Kapittel 19

Mosiah 4–8

Innledning

Da kong Benjamin hadde formidlet engelens budskap om vår falne tilstand og vårt behov for en Frelser, falt folket til jorden og ba om forløsning gjennom Jesu Kristi forsoning. Med folkemengden i en tilstand av ydmykhet avsluttet kong Benjamin sin preken med å lære folket hvordan de kunne få og bevare en forlatelse for sine synder og til enhver tid leve som “Kristi barn” (Mosiah 5:7). Kong Benjamins preken skaper en utmerket anledning til å hjelpe elevene å forstå hvordan de kan anvende forsoningen. I likhet med nephittene kan vi erkjenne vår jordiske svakhet, omvende oss og påta oss Jesu Kristi navn ved å inngå og holde pakter.

Noen læresetninger og prinsipper

Å anvende Kristi sonende blod gir syndsforlatelse (se Mosiah 4:1–8).
Å anvende Kristi sonende blod fører til et Kristus-lignende liv (se Mosiah 4:9–30).
Ved tro opplever vi en forandring i hjertet og påtar oss Jesu Kristi navn (se Mosiah 5).
En seer er til stor velsignelse for sine medmennesker (se Mosiah 8:13–18).

Undervisningsforslag

Mosiah 4:1–8. Å anvende Kristi sonende blod gir syndsforlatelse

Be en elev lese Mosiah 4:1. Be så elevene tenke på en opplevelse som gjorde dypt inntrykk på dem og fikk dem til å føle Åndens kraft.

Hva lærte du av denne erfaringen?
Hvordan har denne erfaringen påvirket deg?

Be en elev lese Mosiah 4:2. Be elevene beskrive med egne ord den opplevelsen kong Benjamins folk hadde.

Hva ba folket om?

Be elevene lese Mosiah 4:3 hver for seg og legge merke til hva som skjedde med nephittene på grunn av deres bønn i tro. Be så elevene fortelle hva de har kommet frem til.

Be elevene oppsummere årsak/virkning-forholdet mellom Mosiah 4:2 og Mosiah 4:3. For å veilede diskusjonen, kan du hjelpe dem å fylle ut følgende diagram på tavlen. Begynn med å skrive skriftstedhenvisningene og tegne pilen. Be så en elev om å skrive hva folket gjorde (i Mosiah 4:2) og hvilke velsignelser de mottok som følge av dette (i Mosiah 4:3). Utsagnene i parentes nedenfor er eksempler på hva elevene kan skrive.

Mosiah 4:2		Mosiah 4:3
(Når vi ser oss selv i vår kjødelige tilstand, ber om tilgivelse og utøver tro på Kristus …)	→	(kommer Herrens ånd og gir oss glede, syndsforlatelse og fred i samvittigheten.)

Mosiah 4:9–30. Å anvende Kristi sonende blod fører til et Kristus-lignende liv

Del klassen i par eller mindre grupper. Be gruppene gjennomgå Mosiah 4:12–30 sammen. Be dem markere eller lage en liste over holdninger og egenskaper som Benjamin sier er typiske for sanne etterfølgere av Jesus Kristus.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du dem fortelle hva de har kommet frem til. Ettersom denne aktiviteten vil ta flere minutter, bør du begrense antall svar du velger å drøfte.

For å hjelpe elevene å anvende det de lærer, kan du stille et av følgende spørsmål etter hvert som hver holdning eller egenskap blir nevnt:

Hvilken innvirkning kan denne holdningen (eller egenskapen) ha på livet ditt?
Når har du sett eksempler på denne holdningen (eller egenskapen)? Hvordan påvirket den deg eller en annen person?

Oppfordre elevene til å tenke over hvordan de kan utvikle hver holdning eller egenskap i sitt eget liv.

Be en elev lese Mosiah 4:30. . Be så elevene sammenfatte denne delen av leksjonen ved å se nærmere på advarselen i vers 30.

Mosiah 5. Ved tro opplever vi en forandring i hjertet og påtar oss Jesu Kristi navn

Be elevene beskrive mennesker de kjenner som har konvertert til evangeliet. Hvordan har evangeliet forandret vedkommende?

Forklar at en forbløffende omvendelse fant sted blant kong Benjamins folk. Be en elev lese Mosiah 5:1–2.

Hvilke velsignelser fikk kong Benjamins folk gjennom Herrens ånd? (De visste at Benjamins ord var sanne, de opplevde en forandring i hjertet og de hadde ikke “lyst til å gjøre ondt mer”).

Les følgende uttalelse av president Ezra Taft Benson (1899–1994), Kirkens 13. president. Be elevene lytte etter ytterligere innsikt om det å oppleve en forandring i hjertet.

