หน่วย 17: วัน 1

แอลมา 17–18

คำนำ

แอลมา 17–18 ประกอบด้วยสิ่งที่มอรมอนเขียนเกี่ยวกับงานเผยแผ่ของพวกบุตรของโมไซยาห์ ในบรรดาชาวเล-มัน เรื่องราวเหล่านี้ให้ตัวอย่างว่าผู้สอนศาสนาทุกวันนี้ควรเตรียมและรับใช้อย่างไร พวกบุตรของโมไซยาห์แสวงหาการนำทางจากพระเจ้าขณะเตรียมสั่งสอนพระกิตติคุณแก่ชาวเลมัน เมื่อพวกเขาแยกกันไปคนละทาง พระเจ้าทรงปลอบโยนพวกเขาและทรงสัญญาว่าพวกเขาจะนำจิตวิญญาณมาหาพระองค์ แอมันไปแผ่นดินแห่งอิชเมเอลและเริ่มสอนโดยรับใช้กษัตริย์ชาวเลมันชื่อลาโมไน กษัตริย์ลาโมไนอัศจรรย์ใจในพลังของแอ-มันเมื่อเขาปกป้องฝูงสัตว์ของกษัตริย์ การรับใช้ครั้งนี้ทำให้ใจของกษัตริย์และผู้คนอ่อนลงจนยอมฟังคำสอนของแอมันเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าและแผนแห่งความรอด กษัตริย์ลาโมไนเชื่อสิ่งที่แอมันสอน ตระหนักว่าตนต้องการพระผู้ช่วยให้รอด ร้องขอพระเมตตาจากพระเจ้า และหมดกำลังด้วยพระวิญญาณ

แอลมา 17:1–18

พวกบุตรของโมไซยาห์เตรียมสั่งสอนพระกิตติคุณแก่ชาวเลมัน

นึกถึงระยะเวลาที่เอ็ลเดอร์และซิสเตอร์รับใช้งานเผยแผ่ ในปัจจุบัน อ่าน แอลมา 17:4 ขีดเส้นใต้จำนวนปีที่พวกบุตรของโมไซยาห์สอนพระกิตติคุณในบรรดาชาวเลมัน

ขณะที่แอลมากำลังเดินทางไปแผ่นดินแห่งแมนไท เขาพบพวกบุตรของโมไซยาห์ขณะคนเหล่านั้นกำลังกลับบ้านจากงานเผยแผ่ที่ยาวนาน และทุกคนชื่นชมยินดี อ่าน แอลมา 17:2–4 ใช้ปากกาเน้นข้อความตรงคำและวลีที่บอกว่าพวกบุตรของโมไซยาห์เป็นผู้สอนศาสนาแบบใด

1. ทบทวน แอลมา 17:2–4 ทำดังนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน

   1. เขียนรายการสิ่งที่พวกบุตรของโมไซยาห์เตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนาที่มีประสิทธิภาพ และบอกผลลัพธ์ของการเตรียมเหล่านั้น

   2. เลือกบางสิ่งที่ผู้สอนศาสนาเหล่านี้ทำซึ่งท่านประสงค์จะทำให้ดีขึ้นในชีวิตท่านหรืออุปนิสัยที่ท่านประสงค์จะพัฒนาให้สมบูรณ์มากขึ้น เขียนข้อความหนึ่งย่อหน้าว่าท่านจะทำสิ่งนี้อย่างไร

ไตร่ตรองว่าท่านสวดอ้อนวอนและค้นคว้าพระคัมภีร์เป็นส่วนตัวและในครอบครัวบ่อยเพียงใด นึกถึงโอกาสที่ท่านต้องอดอาหาร การปฏิบัติเหล่านี้ช่วยให้ท่าน “มั่นคงขึ้นในความรู้เรื่องความจริง” (แอลมา 17:2) ในทางใด

จากแบบอย่างของพวกบุตรของโมซายาห์ เราเรียนรู้หลักธรรมนี้ โดยการค้นคว้าพระคัมภีร์ สวดอ้อนวอน และอดอาหาร เราจะได้รับพระวิญญาณบริสุทธิ์และสอนผู้อื่นด้วยพลัง โดยได้รับพระวิญญาณบริสุทธิ์ เราย่อมพร้อมแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่นมากขึ้น

อ่านคำกล่าวต่อไปนี้จากเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง ซึ่งท่านสอนเยาวชนให้รู้วิธีที่พวกเขาสามารถเตรียมเป็นผู้สอนศาสนา มองหาวิธีเฉพาะเจาะจงที่ท่านสามารถเตรียมตัวให้พร้อมแบ่งปันพระกิตติคุณเช่นเดียวกับพวกบุตรของโมไซยาห์

