esposa Emma. Enquanto estava lá, Joseph Smith Sr. perguntou o que poderia fazer para ajudar na obra do Senhor. Em resposta, o profeta recebeu a revelação registrada em Doutrina e Convênios 4.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 4:1 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a palavra que o Senhor usou para descrever a Restauração do evangelho.

  • Que aspectos do evangelho restaurado você considera maravilhosos?

Peça a um aluno que leia os versículos 2–4 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o Senhor disse que é requerido de uma pessoa para ajudar em Sua obra.

  • O que é requerido de uma pessoa para ajudar em Sua obra?

  • De acordo com o versículo 2, que promessa o Senhor fez àqueles que O servem de todo o coração, poder, mente e força? (Os alunos devem identificar um princípio parecido com o seguinte: Se servirmos a Deus de todo nosso coração, poder, mente e força, podemos nos apresentar sem culpa perante Deus no último dia. Sugira que os alunos marquem esse princípio no versículo 2.)

  • O que significa para vocês servir a Deus de todo o coração, poder, mente e força? (Significa nos comprometermos totalmente com o Senhor e fazermos do evangelho o centro de nossa vida.)

  • Na opinião de vocês, o que significa “[apresentar-se] sem culpa perante Deus” (versículo 2)?

Peça aos alunos que leiam os versículos 5–7 em silêncio e identifiquem os atributos que qualificam uma pessoa para ajudar na obra do Senhor. Peça a alguns alunos que relatem o que encontraram. À medida que os alunos responderem, escreva os atributos no quadro.

  • Como o desenvolvimento desses atributos nos qualifica para ajudar na obra do Senhor?

Peça a um aluno que leia o versículo 7 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique as promessas que o Senhor faz àqueles que pedem e batem.

  • Que promessas o Senhor fez àqueles que pedem e batem?

  • Como essas promessas se relacionam com adquirir os atributos descritos nessa revelação?

Incentive os alunos a considerar quais atributos eles poderiam se esforçar mais para desenvolver. Sugira que peçam ao Pai Celestial que os ajude a desenvolver e fortalecer esses atributos.

Doutrina e Convênios 11

O Senhor revela a Hyrum Smith o que ele deve fazer para ajudar na obra

Explique aos alunos que em maio de 1829, Hyrum, o irmão mais velho do profeta, viajou para Harmony, Pensilvânia para visitar Joseph. Naquela época, Joseph e Oliver Cowdery estavam envolvidos com a tradução do Livro de Mórmon. A pedido de Hyrum, o profeta pediu ao Senhor que lhe revelasse Sua vontade em relação a seu irmão. O profeta então recebeu a revelação registrada em Doutrina e Convênios 11.

Divida a classe em três grupos e dê a cada um deles uma das escrituras a seguir: Doutrina e Convênios 11:6–9; 11:10–14; e 11:15–19. Escreva as seguintes perguntas no quadro de modo a deixar espaço para as respostas dos alunos:

O que o Senhor aconselhou Hyrum a fazer a fim de se preparar para servir?

Que bênçãos específicas o Senhor prometeu a Hyrum se ele seguisse Seu conselho?

Peça aos alunos que leiam seus versículos designados em silêncio, procurando respostas para essas perguntas. Depois de dar-lhes tempo suficiente, peça a um aluno de cada grupo que relate o que o grupo encontrou. Escreva as respostas no quadro.

  • Na opinião de vocês, que conselho se repetiu nas palavras do Senhor a Hyrum?

Peça a um aluno que leia D&C 11:20–22. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o conselho que o Senhor repetiu a Hyrum.

  • De acordo com o conselho do Senhor a Hyrum nos versículos 20–22, o que devemos fazer para receber o Espírito e o poder para ajudar as pessoas a adquirir um testemunho da veracidade do evangelho? (Os alunos devem identificar um princípio semelhante a este: Se guardarmos os mandamentos e obtivermos a palavra de Deus, receberemos o Espírito e o poder para ajudar outras pessoas a adquirir um testemunho da veracidade do evangelho. Se desejar, escreva esse princípio no quadro.)

  • Por que vocês acham que o Senhor enfatizou a importância de guardar os mandamentos quando ensinou Hyrum a se preparar para ajudar em Sua obra?

  • Quais são algumas das maneiras pelas quais podemos obter a palavra de Deus?

  • Qual é a relação entre estudar as escrituras e receber o Espírito?

Peça aos alunos que pensem sobre uma ocasião em que obtiveram a palavra de Deus e foram abençoados com o Espírito e o poder para ajudar alguém a adquirir um testemunho da veracidade do evangelho. Peça a alguns alunos que contem suas experiências para a classe. Incentive-os a estabelecer uma meta descrevendo o que eles vão fazer a fim de obter mais conhecimento sobre a palavra de Deus.

Doutrina e Convênios 12

Joseph Knight Sr. fica sabendo o que é requerido para ajudar na obra do Senhor

Explique aos alunos que, enquanto traduzia o Livro de Mórmon, Joseph Smith passou por alguns momentos em que ele não tinha dinheiro ou os materiais necessários para continuar o trabalho. Peça aos alunos que façam uma leitura silenciosa do cabeçalho de Doutrina e Convênios 12 e identifiquem a pessoa que ajudou o profeta nesses momentos de necessidade. Peça a alguém que relate o que descobriu.

