16 pamoka. Medžiaga mokytojui

Jėzus Kristus tarnauja kiekvienam

Jėzaus Kristaus pasirodymas nefitams ir lamanitams galingai liudija Jo dieviškumą. Tarnaudamas žmonėms ir laimindamas juos po vieną Jėzus parodė geranoriškumo ir užuojautos pavyzdį. Šioje pamokoje studentai bus kviečiami nustatyti įvairius būdus, kaip jie galėtų ateiti pas Kristų ir įgyti stipresnį asmeninį liudijimą, kad Jis – jų Gelbėtojas. Studentai taip pat apsvarstys, kaip galėtų sekti Gebėtojo tarnystės pavyzdžiu.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Prisikėlęs Kristus pasirodo nefitams bei lamanitams ir pakviečia juos paliesti žaizdas Jo rankose ir kojose

Pamoką galėtumėte pradėti parodydami pridėtą paveikslėlį ir kurio nors studento paprašydami išvardyti įvykius, vykusius prieš Jėzaus Kristaus pasirodymą nefitams ir lamanitams.

„Po vieną“, aut. Valteris Reinas

Pakvieskite studentus peržvelgti vyresniojo Džefrio R. Holando teiginį iš 1-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies ir paklauskite jų, kodėl Jėzaus Kristaus pasirodymas tiems žmonėms yra svarbiausias Mormono Knygoje aprašytas įvykis.

Paprašykite studentų peržvelgti 3 Nefio 11:13–17 ir išsiaiškinti, ko galime pasimokyti iš šio pasakojimo apie Kristaus bendravimą su žmonėmis. Apsvarstykite, kurį iš pateiktų klausimų galėtumėte užduoti, kad padėtumėte studentams suprasti ir taikyti gyvenime tai, ko išmoko:

• Ką apie Jėzaus Kristaus charakterį sužinome iš šių eilučių?

• Kaip jaustumėtės, jeigu būtumėte pakviesti paliesti žaizdas Gelbėtojo rankose ir kojose?

• Ką sužinome apie Gelbėtoją iš Jo kvietimo žmonėms prieiti po vieną ir paliesti žaizdas Jo rankose ir kojose? (Jei reikia, priminkite studentams, kad ten buvo 2 500 žmonių.)

• Kaip šis įvykis atspindi tai, ką Jėzus Kristus kviečia kiekvieną iš mūsų padaryti? (Remdamiesi studentų atsakymais suformuluokite daugmaž tokią tiesą: Jėzus Kristus mus kviečia ateiti pas Jį ir įgyti asmeninį liudijimą, kad Jis – mūsų Gelbėtojas.)

• Kaip galėtume ateiti pas Kristų ir įgyti asmeninį liudijimą, kad Jis mūsų Gelbėtojas? (Siekiant papildomų įžvalgų, studentams gali būti naudinga peržvelgti vyresniojo Valterio F. Gonzaleso teiginį iš 1-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies.)

Paraginkite studentus peržvelgti 1-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies užduotį „Užsirašykite kilusias mintis“. Suteikite studentams kelias minutes peržvelgti, ką paruošė, o tada pakvieskite keletą jų perskaityti, ką užsirašė. Jei yra laiko, galite pakviesti vieną ar du studentus perskaityti vieną pasirinktos giesmės eilutę ir papasakoti, kodėl ji jiems tokia prasminga. Taip pat galėtumėte drauge tą giesmę sugiedoti.

Apsvarstykite, gal vertėtų parodyti šį klausimą ir pakviesti studentus jį apmąstyti ir aprašyti savo mintis ir jausmus:

• Kaip galėčiau sustiprinti savo liudijimą, kad Jėzus Kristus yra mano Gelbėtojas?

Jėzus Kristus tarnauja kiekvienam atskirai

Priminkite studentams, kad pirmos dienos pas tuos žmones pabaigoje Gelbėtojas pasiūlė jiems eiti į namus ir pasiruošti Jo sugrįžimui kitą dieną (žr. 3 Nefio 17:1–3).

