4 pamoka. Medžiaga mokytojui

Tyrinėkite Raštus

Pranašas Mormonas sakė: „[…] kas turi Raštus, tetyrinėja juos“ (3 Nefio 10:14). Ši pamoka suteiks studentams galimybę pasiaiškinti, kokie palaiminimai laukia tų, kurie stropiai tyrinėja Raštus. Studentai taip pat galės pasvarstyti, kaip Raštų studijavimą jie galėtų paversti prasmingesne savo gyvenimo dalimi.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Lehis ir jo šeima sužino, kad šventieji Raštai yra labai vertingi

Galite pasidalyti tokiu pavyzdžiu:

Kristina yra labai užsiėmusi jauna suaugusioji. Ji studijuoja universitete, dirba ne visu etatu, tarnauja Bažnyčioje, yra aktyvi socialiniuose tinkluose, o savaitgaliais laiką leidžia su draugais. Ji nori asmeniškai studijuoti Raštus, tačiau tam sunkiai randa laiko ir jėgų.

• Ką patartumėte Kristinai?

Pakvieskite studentus prisiminti, ką turėjo patirti Lehio sūnūs, kad gautų skaistvario plokšteles. Po to drauge perskaitykite 1 Nefio 5:20–21.

Lentoje užrašykite šį nebaigtą teiginį ir studentų paprašykite, kad diskutuodami sugalvotų įvairias šio teiginio pabaigas: Raštai yra labai vertingi, nes …

• Kaip teiginį lentoje galbūt būtų užbaigę Lehis ir Nefis?

• Kaip jūs užbaigtumėte šį teiginį, remdamiesi savo asmenine Raštų studijavimo patirtimi?

Parodykite šias Raštų ištraukų nuorodas ir paaiškinkite, kad įvairūs Mormono Knygos pranašai yra kalbėję apie Raštų vertę: 1 Nefio 15:23–24; Jokūbo knygos 2:8; Jokūbo knygos 4:4; Almos 31:5; Almos 37:8–10; Helamano 3:29–30.

Suskirstykite studentus į mažas grupeles. Kiekvienai grupelei nurodykite skaitymui tarpusavyje pasidalyti po vieną ar dvi Raštų ištraukų nuorodas. Pakvieskite studentus jas tyliai perskaityti ir paieškoti, dėl kokių dar priežasčių Raštai galėtų būti didelės vertės.

Grupelių narius paraginkite papasakoti, ką išsiaiškino ir kaip jie galėtų užbaigti teiginį lentoje. Diskutuodami studentai galėtų papasakoti, ar jie yra asmeniškai patyrę Raštų teikiamą naudą, apie kurią kalbama jų aptariamose Raštų ištraukose.

Po šio grupinio užsiėmimo klasės nariams galėtumėte užduoti tokius klausimus:

• Iš visų priežasčių, dėl kurių Raštai yra didelės vertės, kuri priežastis, jūsų manymu, yra pati svarbiausia?

• Ką sužinojote apie Jėzų Kristų ir ką Jam pajutote skaitydami Raštus, ypač Mormono Knygą? Kokios konkrečios ištraukos jus priartino prie Jo?

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Suteikite studentams progų užsirašyti įkvėptas mintis. Mokydamiesi užsirašinėti per Šventąją Dvasią gautas įkvėptas mintis studentai gali tapti jautresni dvasiniams raginimams. Paraginkite studentus tokias mintis užsirašyti ten, kur jas vėliau galėtų ne tik perskaityti, bet ir užsirašyti įvairius planus bei nusistatyti tikslus. Galite juos paraginti tam naudoti mobiliąją programėlę „Gyvenimas pagal Evangeliją“. Skatinkite studentus veikti pagal tas įkvėptas mintis.

Parodykite toliau pateiktus klausimus ir skirkite studentams laiko apmąstyti ar užsirašyti pamokoje gautas įkvėptas mintis.

• Atsižvelgdami į tai, ką sužinojote apie Raštų studijavimo palaiminimus, kokių konkrečių palaiminimų norėtumėte gauti daugiau?

• Pamąstykite, kaip dažnai ir kaip efektyviai studijuojate Raštus. Ar jums kas nors trukdo efektyviai studijuoti Raštus? Ką galėtumėte pakeisti, kad pagerintumėte Raštų studijavimo patirtį?

