Lektion 23, Lærerens hæfte

Lydighed mod Guds bud

Denne del vil give eleverne mulighed for at tænke over, hvad de kan gøre for at vise Herren større tillid, når de står over for livets udfordringer. I denne lektion vil eleverne blive i stand til at forklare, hvorfor Jesus Kristus udviste fuldkommen tillid til vor himmelske Fader ved at overholde alle hans bud. Eleverne vil også identificere velsignelser ved lydighed og overveje, hvad de kan gøre for at følge Jesu Kristi eksempel på lydighed mere fuldt og helt.

Forslag til undervisningen

Jesus Kristus adlyder vor himmelske Faders vilje i alt.

Vis de medfølgende billeder af Jesus Kristus. Bed så eleverne om at læse 2 Nefi 31:6-7, 10; 3 Nefi 11:11; 27:13 og være opmærksomme på, hvad vi kan lære af Frelserens eksempel på lydighed.

• Hvad kan vi lære af Jesu Kristi eksempel lydighed? (Eleverne kan finde frem til flere sandheder, der minder om følgende: Jesus Kristus har ved at underkaste sig vor himmelske Faders vilje i alt vist os et fuldkomment eksempel på lydighed, som vi må følge).

• Hvorfor tror I, at Jesu Kristi villighed til at adlyde Faderen var afgørende for, at han fuldendte sin jordiske mission? Hvordan er lydighed afgørende for jeres succes i dette liv og det næste?

• Hvordan kan Frelserens eksempel på lydighed give jer inspiration og styrke til at være mere underdanige over for vor himmelske Faders vilje?

Hjælp eleverne til bedre at forstå, hvad de kan udrette med deres egen lydighed. Det kan være nyttigt at dele følgende udtalelse af ældste Von G. Keetch fra De Halvfjerds:

Sand lydighed er … at give sig selv helt og aldeles til [vor himmelske Fader] og lade ham lede vores vej i både stille og rørt vand og i den forståelse, at han kan få mere ud af os, end vi kan selv …

… [Befalingerne] anviser, hvordan vi bør handle – og vigtigere endnu, så viser de, hvem vi bør blive. (»Velsignede og lykkelige er de, der holder Guds befalinger«, Liahona, nov. 2015, s. 117)

• Hvordan kan I efterleve Herrens eksempel på lydighed mere fuldt ud? (Det kan være en god idé at give eleverne tid til at tænke over og nedskrive deres tanker og følelser).

Bed eleverne om at læse 1 Nefi 2:20-21, og overvej at dele følgende scenarie:

Marcel er frustreret over løftet i Mormons Bog om, at de, der overholder Guds bud, vil opleve fremgang. Han overholder omhyggeligt buddene, men har meget få penge og kæmper hver måned for at betale sine regninger. Han føler sig ikke fremgangsrig.

Bed eleverne om at gennemgå, hvad de har lært af afsnit 2 i forberedelsesmaterialet, som kunne hjælpe Marcel med at få en dybere forståelse af de forskellige måder, som Herren kan give fremgang og velsignelser til dem, der holder hans bud.

• Hvad kunne I fortælle Marcel for at hjælpe ham til at opnå en større forståelse af de forskellige måder, hvorpå vi kan opleve fremgang og blive velsignede, når vi holder Guds bud?

For at gøre jeres drøftelse dybere kan det være nyttigt at vise følgende skriftsteder og opmuntre eleverne til at vælge et eller to, som de studerer nærmere: 1 Nefi 3:7; 1 Nefi 17:3; 1 Nefi 20:18; 1 Nefi 22:31; Mosija 2:41; Alma 12:9-10; Alma 50:22-23; 3 Nefi 14:24-25.