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์

“ท่านสามารถเพิ่มความปรารถนาในการรับใช้พระผู้เป็นเจ้าได้ (ดู คพ. 4:3) และท่านจะเริ่มคิดอย่างที่ผู้สอนศาสนาคิด อ่านสิ่งที่ผู้สอนศาสนาอ่าน สวดอ้อนวอนอย่างที่ผู้สอนศาสนาสวดอ้อนวอน และรู้สึกอย่างที่ผู้สอนศาสนารู้สึกได้ ท่านจะหลีกเลี่ยงอิทธิพลทางโลกซึ่งจะทำให้พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงถอนพระองค์ ได้ และท่านจะเพิ่มความมั่นใจในการรับรู้และตอบสนองการกระตุ้นเตือนทางวิญญาณได้ บรรทัดมาเติมบรรทัด กฎเกณฑ์มาเติมกฎเกณ์ ที่นี่นิดและที่นั่นหน่อย ท่านจะค่อยๆ กลายเป็นผู้สอนศาสนาตามที่ตนเองหวังและเป็นผู้สอนศาสนาที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงคาดหวังได้ …

“การประกาศพระกิตติคุณ … ไม่ ได้เป็นเพียงกิจกรรมที่เราจะเข้าไปเกี่ยวข้องด้วยตามเวลาที่จำกัดไว้หรือเป็นเพียงงานมอบหมายที่ต้องทำให้เสร็จในฐานะสมาชิกศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย หากแต่งานสอนศาสนาเป็นสิ่งที่ทำให้เห็นชัดถึงบุคลิกลักษณะเฉพาะตัวและมรดกทางวิญญาณของเรา” (“การเป็นผู้สอนศาสนา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2005, หน้า 55–56)

เยาวชนกำลังอ่านจุลสารโจเซฟ สมิธ

อ่าน แอลมา 17:9 ขีดเส้นใต้สิ่งที่พวกบุตรของโมไซ-ยาห์สวดอ้อนวอนขอขณะพวกเขาเตรียมรับใช้ อ่าน แอล-มา 17:11 และใคร่ครวญสิ่งที่พระเจ้ารับสั่งกับพวกเขาเกี่ยวกับวิธีเป็นเครื่องมือในพระหัตถ์พระองค์ ข้อเหล่านี้สอนหลักธรรมว่า โดยการเป็นแบบอย่างที่ดี โดยเฉพาะเมื่อทุกข์ยากเดือดร้อน พระเจ้าทรงสามารถทำให้เราเป็นเครื่องมือในพระหัตถ์พระองค์ได้

2. เขียนในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของท่านเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ท่านรู้สึกว่าสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ ตรึกตรองสภาวะแวดล้อมที่โรงเรียน สถานการณ์ที่บ้านกับครอบครัวหรือกับญาติๆ และสภาวะแวดล้อมทางสังคมที่เป็นการพบหน้ากันหรือออนไลน์ อธิบายว่าท่านจะแสดงแบบอย่างที่ดีในสถานการณ์นั้นอย่างไร

การเป็นแบบอย่างที่ดี ในบางสถานการณ์ยากกว่าสถานการณ์อื่น ดูว่าใน แอลมา 17:12–16 พูดถึงชาวเล-มันอย่างไรและตรึกตรองว่าเหตุใดพวกบุตรของโมไซ-ยาห์จึงลำบากมากขณะสอนในสถานการณ์นี้

ท่านคิดว่าเหตุใดพวกบุตรของโมไซยาห์จึงเต็มใจทนทุกข์เพื่อช่วยคนที่เกลียดชังชาวนีไฟ เพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจสิ่งที่พวกบุตรของโมไซยาห์หวังจะทำสำเร็จ ให้เติมคำในช่องว่างโดยใช้คำๆ หนึ่งจาก แอลมา 17:16: พวกบุตรของโมไซยาห์ต้องการนำชาวเลมันมาสู่ เพราะพวกเขาต้องการให้ชาวเลมันรู้จักแผนแห่งการไถ่

เพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจวิธีเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้อื่น ให้ทำงานมอบหมายนี้ภายในสองสามวันติดต่อกัน ขอให้สมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนคนหนึ่งบอกท่านว่าแบบอย่างเหมือนพระคริสต์ของคนบางคนสร้างความแตกต่างในชีวิตเขาอย่างไร