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Skatinkite studentus išstudijuoti, kaip elgėsi Gelbėtojas, ir sekti Jo pavyzdžiu. Buvęs Pirmosios Prezidentūros narys prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas seminarijos ir instituto mokytojams sakė: „Mūsų jaunuoliai nori tikėti; jie trokšta daugiau sužinoti apie Gelbėtoją“ (“A Teacher of God’s Children,” Religious Educator, vol. 12, no. 3 [2011], 7). Vienas būdas, kaip studentai galėtų daugiau sužinoti apie Gelbėtoją, tai sutelkti savo dėmesį į Jo tobulą pavyzdį. Pakvieskite studentus išstudijuoti Jėzaus Kristaus pavyzdį ir apsvarstyti, kaip galėtų elgtis kaip Jis. Vyresnysis Nylas A. Maksvelas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pastebėjo, kad „toks sekimas [Jo] pavyzdžiu stiprina Jėzaus garbinimą“ (Becoming a Disciple, Ensign, June 1996, 12).

Suskirstykite studentus į nedideles grupeles. Pakvieskite juos peržvelgti 3 Nefio 17:5–9, 20–24 ir aptarti, kaip Gelbėtojas patarnavo tiems žmonėms. Per diskusiją paraginkite studentus apsvarstyti įvairius būdus, kaip galėtų užbaigti tokį teiginį: „Kaip Gelbėtojas tarnaujame tada, kai …“

Skyrę studentams pakankamai laiko vieniems iš kitų pasimokyti, paprašykite jų pasakyti, kaip užbaigė tą nebaigtą teiginį. Studentams pasakius, kaip užbaigė teiginį, apsvarstykite, gal vertėtų užduoti šiuos klausimus, kad padėtumėte išplėtoti jų diskusiją:

• Kiek tarnaujant svarbi meilė? (Galite peržvelgti prezidentės Džinos B. Bingam teiginį iš 2-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies.)

• Kaip manote, kodėl tarnavimas Gelbėtojui teikė džiaugsmą? Kada jautėte džiaugsmą tarnaudami stokojančiam?

• Kodėl užuojauta ir gailestis yra svarbi tarnystės dalis? Kada esate pajutę Gelbėtojo užuojautą per kito žmogaus tarnystę jums? Kaip jums pavyko tarnaujant kitiems parodyti Kristaus gailestingumą?

• Kaip galime tarnaudami padėti kam nors patirti Viešpaties teikiamą gydymo galią?

Kad padėtumėte studentams pritaikyti tai, ko išmoko apie tarnystę, galėtumėte papasakoti tokį pavyzdį:

Aleksandras yra jaunas vienišas suaugusysis. Jo buvo paprašyta pasirūpinti Povilu ir Juozu. Jis kelis kartus bažnyčioje pasikalbėjo su Povilu, bet niekada nesusitiko su Juozu. Kalbėdamasis su vyresniųjų kvorumo prezidentu Aleksandras sužino, kad Povilui pablogėjo sveikata, o Juozas pasakė vyskupui, kad šiuo metu nenori lankytis bažnyčioje. Aleksandras nori vykdyti savo pašaukimą, bet nežino, nuo ko pradėti.

Pakvieskite studentus apmąstyti Gelbėtojo pavyzdį ir pasakyti, ką jie galėtų patarti Aleksandrui. Taip pat paskatinkite studentus pasidalyti asmenine su tarnyste susijusia patirtimi.

Priminkite studentams, kad jų buvo paprašyta ruošiantis šiai pamokai rasti kokį nors žmogų, kuriam galėtų kaip nors tarnauti (žr. 2-ą pasiruošimo pamokai medžiagos dalį). Paprašykite studentų įvertinti to žmogaus situaciją. Tada suteikite studentams keletą minučių šiam klausimui apmąstyti ir dvasios raginimams užsirašyti:

• Ką darysite stengdamiesi sekti Gelbėtojo pavyzdžiu ir su geranoriškumu ir užuojauta tarnauti tam žmogui?

Kitam kartui

Pakvieskite studentus apsvarstyti, su kokiais sunkumais susiduria Bažnyčios nariai ar besidomintieji, kai nesijaučia priimti kitų Bažnyčios narių. Paraginkite studentus išstudijuoti pasiruošimo kitai pamokai medžiagą ir išsiaiškinti, kaip galėtume padėti kitiems pajusti, kad Jėzaus Kristaus Bažnyčioje yra vietos visiems.