Institutt
Kapittel 2: 1. Nephi 1–5

Kapittel 2

1 Nephi 1–5

Innledning

Profeter mottar åpenbaring fra vår himmelske Fader for hans barn (se Amos 3:7 ), og skriftlige opptegnelser bevarer deres profetiske ord for fremtidige generasjoner. Opptegnelsen i 1 Nephi illustrerer et mønster som gjentar seg for mange profeter: Lehi ba, mottok en åpenbaring hvor han blant annet så Frelseren, advarte sitt folk og ble avvist av mange av dem han advarte. Mange av dem forsøkte å ta hans liv. (Se 1 Nephi 1:5–20.) Elevene vil ha nytte av å se dette mønsteret i Lehis liv, i andre oldtidsprofeters liv og i profeten Joseph Smiths liv.

De første fem kapitlene av 1 Nephi gir elevene anledning til å få en dypere forståelse av profetenes ord og de hellige Skrifter som bevarer dem.

Noen læresetninger og prinsipper

Undervisningsforslag

1 Nephi 1:4–20; 2:2. Herren kaller profeter til å advare hans barn og vitne om sannheten

Be elevene drøfte hvordan de har taklet advarsler i sitt liv. Følgende spørsmål kan være nyttige for deg:

  • Kan du nevne noen eksempler på advarsler vi kan motta?

  • Hvorfor hender det noen ganger at vi ikke bryr oss om advarsler, selv om vi vet at vi burde gi akt på dem?

Tro mot sitt profetiske kall advarte Lehi innbyggerne i Jerusalem i henhold til de åpenbaringer han hadde mottatt. For å hjelpe elevene å studere Lehis advarsler til jødene, deler du klassen i tre grupper. Gi hver gruppe ett av følgende skriftsteder å lese, og be dem så om å besvare spørsmålene nedenfor.

  • På hvilke måter minnet Lehis erfaringer om andre profeters?

  • Hvilke paralleller ser du mellom Lehis syn og senere erfaringer, og det profeten Joseph Smith erfarte?

  • Hvilke advarsler ga Lehi til folket?

Be gruppene presentere for resten av klassen det de har lest om Lehi, og de svar de fant på spørsmålene.

  • Hvilke advarsler har Kirkens president gitt i det siste?

  • Hvordan kan folks reaksjon på profeten i dag sammenlignes med folkets reaksjon på Lehis budskap?

  • Hva gir deg tillit til og ønske om å følge profetens råd?

1 Nephi 1:14, 20. Herren viser sin milde barmhjertighet mot dem som utøver tro på ham

Be elevene lese 1 Nephi 1:20 og merke seg hva Nephi lover å vise oss (se også vers 14). Foreslå at elevene markerer frasen “Herrens milde barmhjertighet” i sine Skrifter. Be dem så om å slå opp Moroni 10:3 og merke seg hva Moroni formaner oss til å huske og grunne på. (I første kapittel av Mormons bok lover Nephi å vise oss Herrens milde barmhjertighet. I bokens siste kapittel ber Moroni leseren om å “minnes hvor barmhjertig Herren har vært”.)

Be elevene slå opp uttalelsen av eldste David A. Bednar på side 12 i elevhåndboken. (Denne uttalelsen finnes også på den tilhørende DVD-en A. Hvis du bruker DVD-en, bør du se gjennom videoklippet på forhånd slik at du kan være forberedt til å sette det på pause på passende tidspunkter for å snakke om det dere har sett.) Be elevene lese (eller lytte til) de to første avsnittene av uttalelsen, og prøve å finne svar på følgende spørsmål:

  • Hva er Herrens milde barmhjertighet?

Du kan gjerne skrive på tavlen de uttrykk for Herrens milde barmhjertighet som eldste Bednar nevnte: “velsignelser, styrke, beskyttelse, forsikring, veiledning, kjærlig godhet, trøst, støtte og åndelige gaver”. Legg merke til at disse uttrykkene er “svært personlige og individuelle” og at vi mottar dem “fra og på grunn av og gjennom vår Herre Jesus Kristus”.

Be elevene lese (eller lytte til) det tredje avsnittet av eldste Bednars uttalelse. Be dem nevne andre uttrykk for Hans milde barmhjertighet i tillegg til dem som er nevnt ovenfor.