แอลมา 17:19–39

แอมันกลายเป็นผู้รับใช้ของกษัตริย์ลาโมไนและปกป้องฝูงสัตว์ของเขา

ขณะที่ท่านอ่าน แอลมา 17:19–39 ให้หาดูว่าแอมันรับใช้กษัตริย์ลาโมไนและผู้รับใช้ของกษัตริย์อย่างไร ตรึกตรองว่าการรับใช้ของแอมันช่วยเตรียมชาวเลมันให้พร้อมรับพระกิตติคุณอย่างไร วางแผนเล่าเรื่องแอมันปกป้องฝูงสัตว์ของกษัตริย์กับสมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนคนหนึ่ง เน้นความจริงต่อไปนี้ขณะที่ท่านเล่าเรื่อง: โดยผ่านการรับใช้ เราสามารถช่วยเตรียมผู้อื่นให้พร้อมยอมรับพระกิตติคุณได้ สนทนากับบุคคลนั้นว่าท่านอยากช่วยให้ ใครเข้มแข็งทางวิญญาณมากขึ้น ตรึกตรองว่าท่านสามารถรับใช้บุคคลนี้ได้อย่างไร และตัดสินใจว่าจะให้การรับใช้อย่างไร

แอลมา 18

ความซื่อสัตย์ของแอมันทำให้กษัตริย์ลาโมไนประทับใจ และแอมันสอนพระกิตติคุณให้กษัตริย์

ผู้รับใช้ของกษัตริย์ลาโมไนบอกสิ่งที่แอมันทำในการปกป้องฝูงสัตว์ของกษัตริย์ อ่าน แอลมา 18:4–6 และมองหาปฏิกิริยาของกษัตริย์ต่อสิ่งที่แอมันทำ

เมื่อกษัตริย์ถามผู้รับใช้ว่าแอมันอยู่ที่ ไหน พวกเขาบอกว่าแอมันกำลังปฏิบัติหน้าที่ตามคำขอจากกษัตริย์ก่อนหน้านี้คือเตรียมม้าของเขาให้พร้อมเดินทางไปแผ่นดินแห่งนีไฟที่ซึ่งบิดาของกษัตริย์อาศัยอยู่ อ่าน แอลมา 18:12–15 มองหาผลที่การรับใช้ของแอมันมีต่อกษัตริย์ลาโมโน

แอมันปกป้องฝูงสัตว์ของกษัตริย์ลาโมไน

อ่าน แอลมา 18:16–21 มองหาหลักฐานยืนยันว่าพระเจ้าทรงกำลังนำทางแอมันขณะที่เขาสอนกษัตริย์ลาโมไน เขียนลงในช่องว่างที่เตรียมไว้ว่าพระวิญญาณของพระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยแอมันในสถานการณ์นี้อย่างไร

ขณะที่ท่านอ่าน แอลมา 18:22–32 ให้มองหาความจริงพระกิตติคุณที่แอมันสอนลาโมไน ท่านอาจต้องการทำเครื่องหมายความจริงเหล่านี้ในพระคัมภีร์หรือเขียนลงในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน ขณะที่แอ-มันสอน เขากำลังเสริมสร้างความเชื่อที่เขากับลาโมไนมีร่วมกัน ลาโมไนเชื่อในผู้เป็นเจ้าผู้ที่เขาเรียกว่าพระวิญญาณยิ่งใหญ่ แต่เขาไม่เข้าใจพระลักษณะที่แท้จริงของพระผู้เป็นเจ้า

อ่าน แอลมา 18:33–35 ดูว่าแอมันตอบอย่างไรเมื่อกษัตริย์ถามเขาว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงส่งเขามาใช่หรือไม่

3. จากการศึกษา แอลมา 17–18 ให้เขียนย่อหน้าสั้นๆ ลงในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของท่านเพื่อสรุปสิ่งที่แอ-มันสามารถทำได้ในบรรดาชาวเลมันด้วยความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้า

ท่านอาจต้องการเขียนหลักธรรมต่อไปนี้ลงในพระคัมภีร์ของท่านใกล้แอลมา 18:35: ขณะที่เรารับใช้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ พระองค์จะทรงเพิ่มความสามารถให้เราทำงานของพระองค์

4. ตอบคำถามต่อไปนี้หนึ่งข้อหรือทั้งสองข้อลงในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน

   1. หลักธรรมข้างต้นจะช่วยท่านอย่างไรในความรับผิดชอบปัจจุบันและอนาคตของท่านในศาสนจักร