“Å bli Kristus lik er noe vi må arbeide med hele livet, og svært ofte innebærer det en vekst og forandring som skjer langsomt, nesten umerkelig …

… Sann omvendelse innebærer en forandring i hjertet, ikke bare en forandring i adferd… Som regel innebærer ikke omvendelse sensasjonelle eller dramatiske endringer, men er snarere en trinnvis, jevn og stabil bevegelse i retning av guddommelighet” (“A Mighty Change of Heart”, Ensign, okt. 1989, 5).

Hvorfor trenger vi en forandring i hjertet, ikke bare en forandring i adferd?
Hvordan har du sett at omvendelse er en prosess med stadige forbedringer?

Oppsummer denne mektige forandringen ved å be en elev lese Mosiah 5:2–5.

Hva sier disse versene er noen av resultatene av denne mektige forandringen?
På hvilke måter forbereder omvendelse oss til å inngå og holde pakter med Gud?

Før klasseperioden skriver du følgende skriftstedhenvisninger og spørsmål på tavlen, på en plakat eller på et utdelingsark. Be elevene lese dette skriftstedet hver for seg og besvare spørsmålene skriftlig på et ark.

Mosiah 5:7–12

Hvilket navn ble folket gitt?
Hvordan kan vi påta oss dette navnet?
Hvor skulle navnet være skrevet?
Hva kan få noen til å miste navnet?
Hva annet enn navnet trenger vi å vite?

Når elevene har skrevet sine svar, gjennomgår dere svarene som klasse.

Be elevene lese uttalelsen av eldste Dallin H. Oaks på side 141 i elevhåndboken (finnes også på den tilhørende DVD-en A).

Hva betyr det for deg å påta deg Kristi navn?
Hva kan vi gjøre hver dag for å hjelpe oss å ha Kristi navn skrevet i vårt hjerte?

Oppfordre elevene til å leve slik at andre vil se av deres handlinger og deres utstråling at de har påtatt seg Kristi navn og har blitt hans sønner og døtre.

Mosiah 8:13–18. En seer er til stor velsignelse for sine medmennesker

For å hjelpe elevene å forstå den historiske rammen rundt Mosiah 8 kan du begynne med å gjennomgå hendelsene som er beskrevet i Omni 1:27–30. Forklar at den folkegruppen som er beskrevet i disse versene, til slutt bosatte seg i Lehi-Nephis land, “deres arveland”, men at de ble ført i fangenskap av lamanittene. Forklar så at cirka 80 år senere lot kong Mosiah 16 menn, ledet av en mann som het Ammon, forlate Zarahemlas land for å lete etter disse menneskene. Ammon og hans gruppe klarte å finne folket, som ble ledet av en konge som het Limhi. La elevene lese kapittelsammendragene til Mosiah 7–8. Forklar at i en samtale med kong Limhi sa Ammon at kong Mosiah var en seer.

Påpek at minst fire ganger i året – under to generalkonferanser, en stavskonferanse og en menighetskonferanse – rekker vi opp hånden for å love at vi vil oppholde Kirkens president som profet, seer og åpenbarer. Skriv ordene profet og seer på tavlen. La elevene lese Mosiah 8:13–18, side 143 i elevhåndboken, og oppføringene om “Profet” og “Seer” i Veiledning til Skriftene for å finne beskrivelser av en profet og en seer. Du kan gjerne be elevene notere det de finner ut.

Hva er en seers kall?
Hva er noen velsignelser vi kan motta når vi følger en seer?

Forklar at vårt vitnesbyrd om en seer blir styrket når profetier han har uttalt om fremtiden, blir oppfylt. Be elevene slå opp Lære og pakter 89.

Hva handler dette kapitlet om?
Hva visste verden på Joseph Smiths tid om de skadelige virkningene av tobakk og alkohol?
Hvordan styrker nyere kunnskap om disse skadevirkningene din tillit til Joseph Smith som seer?

Be elevene overveie følgende advarsel som er gitt av dagens seere:

“Ta ikke del i underholdning som på noen måte fremstiller umoralsk eller voldelig adferd som akseptabelt” (Til styrke for ungdom [hefte, 2001], 17).

Du kan også presentere andre advarsler fra levende profeter.

Hvilke råd fra en seer har gjort deg lykkeligere?

Forklar at en seer er en “vekter i tårnet” som advarer oss fordi han har “sett fienden mens han ennå var langt borte” (se L&p 101:54). Vi viser vår tro når vi gir akt på slike advarsler. Bær ditt vitnesbyrd om velsignelsene ved å bli ledet av seere.