For å hjelpe elevene å bli klar over de uttrykk for Herrens milde barmhjertighet som er nevnt i Mormons bok, kan du vurdere å bruke en eller flere av følgende aktiviteter:

  1. Hvis elevene er kjent med beretningen i 1 Nephi 1–5, kan du be dem nevne tilfeller i disse kapitlene som viser Herrens milde barmhjertighet – velsignelser som er “personlige og individuelle”. Etter hvert som de nevner forskjellige skriftsteder, skriver du henvisningene på tavlen.

  2. Dersom elevene ikke er så godt kjent med beretningen, gir du dem noen minutter til å skumlese 1 Nephi 1–5 og merke seg eksempler på Herrens milde barmhjertighet. Dette kan være 1 Nephi 2:16, hvor Nephi forteller at Herren bløtgjorde hans hjerte som svar på bønn, og 1 Nephi 3:8, hvor Lehi gleder seg over forsikringen om at hans sønn har blitt velsignet av Herren. Når de nevner skriftsteder, skriver du henvisningene på tavlen. Be dem så lese skriftstedene høyt og uttrykke sine tanker om dem.

  3. Be elevene tenke på skriftsteder i hele Mormons bok som viser Herrens milde barmhjertighet. Når de nevner skriftsteder, skriver du henvisningene på tavlen. Be dem så lese skriftstedene og uttrykke sine tanker om dem.

  4. Påpek, slik vers 20 forteller oss, at Herrens milde barmhjertighet ofte kommer i form av befrielse. Del klassen i tre grupper. Gi 1 Nephi 1–7 til den første gruppen, 1 Nephi 8–14 til den andre gruppen og 1 Nephi 15–22 til den tredje gruppen. Be dem lete i kapittelsammendragene etter tilfeller av befrielse. Skriv det de finner på tavlen. Elevene vil kanskje bli overrasket når de ser at nesten alle kapitlene i 1 Nephi beskriver en persons eller gruppes befrielse. Befrielse er et sentralt tema i Mormons bok.

  • Hvem er det ifølge 1 Nephi 1:20 som mottar Herrens milde barmhjertighet? (“Alle dem som han har utvalgt”.)

  • Hva sier Nephi om hva som gjorde folk kvalifisert til å bli utvalgt?

Be en elev lese følgende sitat, hvor eldste Bednar beskriver hvordan vår tro forbereder oss til å bli utvalgt til å motta Herrens milde barmhjertighet. Hjelp elevene å merke seg hvordan vår bruk av handlefrihet, eller evnen til å velge, påvirker i hvilken grad vi mottar disse velsignelsene. (Det kan være lurt å skrive dette sitatet på tavlen før klasseperioden.)

“Det er vårt hjerte og vår streben og vår lydighet som til sist avgjør om vi blir regnet som en av Guds utvalgte …

… Hovedhensikten med handlefrihetens gave [var] å elske hverandre og velge Gud. Derfor blir vi Guds utvalgte og innbyr hans milde barmhjertighet når vi bruker handlefriheten til å velge Gud” (i Conference Report, april 2005, 107; eller Liahona, mai 2005, 101; uthevelse i originalen).

  • Hva tror du det vil si å “velge Gud”?

  • På hvilke måter har du brukt din handlefrihet til å elske andre og velge Gud?

  • Hvordan tror du vår kjærlighet til hverandre henger sammen med vår handlefrihet?

  • Når har du sett Herrens milde barmhjertighet eller befrielse i ditt liv eller i livet til noen du kjenner? (Det kan være lurt å la elevene gå sammen to og to for å snakke om disse opplevelsene. Når de har fått tid til å snakke sammen, kan du be noen av dem fortelle om noe av det de har lært av sine partnere.)

1 Nephi 2:11–20; 3:7–28; 4:1–38; 5:8. Herren gjør det mulig for oss å holde hans bud

Be elevene lese 1 Nephi 3:1–5.

  • Hvilken befaling mottar Lehi og hans sønner i disse versene?

  • Hvorfor tror du Laman og Lemuel sa at denne befalingen var “vanskelig”?

Som en del av denne drøftingen kan du godt nevne at avstanden fra Jerusalem til Rødehavet er cirka 290 km. Lehi og familien hans hadde “reist tre dager” forbi dette punktet (se 1 Nephi 2:5–6). Dette innebærer en reise på minst 12 til 14 dager én vei fra Jerusalem til deres midlertidige hjem i dalen Lemuel. (Se kartet på side 410 i elevhåndboken.)

