Oppiaihe 27, opettajan aineisto

Usko, toivo ja rakkaus

Presidentti Dieter F. Uchtdorf, siihen aikaan ensimmäisestä presidenttikunnasta, on opettanut: ”Usko, toivo ja rakkaus täydentävät toisiaan, ja kun yksi lisääntyy, muutkin vahvistuvat” (”Toivon ääretön voima”, Liahona, marraskuu 2008, s. 23). Tämän oppiaiheen avulla oppilaat osaavat selittää, kuinka omaksua ja kasvattaa omaa uskoaan ja toivoaan Vapahtajaan Jeesukseen Kristukseen ja Hänen evankeliumiinsa. He pystyvät myös huomaamaan, mitä he voivat tehdä omaksuakseen täydemmin Kristuksen kaltaisen rakkauden ominaisuutta.

Opetusehdotuksia

Parannamme opettamisemme ja oppimisemme tasoa

Käytä sopivaa monipuolisuutta. Tehosta oppilaiden oppimiskokemusta käyttämällä monia erilaisia opetusmenetelmiä kuten kysymyksiä, luokkakeskusteluja, kertomuksia, kirjoitustehtäviä, tosielämän esimerkkejä, sopivaa huumoria, esineitä, kuvia, lainauksia, ryhmätyötä, opettajan esityksiä, tauluesityksiä tai audiovisuaalisia esityksiä. Muista aina, että opetusmenetelmät ovat keino lisätä oppimista eikä niistä pitäisi tulla itse tarkoitusta. (Ks. Evankeliumin opettaminen ja oppiminen – käsikirja seminaarien ja uskontoinstituuttien opettajille ja johtohenkilöille, 2012, s. 68.)

Mormon opettaa uskon ja toivon välistä yhteyttä.

Laita näkyville seuraava kuva monivärisestä köydestä ja pinotuista palikoista. Selitä, että näiden esineiden eri värit kuvaavat uskoa, toivoa ja rakkautta.

köysi ja lelupalikoita

• Millä tavoin usko, toivo ja rakkaus voisivat muistuttaa enemmän köyden yhteenpunottuja säikeitä kuin päällekkäin pinottuja palikoita?

Laita näkyville seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhin Chi Hong (Sam) Wongin seuraavat sanat:

vanhin Chi Hong (Sam) Wong

Usko, toivo ja rakkaus – – ovat punoutuneet toisiinsa. Me emme lopeta uskon kasvattamista ja sitten saa toivoa, tai saatuamme toivon omaksu viimein rakkautta. Ne kaikki toimivat yhdessä. Ja kun ne punoutuvat yhteen, ne yhdessä auttavat luonteemme ja todistuksemme muovaamisessa. (”Usko, toivo ja rakkaus – toisiinsa punoutuvat hyveet”, Liahona, joulukuu 2016, s. 47)

Kehota oppilaita tarkastelemaan jakeita Moroni 7:33, 38, 40–43 ja panemaan merkille, mitä näissä jakeissa opetetaan uskon ja toivon välisestä yhteydestä.

• Mitä voimme oppia näiden jakeiden perusteella uskon ja toivon välisestä yhteydestä? (Oppilaat saattavat ilmaista useita totuuksia kuten seuraavan: Kun kasvatamme uskoa Jeesukseen Kristukseen, me saamme toivon siitä, että Hänen sovituksensa ja ylösnousemuksensa kautta meidät voidaan herättää iankaikkiseen elämään.)

• Miksi toivo liittyy läheisesti uskoon ja luottamukseen Jeesuksen Kristuksen sovitukseen ja Hänen ylösnousemukseensa?

(Kehota oppilaita kertaamaan presidentti M. Russell Ballardin lausunto valmistautumisaineiston osasta 1.)

• Tuleeko mieleenne esimerkkejä, joita olette saattaneet nähdä ihmisten elämässä ja jotka kuvastavat presidentti Ballardin opettamia totuuksia?

Voisit lukea seuraavan otteen kirjeestä, jonka presidentti Russell M. Nelson sai eräältä ystävältä, joka kamppaili henkilökohtaisen ongelman kanssa:

”Syyllisyys ja epäonnistuminen, joita tunnen, tekevät parannuksen tekemisen minulle miltei mahdottomaksi. Olen menettämässä uskoni. Synnit olivat ensin. Epäilykset seurasivat. – –

Tuskallinen epäröintini, epävarmuuteni, suunnanpuutteeni, kyvyttömyyteni tehdä päätöksiä ja itseluottamuksen puutteeni ovat aiheuttaneet kärsimystä ja masennusta. Perheeni, tulevaisuuteni ja uskoni ovat vaarassa. Olen menettämässä toivon.” (”A More Excellent Hope”, Ensign, helmikuu 1997, s. 60)

Kehota oppilaita tarkastelemaan jakeita Et. 12:4, 32 ja presidentti Uchtdorfin lausuntoa valmistautumisaineiston osasta 2 sekä keskustelemaan siitä, mitä tämän kirjeen kirjoittaja voisi tehdä tunteakseen taas toivoa.

• Mikä on auttanut teitä eniten tekemään toivosta aktiivisen osan päivittäistä elämäänne?

