福音研究所
教師資料第17課：婚姻中平等的夥伴關係

「教師資料第17課：婚姻中平等的夥伴關係」，永恆家庭教師資料（2022）

「教師資料第17課」，永恆家庭教師資料

教師資料第17課

婚姻中平等的夥伴關係

從亞當和夏娃的時代起，主就期望丈夫和妻子成為婚姻中平等的夥伴，活著的先知則在我們這個時代重申了這項原則。在本課中，學生將有機會說明有關婚姻中平等夥伴關係和主領家庭的福音教導。他們也會受邀決定現在可以做什麼，才能在婚姻中享有平等的夥伴關係。

教學建議

夫妻在婚姻中應當是平等的夥伴。

開始上課時，不妨展示或分發以下總會慈助會琴恩·賓翰會長所說的話。請學生讀出這段話，找出敵對者如何企圖破壞婚姻和家庭。

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琴恩·賓翰會長

路西弗知道，如果他能破壞男女之間的合一感，如果他讓我們對自己的神聖價值和聖約職責產生困惑，他就能成功地摧毀永恆的基本單位——家庭。

撒但煽動人們互相比較，並以此為工具，製造出優越感或低人一等的感覺，進而掩蓋住這項永恆的真理：男人和女人天生的差異是神所賦予的，卻同等重要。……他的目標一直都是引發權力鬥爭，而不是表彰男人和女人既可互補又能促進團結的獨特貢獻。（參閱「團結合一完成神的事工」，2020年5月，利阿賀拿，第60頁）

  • 如果丈夫或妻子覺得自己不如對方或優於對方，會為婚姻帶來哪些挑戰？

和學生一起複習摩西書3：18，21-23，然後問：

  • 從這段主描述夏娃的身體創造方式的記事，我們可以學習到什麼？（必要時，請學生參考準備資料第1部分中，教會領袖對這段經文章節的說明。幫助學生找出如下真理：天父期望夫妻在婚姻中互相幫助，成為平等的夥伴。）

為了幫助學生更深入了解這項真理，不妨展示幾樣要配成一組才能發揮功能的物品。這些物品可以是剪刀的兩片刀刃、刀和叉、需要兩個組件才能演奏的樂器（如小提琴）、一雙鞋子或手套、一對耳機等等。請學生想像，如果只用其中一件來完成任務，會發生什麼事。

  • 這些物品為什麼就像夫妻共同合作一樣？

  • 如果夫妻視對方為平等的夥伴，彼此支持，婚姻會得到哪些祝福？

改善教導與學習

以正面的態度肯定學生的回答。學生回答時，應該正面回應，予以肯定。可以簡單說聲「謝謝」，或是針對答案說幾句話。這麼做會讓學生感覺有人在聆聽他們的話並受到重視。這樣的正面回應可以幫助學生在提出答案、見解或經驗時更自在。

提醒學生，他們在準備資料中讀到，主已分別指派丈夫和妻子要在家庭中擔負獨特的責任，這些責任「一樣有價值，一樣重要」（昆丁·柯克，「對天父兒女的極大愛心」，2019年5月，利阿賀拿，第79頁）。同樣地，先知們也已教導：「父母有義務在這些神聖責任中互相協助，是平等的夥伴」（「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）。

你可以提一下，未來幾課會討論其中的幾項責任，但現在先要討論一個例子。展示以下這項真理：「依照神的安排，父親應在愛與正義中主領家庭」（「家庭：致全世界文告」）。

提醒學生，教義和聖約121：41-43指出幾項基督般的品格，與正義地主領家庭有關。請學生複習這段經文，以及他們在準備資料第2部分「記錄你的想法」活動中寫下的回答。請幾位學生與全班分享他們寫下來的事，然後不妨提出以下問題：

  • 你曾見過或聽過哪些在家中有平等的夥伴關係和正義主領家庭的例子？

丈夫和妻子要一同商議，作出家庭決定。

以下情境是要幫助學生分析他們有多了解什麼是婚姻中平等的夥伴關係，以及主領家庭的意思。（想一想可以如何適當調整這個情況，以便更反映當地文化，或配合學生的特定需求。）

全班一起或分成小組，複習以下情境，並討論講義最後所附的問題。

尼可拉斯和艾琳娜的故事

永恆家庭教師資料——第17課

尼可拉斯和艾琳娜結婚10年了，婚姻幸福，有三名子女。他們兩人都希望將家庭建立在耶穌基督和祂福音的基礎上，也都努力去履行神所指派的家庭責任。

和其他已婚夫婦一樣，尼可拉斯和艾琳娜也有意見不合的時候，他們的歧見通常與金錢有關。尼可拉斯全職在外工作；艾琳娜除了偶爾兼點職外，能夠全職留在家中照顧子女並打理家庭。尼可拉斯相信，因為他的角色是主領家庭，而且賺的錢比較多，所以對家中的花用有最終決定權。艾琳娜覺得，與孩子有關的決定，她應該更有決定權，因為她和孩子相處的時間比尼可拉斯多。過去有些時候，她會在沒有知會尼可拉斯的情況下，按照自己的方式花錢。

尼可拉斯和艾琳娜最近一直在討論，要如何使用他們存下的一筆錢。尼可拉斯想拿來買一輛車，讓他上班更方便，也方便載家人出行。艾琳娜想用這筆錢帶孩子去度假和拜訪親戚，並趁孩子還小，一起享受愉快的家庭時光。

尼可拉斯和艾琳娜的歧見一直令他們很心煩，但他們必須作出決定。

  • 你認為，尼可拉斯和艾琳娜在決定如何處理這筆錢時，面臨的最大挑戰是什麼？

  • 在你看來，在為家庭作決定的時候，他們應該對平等的夥伴關係和主領家庭有哪些更深入的了解？（見準備資料第3部分。）

  • 如果你是尼可拉斯或艾琳娜，你該如何與配偶以用基督的方式，一同商議這項決定？

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尼可拉斯和艾琳娜的故事

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教師講義

給學生足夠的時間討論這個情境後，可以問他們：

  • 在正義中一同商議，如何能造福夫妻和他們的子女？

結束時，展示下列問題，並給學生足夠的時間靜靜沉思，讓他們記錄下靈感啟發。

  • 我可以培養或鞏固哪些基督般的態度、品格或行為，來幫助我在婚姻中營造平等的夥伴關係？我要如何尋求主的幫助，讓我做到這件事？

為下堂課作準備

向學生指出，夫妻在思考婚姻和子女時，最為關切的事，通常是如何提供家庭的經濟需求。鼓勵學生虔敬地研讀下一課的準備資料，並聆聽提示，幫助他們作出明智的財務選擇，並變得更為自立。