Be en elev lese eller gjenfortelle 1 Nephi 3:7 . (Du kan gjerne la elevene gå sammen to og to og hjelpe hverandre å lære verset utenat, dersom de ikke allerede kan det.)

  • Hvordan tror du Nephi visste at Gud ville berede en vei?

Hvis du tror elevene kan ha nytte av å se forskjellen på Nephis og Sams innstilling og Lamans og Lemuels innstilling, kan du be halve klassen studere 1 Nephi 2:11–14 hver for seg. Be dem se etter holdepunkter for hvorfor Laman og Lemuel reagerte negativt på Herrens befaling. Be resten av klassen lese vers 16–20 og finne ut hvorfor Nephi og Sam var mer rede til å adlyde Herren. Be elevene fortelle hva de kommer frem til.

Repeter kort for elevene de to første forsøkene på å få tak i messingplatene (se 1 Nephi 3:10–21 og 1 Nephi 3:22–28). Hjelp elevene å sammenligne Lamans og Lemuels reaksjon på resultatene, med Nephis og Sams reaksjon.

Du kan gjerne påpeke at én grunn til at Nephi hadde tro på Guds evne til å berede en vei, var at han trodde på beretningene i Skriftene. Les 1 Nephi 4:2 sammen med elevene.

  • Hvordan er beretningen som nevnes i dette verset, et eksempel på prinsippet i 1 Nephi 3:7?

  • Hvordan var denne beretningen relevant for de omstendigheter Lehis familie sto overfor?

Be elevene studere 1 Nephi 3:28–4:38 og finne eksempler på hvordan Gud hjalp Nephi å utføre det han hadde befalt ham, selv om disse oppgavene virket umulige. Be dem gi eksempler fra det de finner. (Noen eksempler kan være 1 Nephi 3:29; 4:6–7, 10–11, 20, 31.)

  • Hvilke erfaringer har vist deg at det som står i 1 Nephi 3:7, er sant? Hvordan har disse erfaringene påvirket din tro på Herren?

1 Nephi 5. Skriftene bevarer Herrens ord

Be elevene se på 1 Nephi 5:10–16 og lage en liste på tavlen over hva messingplatene inneholdt.

  • Hvordan sier 1 Nephi 5:17 at studiet av disse Skriftene påvirket Lehi?

  • Hvorfor tror du studiet av innholdet på messingplatene som nevnes i vers 10–16, førte til de velsignelser som beskrives i vers 17?

  • Hvordan viste Lehi og Nephi at de satte pris på Skriftene?

  • Hva kan vi gjøre for å vise at vi setter pris på Skriftene?

Forklar at over 300 år etter at Lehi og hans familie forlot Jerusalem, oppdaget hans etterkommere en folkegruppe hvis forfedre også hadde flyktet fra Jerusalem. Disse menneskene, som nå bodde i en by de kalte Zarahemla, hadde ikke bragt med seg noen skriftlige opptegnelser. Be elevene lese Omni 1:14–17.

  • Hva skjedde med dette folkets tro og språk på grunn av at de ikke hadde noen skriftlig opptegnelse? Hvorfor tror du mangelen på Skrifter hadde denne virkningen på dem?

  • Hva følte de da de fant ut at Mosiah og hans folk hadde en skriftlig opptegnelse?

Forklar at Zarahemlas folk og nephittene slo seg sammen under ledelse av Mosiah. Da Mosiah døde, overtok hans sønn Benjamin som folkets konge.

Be elevene lese Mosiah 1:1–5. Disse versene inneholder kong Benjamins ord til sine sønner.

  • Hvilken nytte hadde kong Benjamin og hans folk av at messingplatene hadde blitt bevart?

  • Hva kan vi gjøre for å bevare Skriftene for oss selv og vår familie?

Be elevene fortelle hva de føler når de trofast studerer Mormons bok. Du kan også oppfordre dem til å skrive et kort brev til et familiemedlem eller en fremtidig sønn eller datter, hvor de beskriver hvilken verdi Mormons bok har for dem. Foreslå at de beskriver i brevet hva de føler når de studerer den.

Oppfordre elevene til å studere Mormons bok daglig og lese eller lese på nytt hele Mormons bok som en del av dette kurset.