Institutt
Kapittel 48: Mormon 1–6

Kapittel 48

Mormon 1–6

Innledning

Selv om de seks første kapitlene i Mormon inneholder tragiske beretninger om konflikten mellom lamanittene og nephittene og stor ugudelighet blant folket, inneholder de også et budskap som gir håp. Når elevene studerer, overveier og drøfter Mormons liv og læresetninger, kan de bli motivert til holde seg trofaste selv om verden rundt dem blir stadig mer ugudelig.

Noen læresetninger og prinsipper

Undervisningsforslag

Mormon 1:1. Ordet mormon

Minn elevene på at Frelseren fortalte sine disipler at hans kirke skulle kalles ved hans navn (se 3 Nephi 27:1–12; se også kapittel 46 i denne håndboken). I dag er det imidlertid mange som bruker benevnelsen “Mormonkirken” istedenfor Kirkens offisielle navn, og kaller siste-dagers-hellige for mormoner.

  • Selv om vi foretrekker Kirkens offisielle navn, hva er positivt ved ordet mormon?

Som en del av denne drøftingen kan du be elevene slå opp side 339 i elevhåndboken. Be en elev lese profeten Joseph Smiths uttalelse, og be så noen elever bytte på å lese avsnitt av uttalelsen av president Gordon B. Hinckley.

  • På hvilke måter angår disse uttalelsene oss som medlemmer av Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige?

Mormon 1–2. Det er mulig å være rettferdig selv om man er omgitt av stor ugudelighet

Vis en avis hvis du har en tilgjengelig. Pek på overskrifter som tyder på ugudelighet i verden, men vær forsiktig så du ikke retter elevenes oppmerksomhet mot noe som kan redusere Åndens innflytelse. Drøft kort noen av utfordringene unge voksne møter i dag.

Skriv følgende skriftstedhenvisninger på tavlen:

Be hver elev om å lage en nyhetsoverskrift basert på hvert av disse skriftstedene. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du dem fortelle hvilke overskrifter de har laget.

Forklar at den unge Mormon holdt seg ren og sterk omgitt av denne ugudeligheten. Be elevene lese Mormon 1:1–2, 15; 2:1–2.

  • Hvilke personlige egenskaper hadde Mormon? Hvordan tror du disse egenskapene kan ha hjulpet ham å holde seg trofast mot Gud?

  • Hva tror du det vil si å “smake og kjenne Jesu godhet”? (Mormon 1:15).

Presenter følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley (1910–2008), Kirkens 15. president:

“Lev i samsvar med evangeliets prinsipper. Dere lever i en tid med så mye uanstendighet. Dere må ikke synke så lavt. Dere må heve dere over det. Dere må ha styrke til å si nei og stå rakrygget. Jeg lover at hvis dere vil gjøre det, vil de som ellers ville ha oppfordret dere til å leve som dem, ønsket at de også hadde hevet seg over disse tingene” (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 716).

  • Hva har hjulpet deg å holde deg rettferdig, omgitt av vårt tids ugudelighet?

  • Hva kan vi lære og anvende av Mormons eksempel?

Mormon 2:10–14. “Deres sorg førte ikke til omvendelse”

Be en elev lese Mormon 2:10–14.

  • På hvilke måter er den sorg som Mormon håpet på, annerledes enn den sorg han faktisk så?

Hjelp elevene å forstå at folket ikke sørget fordi de angret på det de hadde gjort. De sørget fordi de ikke likte konsekvensene av sine synder. Du kan gjerne be elevene slå opp uttalelsene av eldste Neal A. Maxwell og president Ezra Taft Benson på side 340 i elevhåndboken.

Mormon 2:14–15. “Nådens dag var forbi”

Fortell følgende lignelse fra vår tid: En ung mann skadet benet mens han arbeidet ute på et jorde. Han haltet hjem, stelte såret og la seg til å hvile. Hans far oppfordret ham til å gå til legen. Den unge mannen mente imidlertid han kunne bli bra igjen på egen hånd. Dagene gikk, og benet ble stadig verre og vondere, men likevel ville han ikke søke legehjelp. Sent en ettermiddag begynte han å føle seg syk i hele kroppen. Han la merke til at benet var alvorlig misfarget. Den kvelden fikk han høy feber og ble delirisk. Neste morgen var han død.

Be elevene se lignelsen i sammenheng med Mormon 2:14–15. Overvei å stille følgende diskusjonsspørsmål:

  • Hvem symboliserer den unge mannen? (Nephittene.)