   2. ท่านจะรับใช้พระเจ้าอย่างซื่อสัตย์มากขึ้นได้อย่างไรเพื่อพระองค์จะทรงเพิ่มความสามารถให้ท่านทำงานของพระองค์ได้

เนื่องด้วยแบบอย่างและการรับใช้ที่ซื่อสัตย์ของแอมัน เขาจึงสามารถสอนลาโมไนเกี่ยวกับแผนแห่งการไถ่ของพระบิดาบนสวรรค์ พึงจำไว้ว่าลาโมไนกำลังรู้สึกผิดเพราะการฆาตกรรมที่เขาทำ (ดู แอลมา 18:4–6) อ่าน แอลมา 18:36–43 ดูว่าแอมันสอนแผนแห่งการไถ่แก่ลาโมไนอย่างไรและลาโมไนตอบสนองคำสอนเหล่านี้อย่างไร

5. ตอบคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาพระ คัมภีร์ของท่าน: ท่านคิดว่าเหตุใดการชดใช้ของพระเยซูคริสต์จึงสำคัญอย่างยิ่งที่กษัตริย์ลาโมไนต้องเข้าใจ

พิจารณาว่าการเรียนหลักคำสอนเรื่องการสร้าง การตก และการชดใช้ช่วยให้ลาโมไนตระหนักว่าตนต้องการพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร เอ็ลเดอร์บรูซ อาร์. แมคคองกีแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนเกี่ยวกับความสำคัญของการสร้าง การตก และการชดใช้ดังนี้

เอ็ลเดอร์บรูซ อาร์. แมคคองกี

“เหตุการณ์อันเลิศล้ำสามอย่างนี้—เสาสามต้นของนิรันดร—ถักทอเข้าด้วยกันอย่างแยกไม่ออกเป็นพรมผืนใหญ่ผืนหนึ่งที่เรียกว่าแผนนิรันดร์แห่งความรอด เรามองการชดใช้ของพระเจ้าพระเยซูคริสต์เป็นศูนย์กลาง ศูนย์รวม และหัวใจของศาสนาที่ ได้รับการเปิดเผย การชดใช้ทำให้เกิดความเป็นอมตะและชีวิตนิรันดร์ของมนุษย์ ความรอดอยู่ ในพระคริสต์

“แต่หากไม่มีการตก ย่อมไม่สามารถมีการชดใช้ การตกของอาดัมนำความตายทางโลกและทางวิญญาณเข้ามาในโลก จากความตายเหล่านี้มนุษย์และชีวิตทุกรูปแบบได้รับการไถ่ผ่านการชดใช้ซึ่งกระทำโดยพระเจ้าพระเยซูคริสต์ อาดัมนำความเป็นมรรตัยมา พระคริสต์ทรงนำความเป็นอมตะมา ความรอดมาเพราะการตกและการชดใช้

“แต่หากไม่ ได้สร้างแผ่นดินโลกและมนุษย์ตลอดจนสิ่งมีชีวิตทั้งหมดไว้ ในสภาพทางกายและสภาพแบบเมืองบรมสุขเกษม ในสภาพของการไร้ความตาย คงจะมีการตกไม่ ได้ … เพราะฉะนั้นความรอดจึงมี ในและโดยผ่านและเนื่องด้วยการสร้างฟ้าสวรรค์และแผ่นดินโลกตลอดจนทั้งหมดในนั้นและบนนั้น ความรอดมาเพราะการสร้าง การตก และการชดใช้ สามสิ่งนี้เป็นส่วนประกอบของแผนอันล้ำเลิศแผนหนึ่ง” (A New Witness for the Articles of Faith [1985], 81–82)

จากประสบการณ์ของลาโมไนเราเรียนรู้ความจริงนี้: เมื่อเราเข้าใจว่าเราต้องการพระผู้ช่วยให้รอด เราย่อมปรารถนาจะกลับใจ

สรุปบทเรียนวันนี้โดยไตร่ตรองสิ่งที่ท่านสามารถทำได้เพื่อจะช่วยให้ท่านจดจำว่าท่านต้องการพระผู้ช่วยให้รอด

6. เขียนต่อท้ายงานมอบหมายของวันนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของท่านว่า

   ฉันได้ศึกษาแอลมา 17–18 และศึกษาเสร็จวันที่ (วันเดือนปี)

   คำถาม ความคิด และข้อคิดเพิ่มเติมที่ฉันอยากแบ่งปันกับครู: