Kapittel 54

Moroni 7

Innledning

Eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum sa at rettferdige motiver gir “den troendes handlinger liv og legitimitet” (Pure in Heart [1998], 16). Mormon forkynte også viktigheten av å handle med ærlig hensikt. Han forkynte at det er forskjell på å gjøre gode gjerninger med ærlig hensikt og å bare gjøre det av plikt. Gjennom Mormons læresetninger kan elevene styrke sin forståelse av at tro, håp og kjærlighet skulle veilede alle våre handlinger.

Noen læresetninger og prinsipper

• Vår hensikt er viktig for Gud (se Moroni 7:5–11).

• Alt som påvirker oss til å gjøre godt, kommer fra Gud (se Moroni 7:12–19).

• Tro på Kristus hjelper oss å “gripe alt som er godt” (se Moroni 7:19–32).

• “Kjærligheten svikter aldri” (se Moroni 7:44–48).

Undervisningsforslag

Moroni 7:3–4. Jesu Kristi følgesvenner vandrer i fred med andre

Forklar at Moroni 7 inneholder læresetninger fra Moronis far, Mormon. Be elevene lese Moroni 7:3–4 og sammenligne det med Lære og pakter 19:23.

• Hvordan visste Mormon at Kirkens medlemmer på hans tid var “Kristi fredelige etterfølgere”?

Skriv fredelig vandring på tavlen.

• Hva betyr disse ordene for deg?

Be elevene gi eksempler de har sett på medlemmer av Kirken som vandrer fredelig med andre.

Moroni 7:5–11. Vår hensikt er viktig for Gud

Presenter følgende situasjonsstudie: To menn i et eldstenes quorum brukte en helt dag på å hjelpe en mor som var enke, å rengjøre og reparere boligen hennes. Den første mannen gjorde det bare fordi quorumspresidenten hadde gitt ham dette oppdraget. Selv om den andre mannen også fikk oppdraget av quorumspresidenten, var hovedgrunnen hans for å gjøre det at han så en annen i nød og oppriktig ønsket å hjelpe.

• Hvorfor kan deres tjeneste ha ulik verdi for Gud og dem selv, selv om begge brukte like mye tid?

• Hvorfor er våre hensikter viktige?

For å illustrere dette prinsippet kan du gjerne presentere historien som fortelles av president Marion G. Romney på side 378 i elevhåndboken.

Be elevene lese Moroni 7:5–11 hver for seg. Mens de leser, skriver du på tavlen: Hva forkynner Mormon? Når de er ferdige, leder du en kort diskusjon om dette spørsmålet. Påse at en del av diskusjonen fokuserer på våre motiver for å gi gaver eller hjelpe noen.

• Hvilken sammenheng er det mellom 1 Samuel 16:7 , Lære og pakter 137:9 og Moroni 7:5–11? (Herren ser på hjertet og vil dømme oss ikke bare etter våre gjerninger, men også etter vårt hjertes ønsker. Elevene kan gjerne krysshenvise disse tre skriftstedene.)

Be elevene hver for seg reflektere over tilfeller hvor de har gitt gaver, hjulpet noen, holdt bønn eller adlydt budene med oppriktighet. Be dem så sammenligne disse opplevelsene med tilfeller hvor de har gjort slike ting uten oppriktighet.

• Hvorfor spiller våre motiver noen rolle når vi gir en gave eller utfører tjeneste?

Moroni 7:12–19. Alt som påvirker oss til å gjøre godt, kommer fra Gud

Be elevene lese Moroni 7:12–19 hver for seg og markere hver forekomst av ordene godt og ondt. Skriv følgende overskrifter på tavlen: Det er av Gud og Det er av djevelen. La så elevene lese Moroni 7:13, 16–17 om igjen og merke seg Mormons rettledning om hvordan vi kan vite om noe er av Gud eller av djevelen (legg merke til at Moroni 7:16–17 er et Kjenn Skriftene-skriftsted ). Skriv elevenes svar på tavlen som vist i følgende oversikt:

Det er av Gud	Det er av djevelen
Innbyr og lokker stadig til å gjøre godt	Påvirker til å gjøre det som er ondt
Innbyr til å elske Gud	Påvirker til å ikke tro på Kristus
Innbyr til å tjene Gud	Påvirker til å tjene Gud
Påvirker til å tro på Kristus	Påvirker til å fornekte Kristus

Led elevene i en diskusjon om hvordan disse sannhetene angår dem. Følgende spørsmål kan være nyttige:

• Hvordan hjelper Kristi lys oss å dømme rettferdig og søke flittig etter det som er godt? (For å forsikre deg om at elevene forstår Kristi lys, kan du be dem studere kommentarene til Moroni 7:12–19 på side 378–79 i elevhåndboken.)

• Hvilke råd fikk vi på forrige generalkonferanse som påvirker oss til å gjøre godt?

• Nevn noen måter venner har hjulpet deg å elske og tjene Gud på.

For å minne elevene på at Gud ønsker å hjelpe dem, kan du presentere følgende uttalelse av eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum:

“La oss begynne med det vi vet. Det gode kommer fra Gud. Det onde kommer fra djevelen. [Se Moroni 7:12.] Men de er ikke like krefter som kjemper mot hverandre i universet. I spissen for alt som er godt, er Kristus …

Djevelen, på den annen side, ‘tilskynder menneskene til å gjøre ondt.’ [Moroni 7:17.] ‘Han [har] falt fra himmelen og [har] blitt ulykkelig for evig,’ [2 Nephi 2:18] og arbeider nå for ‘å gjøre alle mennesker ulykkelige likesom han selv er’. [2 Nephi 2:27.] Han er en løgner og en taper. [Se Lære og pakter 93:25; se også Bible Dictionary, “Devil”, 656.]

Frelserens makt og djevelens makt kan visselig ikke sammenlignes… Men på denne planeten har det onde fått en innflytelsesrik stilling for å gi oss anledning til å velge mellom godt og ondt (i Conference Report, april 2005, 50; eller Liahona, mai 2005, 46).

• Hvorfor er det viktig å huske at Kristi makt er større enn djevelens makt?

Moroni 7:19–32. Tro på Kristus hjelper oss å “gripe alt som er godt”

Forklar at Skriftene ofte underviser ved repetisjon. Be elevene skumlese Moroni 7:19–21 og merke seg råd som gjentas. (Rådet er å “gripe alt som er godt”.)

For å hjelpe elevene å forstå hva de kan lære av rådet om å “gripe alt som er godt”, skriver du gripe og røre på tavlen. Be en elev komme frem foran klassen. Legg en Mormons bok foran eleven. Be så eleven vise forskjellen på å gripe en god ting og å røre ved en god ting.

• Hvordan angår dette versene vi nettopp studerte? Hva tror du det vil si å “gripe” Skriftene?

Oppfordre elevene til å følge Mormons råd og virkelig “gripe alt som er godt”.

Be elevene lese Moroni 10:30. Understrek at i dette verset formaner Moroni oss til å “komme til Kristus” og “gripe enhver god gave”.

Be elevene krysshenvise Moroni 10:30 til Moroni 7:20. Be en elev lese Moroni 7:20. (Du kan gjerne påpeke at mens vi blir rådet til å gripe alt som er godt, blir vi advart mot så mye som å røre ved det som er ondt.)

• Hvordan hjelper tro på Jesus Kristus oss å gripe det som er godt, og unngå det som er ondt?

Be en elev lese Moroni 7:22–25.

• Hvorfor kunne vi ikke ha mottatt noe som er godt, uten Jesus Kristus og hans forsoning? (Mens elevene drøfter dette spørsmålet, kan du gjerne be dem lese Alma 22:13–14.)

• Hvordan påvirker denne sannheten dine følelser for Frelseren og hans forsoning?

Skriv følgende versenumre på tavlen, men utelat ordene i parentes:

• 22, 25 (engler)

• 23 (profeter)

• 25 (Skriftene og tro)

• 26 (bønn)

• 28 (tro)

• 32 (Den hellige ånd)

Be elevene lese disse versene i Moroni 7 og merke seg velsignelser Herren sørger for slik at vi kan komme til ham og “gripe alt som er godt”. Skriv elevenes svar på tavlen. Du finner mulige svar i parentesene i listen ovenfor.

• Hvordan har disse velsignelsene hjulpet deg å komme til Kristus?

Moroni 7:27–39. Miraklenes tid har ikke opphørt

Be elevene nevne mirakler de har lest om i Skriftene. Du kan gjerne skrive svarene deres på tavlen.

• Hva ville du ha svart på spørsmålet i Moroni 7:27?

• Hvilke mirakler har du vært vitne til?

• Hvilke grunner oppgir Mormon i Moroni 7:31 til at engler viser seg for mennesker? (For å kalle dem til omvendelse, utføre arbeidet med Herrens pakter, og å undervise “Herrens utvalgte redskaper”.)

Forklar at i Moroni 7:32–34 nevner Mormon bestemte mirakler som vi alle kan motta. Be elevene finne ut hvilke mirakler dette er. (De kan svare Den hellige ånds veiledning, oppfyllelse av pakter, styrke til å gjøre hva som helst Herren ønsker av oss, omvendelse og frelse.)

• Hvordan er disse velsignelsene mirakuløse?

Be elevene gå sammen to og to og lese Moroni 7:29–35. Be dem samarbeide om å finne den prosess Herren bruker til å bringe oss frelsens mirakel. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du dem dele sine svar med resten av klassen. Mens de gjør det, ber du en elev skrive et sammendrag av prosessen på tavlen. Det kan se omtrent slik ut:

Engler betjener dem som har stor tro – Herrens utvalgte redskaper (se vers 29–31).

Disse menneskene er beredt til å bære vitnesbyrd om Kristus for andre (se vers 31).

Veien er beredt så resten av vår himmelske Faders barn kan ha tro (se vers 32).

Vi omvender oss, kommer til Kristus, blir døpt og har tro så vi kan bli frelst (se vers 34).

• Hvordan kan ditt vitnesbyrd hjelpe andre å styrke sin tro?

Be hver elev lese Moroni 7:38–39 og skrive noen linjer som beskriver hva de vil gjøre for å styrke sin tro på Kristus.

Moroni 7:44–48. “Kjærligheten svikter aldri”

Før klasseperioden kopierer du følgende evalueringsskjema:

På en skala fra 1–10, i hvilken grad har du utviklet disse egenskapene ved nestekjærlighet?

(0 = Jeg har ikke denne egenskapen; 10 = Denne egenskapen er svært godt utviklet)

Sett ring rundt tallet som best gjenspeiler din nåværende status.

Er tålmodig	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Er velvillig	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Misunner ikke	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Blåser seg ikke opp	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Søker ikke sitt eget	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Blir ikke lett bitter	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tenker intet ondt	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Gleder seg ikke over ugudelighet	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Gleder seg ved sannheten	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Utholder alt	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tror alt	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Håper alt	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tåler alt	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Be elevene lese Moroni 7:44, 46 og 1. Korinterbrev 13:13.

• Hvordan verdsatte Mormon og apostelen Paulus kjærlighet?

Skriv ordet kjærlighet på tavlen. Be en elev lese Moroni 7:45–47 (legg merke til at vers 45 er et Kjenn Skriftene-vers ). Be eleven stoppe opp etter å ha lest hver beskrivelse av kjærlighet. For hver pause ber du en annen elev skrive beskrivelsen på tavlen. (Legg merke til at beskrivelsene står på evalueringsskjemaet.)

Mens elevene studerer disse versene sammen, kan du gjerne be dem lese uttalelsene av eldste Dallin H. Oaks og eldste Jeffrey R. Holland på side 382–83 i elevhåndboken. Eldste Oaks’ uttalelse finnes også på den tilhørende DVD-en A.

• Hvorfor tror du vi er intet hvis vi ikke har kjærlighet?

For å hjelpe elevene å evaluere i hvilken grad de har utviklet kjærlighet, deler du ut evalueringsskjemaet. Understrek at svarene deres vil være personlige. Arkene skal ikke innleveres.

Les og drøft Moroni 7:48 sammen med elevene. Understrek at Mormon lærte oss hva vi må gjøre for å “bli fylt med denne kjærlighet”, eller utvikle kjærlighet.

Med vers 48 i sinnet, oppfordrer du elevene til å granske svarene på evalueringsskjemaet nøye og markere områder de ønsker å bli bedre på. Be dem snu evalueringsskjemaet og skrive hva de vil gjøre for å få Kristi rene kjærlighet og bli mer kjærlige mot andre.

Jesus Kristus er det fullkomne eksempel på kjærlighet. Rund av denne leksjonen med å presentere følgende uttalelse av eldste Joseph B. Wirthlin (1917–2008) i De tolv apostlers quorum:

“Legg merke til at kjærlighet gis bare til dem som søker den, bare til dem som oppriktig ber om den, bare til dem som er Kristi disipler. Før vi kan bli fylt med denne rene kjærlighet, må vi begynne med begynnelsen, med evangeliets første prinsipp. Vi må ‘for det første [ha] tro på Herren Jesus Kristus.’ [Fjerde trosartikkel.]” (i Conference Report, okt. 1998, 32; eller Liahona, jan. 1999, 28).

Bær vitnesbyrd om hvilken innflytelse kjærlighet har i ditt liv.