19 pamoka. Medžiaga mokytojui

Gyvenkime teisiai nelabumo laikais

Prezidentas Raselas M. Nelsonas sakė: „Mormono Knyga ne tik nušviečia Mokytojo mokymus, bet ir paviešina priešininko taktikas“ (Mormono Knyga. Koks būtų jūsų gyvenimas be jos?, 2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga; taip pat žr. 2 Nefio 26–33 skyrius). Studijuodami 6-ą skyrių studentai išmoks geriau atpažinti priešininko taktikas ir nuspręsti, kaip galėtų sustiprinti save, kad atsispirtų jo piktiems sumanymams. Šioje pamokoje studentai išsiaiškins, kaip galėtų išlikti stiprūs susidūrę su persekiojimais ir ką gali daryti, kad gyventų teisiai nelabumo kupiname pasaulyje.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Naudokite tikroviškus pavyzdžius. Matydami ryšį tarp savo gyvenimo ir to, ką studijuoja Raštuose, studentai yra geriau pasiruošę įvertinti Dievo žodžio svarbą ir pamatyti, kaip jis gali nuvesti prie veiksmingų, teisių poelgių. Tikro gyvenimo situacijas iliustruojantys pavyzdžiai, skirti aktualiems klausimams, nuogąstavimams ir sunkumams, su kuriais susiduria studentai, aptarti, gali padėti studentams sujungti savo gyvenimą su Dievo žodyje pateikiamais principais ir doktrina. Tikroviški pavyzdžiai taip pat gali padėti studentams patiems įsitikinti, kad kartais gyvenimas painus ir atsakymus ne visada lengva rasti.

Dori Jėzaus Kristaus pasekėjai persekiojimų įkarštyje sustiprinami

Pamoką galėtumėte pradėti pasidalydami pateiktu ar bet kuriuo kitu savo sugalvotu pavyzdžiu.

Karina yra naujai pakrikštyta Bažnyčios narė. Jai pasikrikštijus, tėvai jos išsižadėjo. Iš pradžių visi jos apylinkėje buvo labai draugiški. Tačiau neseniai keli nariai pasakė kai ką nemalonaus apie Karinos praeitį ir netgi iš jos šaipėsi dėl jos troškimo gyventi pagal Evangeliją. Ji nori būti ištikima Bažnyčios narė, bet jaučiasi labai nusivylusi.

• Kodėl Karinai gali būti ypač sunku, kai ją persekioja kiti Bažnyčios nariai?

• Jei Karina kreiptųsi į jus pagalbos, ką jai pasakytumėte arba kaip padėtumėte?

Priminkite studentams, jog Helamano 3:24–34 skaitome, kad prie Bažnyčios prisijungė dešimtys tūkstančių žmonių ir žmonės labai klestėjo. Tačiau galiausiai į kai kurių Bažnyčios narių širdis įsėlino išdidumas ir šie nariai ėmė persekioti tuos, kurie išliko nuolankūs ir ištikimi.

Pasiūlykite studentams peržvelgti Helamano 3:33–35 ir išsiaiškinti, kas nuolankiems Bažnyčios nariams padėjo išlikti stipriems susidūrus su persekiojimais. Apsvarstykite, kurį iš šių klausimų galėtumėte užduoti, kad geriausiai paskatintumėte studentus mokytis:

• Kurie šių eilučių mokymai galėtų padėti Karinai ar kam nors kitam panašiomis aplinkybėmis? (Galėtumėte užrašyti kai kurias studentų rastas tiesas, panašias į šią: Jei pasninkausime, melsimės ir širdimi atsiduosime Dievui, mūsų nuolankumas ir tikėjimas į Jėzų Kristų stiprės, o širdis bus pašventinta nepaisant skaudinančio kitų žmonių elgesio.)

• Kaip pasninkavimas, meldimasis ir atsidavimas Dievui visa širdimi paveikė jūsų tikėjimą į Jėzų Kristų? (žr. Helamano 3:35). Kaip šie teisūs veiksmai padėjo jums, kai susidūrėte su kitų žmonių skaudinančiais poelgiais?