Kristaus žodžius Alma palygina su Liahona.

Parodykite čia pateiktą paveikslėlį ir studentų paprašykite paaiškinti, su kokiais sunkumais susidūrė Lehio šeima keliaudama per tyrus. Kuo mūsų gyvenimas gali būti panašus į kelionę per tyrus?

Lehis su šeima keliauja per tyrus

Parodykite čia pateiktą paveikslėlį su Liahona ir paprašykite studentų paaiškinti, kaip ji veikė. (Jeigu reikia, nurodykite studentams peržvelgti pasiruošimo medžiagos 3-ią dalį.)

Liahona

• Kokių dvasinių pamokų galbūt išmoko Lehio šeima, naudodamasi Liahona?

Parodykite čia pateiktą paveikslėlį su išmaniajame telefone Raštus skaitančiu jaunuoliu ir pakvieskite studentus perskaityti ar peržiūrėti Almos 37:43–46.

išmaniajame telefone Raštus skaitantis jaunuolis

• Kur galime rasti Kristaus žodžių? Kaip Kristaus žodžiai mums galėtų pasitarnauti lyg asmeninė Liahona?

Parodykite šį principą: Jei paisysime Kristaus žodžių, tai jie mums padės įveikti šio gyvenimo sunkumus ir artėti link amžinojo džiaugsmo.

• Ar kada nors Kristaus žodžiuose esate sau radę naudingų patarimų ir nukreipimų? (Studentų galite paprašyti pasidalyti mintimis apie tai, ką jie aptarė kartu su savo draugu ar šeimos nariu (žr. ką jie buvo paraginti aptarti ruošdamiesi šiai pamokai.)

Kad padėtumėte studentams suprasti, kaip dažnai Kristaus žodžiai mus nukreipia, parodykite šį pavyzdį ir paprašykite kurio nors studento jį garsiai perskaityti:

Tomui kažkas pasakė, kad Raštuose yra atsakymai į visus klausimus. Jis nusiminė, nes jam nepavyksta Raštuose rasti konkretaus atsakymo į svarbų asmeninį klausimą. Kuo labiau ieško, tuo labiau nusivilia.

• Ką patartumėte Tomui?

Parodykite ir garsiai perskaitykite toliau pateiktą prezidento Dalino H. Oukso iš Pirmosios Prezidentūros teiginį.

Prezidentas Dalinas H. Ouksas

Sakome, kad Raštuose yra atsakymai į visus klausimus, nes Raštai mus gali nuvesti prie visų atsakymų. […]

Nors Raštuose [galbūt] ir nebus atsakyta į konkretų mūsų asmeninį klausimą, tačiau pamaldus Raštų studijavimas mums padės rasti tokius atsakymus. Taip nutiks todėl, kad Raštų studijavimas padarys mus imlesnius Šventosios Dvasios įkvėpimui. […]

Raštai mums padės atsakyti į visus asmeninius klausimus, nes juos skaitydami turime teisę gauti įkvėpimą iš Šventosios Dvasios, kuri mus nukreips į visą tiesą. („Studying the Scriptures“ [Brigham Young University–Hawaii devotional, Mar. 14, 1986], 18–21, Church History Library, Salt Lake City)

• Kokios tiesos apie tai, kaip Viešpats mus veda per Savo žodį, mus pamokė prezidentas Ouksas? (Studentai galbūt atras į šią panašią tiesą: Raštų studijavimas skatina asmeninį apreiškimą.)

• Ar jūsų gyvenime buvo atvejų, kai Raštai ar šiuolaikinių pranašų žodžiai atvėrė duris į asmeninį apreiškimą?

Paliudykite apie reguliaraus asmeninio Raštų studijavimo vertę ir paraginkite studentus veikti pagal Šventosios Dvasios raginimus, gautus studijuojant asmeniškai ir pamokoje.

Kitam kartui

Paaiškinkite, kad kitą pamoką pradėsime naują vadovėlio skyrių „Didysis išpirkimo planas“. Pasiruošimo medžiagos 5-ą pamoką studijuosiančių studentų paprašykite pamąstyti, ką jie žino apie Adomo ir Ievos nuopuolį ir kokių pasirinkimų kiekvienam iš mūsų dėl to atsirado.