• Sen perusteella, mitä olette ajatelleet ja tunteneet tämän oppiaiheen aikana, mitä muutoksia tunnette innoitusta tehdä lisätäksenne kykyänne kokea toivoa? (Voisit antaa oppilaille aikaa kirjoittaa muistiin ajatuksiaan ja tuntemuksiaan.)

Mormon opettaa, miten tärkeää on tavoitella rakkauden lahjaa.

Esitä oppilaille seuraava kysymys:

• Kuinka tutkimisenne ja kokemuksenne perusteella selittäisitte, mitä rakkaus on?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan Moroni 7:43–44, 48 ja kysy:

• Millähän tavoin Jeesukseen Kristukseen kohdistuva usko ja toivo liittyvät rakkauden lahjaan?

• Mitä Mormon neuvoi meitä tekemään, jos todella haluamme rakkauden lahjan? (Auta oppilaita huomaamaan seuraavanlainen periaate: Jos koko sydämen voimalla rukoilemme ja seuraamme Jeesusta Kristusta, me voimme täyttyä rakkaudella.)

Voisit antaa oppilaille pari minuuttia aikaa pohtia tilanteita, jolloin he ovat rukoilleet apua saadakseen rakkautta, ja mitä sen johdosta on tapahtunut.

Kehota oppilaita muodostamaan pienryhmiä ja anna kullekin ryhmälle seuraava moniste.

Esimerkkejä rakkaudesta päivittäisessä elämässä

Mormonin kirjan oppi ja opetukset, opettajan aineisto – Oppiaihe 27

Pyrkikää ryhmänä syventämään ymmärrystänne rakkaudesta suorittamalla yksi tai kaksi seuraavista tehtävistä:

1. Tarkastelkaa jakeita Moroni 7:45–47 ja pankaa merkille sanoja tai ilmauksia, jotka kuvailevat rakkautta. Täydentäkää sitten vuorotellen seuraava kysymys: ”Miltä rakkaus näyttää, kun…” (Esimerkiksi ”Miltä rakkaus näyttää, kun on eri mieltä jonkun kanssa? Kun joku on loukannut sinua?”) Vastatkaa muodostamiinne kysymyksiin hyödyntäen jakeiden Moroni 7:45–47 opetuksia.

2. Tarkastelkaa ylijohtaja Jean B. Binghamin lausuntoa valmistautumisaineiston osassa 3 ja kertokaa esimerkkejä siitä, kuinka Jeesus Kristus on ”täydellinen esimerkki rakkaudesta” (”Tuon evankeliumin valoa kotiini”, Liahona, marraskuu 2016, s. 6). Kun keskustelette eri esimerkeistä, voisitte esittää toisillenne kysymyksiä, jotka voivat auttaa teitä soveltamaan käytäntöön sitä, mitä opitte Vapahtajan esimerkistä.

3. Tarkastelkaa presidentti Thomas S. Monsonin lausuntoa valmistautumisaineiston osassa 3 ja kertokaa esimerkkejä rakkaudesta, jota olette nähneet tuntemienne ihmisten elämässä. Keskustelkaa siitä, mitä nämä esimerkit opettavat rakkaudesta ja kuinka nämä esimerkit voivat auttaa meitä olemaan enemmän Kristuksen kaltaisia päivittäisessä elämässämme.

© 2021 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Esimerkkejä rakkaudesta päivittäisessä elämässä

opettajan moniste

Pyydä riittävän ajan kuluttua muutamia oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet ryhmissään.

Laita näkyville seuraavat kysymykset ja kehota oppilaita valitsemaan se, joka heidän mielestään on merkityksellisin heidän nykyisissä olosuhteissaan. Kannusta oppilaita kirjoittamaan muistiin mahdollisia tuntemuksia tai vaikutelmia, joita he saavat.

• Kenen on tarpeen tuntea Vapahtajan rakkautta minun kauttani? Mitä voin tehdä auttaakseni tätä henkilöä tuntemaan Hänen rakkautensa?

• Kuinka Kristuksen kaltaiset sanat tai teot jonkun muun lausumina tai tekeminä ovat olleet siunauksena minulle?

• Milloin Kristuksen kaltaisen rakkauden osoittaminen on tuonut minua lähemmäksi Jeesusta Kristusta ja taivaallista Isää?

• Mitä sellaista teen (tai en tee) tällä hetkellä, mikä estää minua tavoittelemasta (tai saamasta) rakkauden lahjaa?

Kannusta oppilaita asettamaan tavoite siitä, kuinka he voivat tehdä työtä saadakseen Kristuksen kaltaisia uskon, toivon ja rakkauden ominaisuuksia, niin että heistä voi tulla enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaisia.

Ensi kerraksi

Pyydä oppilaita tulemaan seuraavalle oppitunnille valmistautuneena puhumaan siitä, kuinka Mormonin kirja johtaa ihmisiä Jeesuksen Kristuksen luo. Kannusta oppilaita ajattelemaan kokemuksia, joita heillä on ollut Mormonin kirjasta tämän oppikurssin aikana ja jotka ovat vahvistaneet heidän todistustaan taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta sekä heidän suhdettaan Heihin.