Apsvarstykite, gal vertėtų parodyti šiuos klausimus ir suteikti studentams laiko, kad įvertintų vieną ar kelis iš klausimų ir sudarytų planą, kaip reaguos į bet kurį gautą Dvasios raginimą:

• Kaip jums sekasi padėti žmonėms Jėzaus Kristaus Bažnyčioje jaustis laukiamiems ir su jais draugauti?

• Kaip jums sekasi širdimi atsiduoti Dievui?

• Kaip, nepaisydami bet kokio skaudinančio kitų žmonių elgesio, galėtumėte stiprinti savo tikėjimą į Jėzų Kristų?

Paliudykite patys arba pakvieskite kurį nors studentą paliudyti apie galią, kurią įgyjame, kai veikiame tikėdami ir širdimi atsiduodame Dievui.

Nors nefitų nelabumas stiprėjo, Mormonas ir Moronis liko ištikimi Viešpačiui.

Pakvieskite studentus pateikti naujienų pranešimų, kultūros tendencijų ir pokalbių temų socialiniuose tinkluose pavyzdžių, kurie sunkina gyvenimą pagal Evangeliją šiais laikais.

• Kokios aplinkybės sunkino gyvenimą pagal Evangeliją Mormono ir jo sūnaus Moronio dienomis? (Jeigu reikia, pakvieskite studentus peržvelgti 2-ą pasiruošimo pamokai medžiagos dalį arba Mormono 1–6 ir Moronio 9 skyrių apžvalgas.)

• Kokį įsivaizduojate gyvenimą Mormono ir Moronio dienomis?

Pakvieskite studentus peržvelgti Mormono 1:1–2, 15 bei Moronio 9:25–26 ir išsiaiškinti, kodėl Mormonas ir Moronis sugebėjo likti ištikimi Viešpačiui net susidūrę su nelabumo persmelkta visuomene.

• Kokio principo galime išmokti iš šių eilučių apie tai, kaip likti ištikimiems Viešpačiui nelabumo laikais? (Padėkite studentams atpažinti maždaug tokį principą: Galime įveikti šio pasaulio nelabumą, jei patiriame Jėzaus Kristaus gerumą ir liekame Jam ištikimi.)

• Ką, jūsų nuomone, reiškia patirti Jėzaus Kristaus gerumą?

• Kaip žvelgimas į Jėzų Kristų ir Jo gerumo patyrimas galėtų padėti mums likti teisiems, kai mus supa nelabumas? (Galėtumėte pakviesti studentus peržvelgti prezidentės Džojės D. Džouns ir vyresniojo Nylo L. Anderseno teiginius iš 2-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies.)

• Kaip jūsų liudijimas apie Jėzaus Kristaus gerumą ir tikėjimas į Jį padėjo jums teisingai pasirinkti susidūrus su nelabumu?

Priminkite studentams, kad 2-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje jie buvo pakviesti Mormono Knygoje rasti žmogų, ar žmonių grupę, arba prisiminti kurį nors iš pažįstamų žmonių, kuris susidūrė su pasaulio nelabumu, bet liko ištikimas. (Jei reikia, suteikite studentams laiko peržvelgti, ką užsirašė.) Atsižvelgdami į tai, kiek jūsų klasėje studentų, pasirinkite, kaip suteiksite visiems studentams progą papasakoti savo pavyzdį.

Parodykite šį klausimą:

• Remdamiesi tuo, ką šiandien sužinojote ir pajutote, ką darysite, kad sustiprintumėte savo gebėjimą likti tvirtai įsipareigoję Viešpačiui, kai susidursite su pasaulio nelabumu? (Paskatinkite studentus užsirašyti visus iš Šventosios Dvasios gaunamus raginimus ir veikti pagal juos.)

Kitam kartui

Perskaitykite šią pranašo Džozefo Smito citatą: „Mano sielą įkvepia meilė laisvei – visos žmonijos civilinei ir religinei laisvei“ (Bažnyčios prezidentų mokymai. Džozefas Smitas [2010], p. 333). Pakvieskite studentus išstudijuoti pasiruošimo kitai pamokai medžiagą, apmąstyti, ką jiems reiškia religijos laisvė, ir ateiti pasiruošusiems aptarti, kaip galėtų padėti remti ir saugoti šią laisvę.