Når eleverne har studeret deres udvalgte skriftsteder, viser du følgende ufærdige udtalelse og beder eleverne om at fortælle, hvordan de vil færdiggøre den: Når jeg overholder Guds bud …

Gør vores undervisning og læring bedre

Bær vidnesbyrd. Tænk over, hvilken rolle vidnesbyrd spiller i klassen.Har dine elever mulighed for jævnligt at bære vidnesbyrd om, hvordan sandhederne i Jesu Kristi evangelium har påvirket deres liv? Har de hørt og følt dit vidnesbyrd om Herrens evangelium? Hvad kan du ellers gøre for at skabe et rum, hvor det er almindeligt at bære vidnesbyrd og en naturlig del af læringsoplevelsen?

• Hvornår har I, eller nogen I kender, oplevet nogen af de velsignelser, som nævnes i disse skriftsteder ved at holde Guds bud? (Du kan opfordre dem til at dele det, de har lært under deres drøftelse af spørgsmålet med en ven eller et familiemedlem som forberedelse til klassen).

De unge krigere adlyder med nøjagtighed.

Du kan fremvise det medfølgende billede og give en elev mulighed for at genfortælle historien om de unge krigere (se afsnit 3 af forberedelsesmaterialet).

Lad eleverne læse Alma 57:21, 27; 58:40 og være opmærksomme på, hvad disse tekststykker lærer os om lydighed. Tænk over, hvilke af følgende spørgsmål du kan stille for at hjælpe eleverne til at opdage, hvad de har behov for at lære af de unge krigeres eksempel.

• Hvad kan vi lære om lydighed af de unge krigeres oplevelse? (Elever kan komme frem til en sandhed, der ligner følgende: Når vi prøver at efterleve Guds bud med nøjagtighed og konstant sætter vores lid til ham, så velsigner han os)

• Hvad tror I, det vil sige at bestræbe sig på nøjagtig lydighed? Hvordan er nøjagtig lydighed noget andet end afslappet lydighed? (Det kan være en god idé at gennemgå udtalelsen af præsident Russell M. Nelson i afsnit 3 af forberedelsesmaterialet. Ud fra jeres drøftelse kan du også overveje at dele følgende udtalelse fra præsident Nelson: »Lydighed giver fremgang; nøjagtig lydighed giver mirakler« (i R. Scott Lloyd, »Elder Nelson Delivers Spiritual Thanksgiving Feast to MTCs«, Church News, 4. dec. 2013, ChurchofJesusChrist.org).

• Hvilken lærdom eller hvilket bud har I brug for at gå til med større nøjagtighed? (Bed eleverne om i stilhed at tænke over dette spørgsmål og overveje at skrive en plan for, hvad de kan gøre for at opnå denne ændring).

• Hvorfor er det vigtigt at sætte sin lid til den muliggørende kraft i Frelserens forsoning, når man bestræber sig på at adlyde Guds bud med nøjagtighed? (Det kan være nyttigt til at læse den anden udtalelse af ældste David A. Bednar i afsnit 3 af forberedelsesmaterialet). Hvornår har I mærket Frelserens opbyggende kraft hjælpe jer med at være mere lydig over for Guds bud?

Hjælp eleverne med at vurdere det, de har lært om lydighed, ved at drøfte følgende scenarie:

Maria og Francesco er for nyligt blevet forlovede og har sat en dato for deres bryllup. Nu hvor de har aftalt at blive gift, er de blevet stadigt mere afslappede i forhold til at overholde kyskhedsloven. De føler sig berettigede til at »bøje reglerne«, fordi de elsker hinanden og har givet hinanden tilsagn om at blive gift.

• Hvilket råd ville I give Maria og Francesco, hvis I tager udgangspunkt i det, I har lært om lydighed mod Guds bud?

• Hvordan kunne nøjagtig lydighed velsigne, vejlede og beskytte Maria og Francesco, mens de forbereder sig på deres kommende bryllup?

Til næste gang

Gør opmærksom på, at vi i næste lektion vil lære om Limhis og Almas folks trældom. Giv eleverne opmuntring til at færdiggøre forberedelsesmaterialet til den næste lektion og være opmærksomme på, hvordan udfrielsen af disse folk først blev gjort muligt, da de satte al deres lid til Gud.