Lektion 18, Lærerens hæfte

Bliv som vor himmelske Fader og Jesus Kristus

Jesus sagde til nefitterne og lamanitterne i landet Overflod, at Moseloven var blevet opfyldt i ham. Mens han underviste i en højere lov, inviterede han folket til at være fuldkomne, ligesom han og vor himmelske Fader er fuldkomne. (Se 3 Ne 12:17-48). I denne lektion får eleverne mulighed for at forklare Herrens lærdomme om fuldkommenhed. Eleverne kommer også til at studere forskellige aspekter af den højere lov og finde noget, som de kan gøre for at efterleve denne lov bedre og blive mere som Jesus Kristus.

Forslag til undervisningen

Frelseren lærer nefitterne og lamanitterne om, hvordan man bliver fuldkommen.

Vis følgende spørgsmål, og bed eleverne om at tænke over dem:

• Når I tænker på jeres guddommelige potentiale, hvilke kristuslignende egenskaber håber I så på at kunne udvikle i løbet af det næste år? De næste 10 år?

• Hvilke egenskaber håber I på at have udviklet, når I når til livets ende?

Hvis du synes, det føles passende, kan du bede eleverne om at dele deres svar med en af de andre eller invitere en eller to elever til at dele deres svar med klassen.

Forklar, at Jesus under sin tjeneste blandt nefitterne og lamanitterne underviste i vigtige sandheder om vores guddommelige potentiale. Bed eleverne om at gennemgå 3 Nefi 12:19-20, 46-48 og se efter, hvad Herren ønsker, at vi skal være.

• Hvilket potentiale ser Herren ifølge disse vers i os?

• Hvad lærer disse vers os om, hvordan vi kan blive mere som Jesus Kristus og vor himmelske Fader? (Eleverne kan komme frem til et princip i lighed med følgende: Hvis vi kommer til Jesus Kristus og følger hans lov og bud, kan vi blive fuldkomne, ligesom han og Faderen er fuldkomne).

Gør vores undervisning og læring bedre

Hjælp eleverne med at bruge hjælpemidler og ressourcer til studium af skriften. Kirken stiller hjælpemidler og ressourcer til rådighed for at forbedre vores studie af skrifterne. Hjælpemateriale til studierne såsom Guide til skrifterne, Topical Guide, Joseph Smiths Oversættelse, fodnoter, kapiteloverskrifter og kort kan hjælpe eleverne til at forstå, hvad de læser. Vær under lektionen opmærksom på muligheder for at hjælpe elever med at anvende disse hjælpemidler og ressourcer.

Påpeg, at nogle folk kæmper med at forstå befalingen om at være fuldkommen. Foreslå eleverne at dykke ned i emnet »fuldkommen« i Guide til skrifterne. Du kan eventuelt bede eleverne om at læse Moroni 10:32–33 og udtalelsen af ældste Jeffrey R. Holland i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet. Du kan stille et eller flere af følgende spørgsmål:

• Hvorfor er det en hjælp at forstå, at fuldkommen betyder »fuldendt, fuldstændig og fuldt udviklet«? (Guide til skrifterne, »Fuldkommen«, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Hvornår og hvordan kan man opnå fuldkommenhed?

• Hvordan vil I sammenfatte det, Moroni sagde om at blive fuldkommen? Hvordan kan det give jer håb, at forstå denne lære, når I kommer til kort og begår fejl? Hvornår har I mærket, at Herren har givet jer guddommelig hjælp og styrke?

• Hvad betyder det for jer at vide, at Jesu Kristi nåde rækker til jer og han har forberedt en vej for jer, så I kan blive ligesom ham og hans Fader?

For at hjælpe eleverne med at gøre brug af det, de har lært, kan du præsentere følgende situation:

Joan er et trofast medlem af Kirken. Selv om hun har vidnesbyrd om evangeliet, er hun bange for, at hun aldrig bliver fuldkommen. Når emnet fuldkommenhed kommer på tale, kan hun kun tænke på sine fejl og mangler. Hun tror ganske enkelt ikke, at hun er god nok til at komme til det celestiale rige.

• Med tanke på det I har lært i dag, hvilke sandheder kan I så dele med Joan for at give hende et større håb om Herrens opfordring til at blive fuldkommen?

Jesus Kristus underviser i sit evangeliums højere lov.

Mind eleverne om, at Frelseren efter at have forklaret, at han havde opfyldt Moseloven, lærte folket om evangeliets højere lov.

• Hvordan vil I definere den højere lov? Hvad er formålet med denne højere standard? (Hvis der er behov for det, kan eleverne se afsnit 2 af forberedelsesmaterialet).

Bed eleverne om at kigge de skriftsteder igennem, som de studerede før lektionen i afsnit 2 af forberedelsesmaterialet. (Hvis nogle af eleverne ikke har forberedt sig i forvejen, kan du opfordre dem til at vælge en passage og studere den nu). Når eleverne har haft tid nok til at gennemgå det, vælger du en af følgende aktiviteter eller finder selv på en, som vil give eleverne de bedste muligheder for at dele og drøfte, hvad de har fundet ud af:

• 1. mulighed: Del eleverne op i små grupper. Bed eleverne om på skift at dele det med deres grupper, som de har lært af et skriftsted, de har studeret. Når eleverne er blevet færdige med at drøfte i deres grupper, spørger du, om nogen vil dele det med klassen, som de har fundet ud af.

• 2. mulighed: Vis de spørgsmål, der er med i aktiviteten »Nedskriv jeres tanker« i afsnit 2 af forberedelsesmaterialet. Lad dem overveje, hvordan de vil besvare spørgsmålene ud fra de skriftsteder, de har studeret. Bed dem om at fortælle en makker eller en mindre gruppe, hvordan de vil besvare spørgsmålene.

• 3. mulighed: Bed eleverne om at udtænke et scenarie, hvor de kan gøre brug af en lærdom fra det skriftsted, de har valgt. Giv eleverne mulighed for at præsentere deres scenarier. Det kan enten være i små grupper eller for klassen, hvor de forklarer, hvordan de vil gøre brug af de lærdomme, som de har valgt.

Lad eleverne vælge et princip eller en kristuslignende egenskab, som de gerne ville efterleve bedre. Opmuntr dem til at skrive ned, hvordan de bedre kan efterleve dette princip eller udvikle denne egenskab. Du kan bede en eller to om at bære deres vidnesbyrd om Jesu Kristi godhed og nåde.

Til næste gang

Gør opmærksom på, at præsident Boyd K. Packer fra De Tolv Apostles Kvorum mente, at vor tids unge »vokser op i fjendtligt territorium«, fordi modstanderens indflydelse ses overalt (»Sådan overlever man i fjendtligt territorium«, New Era, apr. 2012, s 2). Når eleverne starter på delen om nutidens åndelige farer og studerer forberedelsesmaterialet til næste lektion, kan du opmuntre dem til at være opmærksomme på, hvordan Mormons Bog kan hjælpe dem med at leve retfærdigt i en ugudelig verden.