Explique aos alunos que algum tempo depois da visita de Hyrum a Joseph Smith em maio de 1829, Joseph Knight Sr. visitou o profeta e estava ansioso para saber o que ele poderia fazer para ajudar na obra.

Faça um resumo de Doutrina e Convênios 12:1–5, explicando que o Senhor disse a Joseph Knight Sr. que uma obra maravilhosa estava para iniciar-se. O Senhor também disse a ele que aqueles que servem ao Senhor diligentemente vão receber a salvação.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 12:6–9 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique os atributos que devemos desenvolver a fim de ajudar na obra do Senhor. Peça aos alunos que relatem o que encontrarem. Pode ser útil explicar que ser temperante no versículo 8 significa ser moderado ou ter autodisciplina).

  • Na opinião de vocês, por que o desenvolvimento dos atributos relacionados no versículo 8 nos qualificam para ajudar na obra do Senhor?

Mostre aos alunos a pergunta que você escreveu no quadro antes da aula e peça aos alunos que ponderem o que eles poderiam fazer para ajudar mais na obra do Senhor. Incentive-os a agir de acordo com a inspiração que receberem.

Doutrina e Convênios 14–16

O Senhor revela Sua vontade a David Whitmer, John Whitmer e Peter Whitmer Jr

Peça aos alunos que façam em uma folha de papel uma lista das coisas de maior valor que podemos fazer nesta vida.

Enquanto os alunos estudam Doutrina e Convênios 14–16, incentive-os a procurar os princípios que vão ajudá-los a reconhecer o que Deus acha que são as coisas de maior valor que devemos fazer.

Peça aos alunos que abram em Mapas da história da Igreja, número 3, “A região de Nova York, Pensilvânia e Ohio dos EUA”. Peça-lhes que encontrem Fayette, Nova York. Explique aos alunos que devido ao aumento da perseguição em Harmony, Pensilvânia, Oliver Cowdery escreveu uma carta a seu amigo David Whitmer, em Fayette, Nova York, e perguntou se Joseph e ele poderiam ficar com a família Whitmer a fim de concluir a tradução do Livro de Mórmon. No início de junho de 1829, Joseph Smith e Oliver Cowdery se mudaram para a casa de Peter Whitmer Sr.

Peça a um aluno que leia o cabeçalho da seção 14 de Doutrina e Convênios em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que levou às revelações contidas em Doutrina e Convênios 14–16.

  • Sobre o que os irmãos Whitmer estavam preocupados?

Faça um resumo de Doutrina e Convênios 14:1–6, explicando que o Senhor disse a David Whitmer que uma obra maravilhosa estava para iniciar-se e que aqueles que servissem ao Senhor diligentemente receberiam a salvação.

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 14:7–11 em silêncio e identifiquem o que o Senhor instruiu David Whitmer a fazer e as bênçãos que Ele lhe prometeu em troca.

  • O que o Senhor instruiu David a fazer? Que bênçãos o Senhor prometeu a ele?

  • De acordo com o versículo 7, por que guardar os mandamentos e perseverar até o fim é tão importante? (Os alunos devem identificar um princípio semelhante ao seguinte: Se guardarmos os mandamentos de Deus e perseverarmos até o fim, receberemos a vida eterna. Você pode sugerir que os alunos marquem as palavras no versículo 7 que ensinam esse princípio.)

  • O que significa perseverar até o fim?

  • Como você definiria a vida eterna? (A vida eterna não é o mesmo que imortalidade, que significa viver para sempre. A vida eterna é ser exaltado e tornar-se como Deus.)

  • Por que você acha que a vida eterna é “o maior de todos os dons de Deus”?

Sugira aos alunos que pensem sobre o mandamento que eles poderiam obedecer com mais diligência para ajudá-los a progredir rumo à vida eterna.

Peça–lhes que leiam Doutrina e Convênios 15–16, em silêncio e identifiquem as semelhanças entre essas revelações. Peça a um aluno que explique o que observou.

Peça a outro aluno que leia Doutrina e Convênios 15:1–5 (ou 16:1–5) em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o Senhor falou a John Whitmer (e Peter Whitmer Jr.).

  • O que aprendemos a respeito do Senhor nesses versículos? O que aprendemos a respeito de John (e Peter Whitmer Jr.)?

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 15:6 (ou 16:6) em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o Senhor disse que seria a coisa de maior valor para eles.

  • De acordo com o que o Senhor disse a John e Peter Whitmer Jr., qual é uma das coisas de maior valor que podemos fazer? (Os alunos devem identificar um princípio semelhante ao seguinte: Ajudar a trazer almas a Jesus Cristo é uma das coisas de maior valor que podemos fazer.)

  • O que significa trazer almas a Jesus Cristo?

  • Quais são algumas das maneiras pelas quais podemos nos aproximar de Jesus Cristo e ajudar outras pessoas a aproximarem-se Dele? Por que trazer almas a Cristo é uma das coisas de maior valor que podemos fazer?

Encerre prestando testemunho das verdades identificadas nesta lição.