  • Hvem symboliserer faren? (Mormon.)

  • Hvem symboliserer legen? (Herren.)

  • Når var det for sent for den unge mannen? (Trolig da han fikk høy feber og ble delirisk.) Hvilken sammenheng har dette med nephittene?

  • Mormon sa at “nådens dag var forbi for [nephittene]” (Mormon 2:15). Hva sier vers 14 om grunnen til at de kom i en slik tilstand?

Be elevene slå opp uttalelsen av president Spencer W. Kimball på side 341 i elevhåndboken. Hjelp elevene å forstå at Herren er barmhjertig og ønsker at vi omvender oss, men at vi må vende oss til ham med et sønderknust hjerte og en angrende ånd. Nephittene ville ikke omvende seg, så de kunne ikke få tilgivelse. Bær vitnesbyrd om at vi kan bli velsignet med tilgivelse hvis vi ydmyker oss for Herren.

Mormon 3:17–22; 5:12–14. Mormons bok er et vitne om Kristus

Be elevene gå sammen to og to for å lese og drøfte Mormon 3:17–22. Når de har fått tilstrekkelig tid, stiller du følgende spørsmål og ber elevene svare ut fra de samtalene de har hatt med hverandre:

  • Hvem henvender Mormon seg til i disse versene?

  • I vers 21 uttrykker Mormon håp om at fremtidige lesere “kan tro Jesu Kristi evangelium”. Hvilken sammenheng er det mellom evangeliet, Mormons bok og Jesus Kristus?

Be elevene studere Mormon 3:20–22 og også lese Mormon 5:12–14.

  • Hvorfor skrev Mormon og andre profeter?

  • Hvordan har Mormons bok hjulpet deg å “tro Jesu Kristi evangelium”?

  • Hvordan har Mormons bok styrket ditt vitnesbyrd om Jesus Kristus?

  • På hvilke måter har du sett Mormons bok være til velsignelse for andre?

Mormon 4; 6. “Guds straffedommer vil ramme de ugudelige”

La elevene lese Mormon 4:5, 10–12.

  • Hva kan vi lære av disse versene?

Fortell elevene at de nå skal lese om resultatene av nephittenes siste slag – et eksempel på at Guds straffedommer innhenter de ugudelige. La elevene lese versene i Mormon 6:11–15 etter tur, og holde oversikt over hvor mange nephitter som ble drept i dette slaget. (Cirka 230 000 nephittiske soldater ble drept. Påpek at mange andre døde – lamanittkrigerne er ikke omtalt i disse versene, heller ikke er det nevnt hvor mange kvinner og barn på begge sider som døde som følge av krigen.)

Be en elev lese Mormon 6:16–22. Du kan også lese disse versene selv og be elevene følge stille med i Skriftene sine.

Be elevene hver for seg overveie hva som kan ha ført til hele den nephittiske nasjons fall. Be dem så lese Moroni 8:27 og Lære og pakter 38:39.

  • Hva kan vi lære av historien om nephittenes fall?

For å runde av denne delen kan du vise “Dere skjønne”, presentasjon 19 på Mormons bok DVD-presentasjoner (artikkelnummer 54011 170).

Mormon 5:22–24. Vi er i Guds hender

Be elevene slå opp uttalelsen av eldste W. Craig Zwick på side 343–44 i elevhåndboken (finnes også på den tilhørende DVD-en A). Forklar at før eldste Zwick sa dette, siterte han følgende fra Mormon 5:23: “Vet dere ikke at dere er i Guds hender? Vet dere ikke at han har all makt?”

Be elevene se på hendene sine, med håndflaten opp, mens du leser eldste Zwicks uttalelse (eller mens en av elevene leser den).

Når dere har lest uttalelsen, ber du elevene nevne fire nøkler eldste Zwick sa vi trenger for å “legge vår hånd i [Guds hånd] og føle hans oppholdende nærvær løfte oss til høyder som er uoppnåelige på egen hånd”. Skriv de fire nøklene på tavlen:

  • Lære

  • Lytte

  • Søke Ånden

  • Be alltid

Be elevene skrive ned disse fire nøklene. Oppfordre dem til å ta seg tid før neste leksjon til å evaluere sitt liv på hvert av disse områdene.

Rund av med å uttrykke ditt håp om at elevene vil følge Mormons eksempel – at de vil underkaste seg Guds hånd og prøve å gjøre hans vilje.