과제 피드백을 효과적으로 활용함 - 적용 아이디어

여러분은 과제 피드백의 몇 가지 기본 원리를 이해했으므로, 이제 배운 것을 실천하는 것을 고려해 본다. 다음 질문들은 다음에 과제의 평점을 매길 때 도움이 될 것이다.

• 피드백을 줄 때 어떻게 하면 좀 더 그리스도와 같은 어조로 작성할 수 있을까?

• 어떻게 하면 좀 더 개인적이고 구체적으로 피드백을 줄 수 있을까?

• 나는 제때 평점을 매기고 학습자들에게 피드백을 제공하고 있는가?

여러 가지 피드백 유형

여러분은 여러 유형의 과제 피드백을 제공할 것이다. 예를 들어, 피드백은 다음과 같은 목적으로 사용될 수 있다.

• 지지를 표현한다. 지지를 표현하는 피드백은 학습자의 노력을 인정하고 진심 어린 칭찬을 하기에 좋다. 이런 유형의 피드백은 학습자가 질문에 대한 답을 찾고 성신의 인도를 구하는 능력에 대한 자신감을 키우는 데 도움이 될 수 있다. 지지를 표현하는 피드백은 긍정적이고, 고양하며, 격려하는 것이다.

• 가르친다. 여러분은 가르침에 중점을 둔 피드백을 통해 Canvas나 원격 모임에서 다루지 않은 추가적인 통찰력이나 정보를 나눌 수 있다. 또한 학습자들이 나누는 통찰력에 깊이를 더해 줄 수도 있다.

• 확인한다. 대면 수업에서 교사는 종종 후속 질문을 한다. 이런 후속 질문은 더 깊이 배우고 이해하는 데 도움이 된다. 온라인 교사로서 여러분도 학습자들에게 후속 질문을 할 수 있다. 또한 그들에게 Canvas에 있는 피드백 도구를 사용하여 답변하도록 권유할 수도 있다.

• 바로잡는다. 과제에 관해 도움이 되는 권고를 해야 할 때도 있을 것이다. 예를 들어, 학습자가 과제에 거의 노력을 기울이지 않는다면, 피드백을 통해 여러분이 기대하는 바를 명확하게 알려 줄 수 있다. 이런 피드백을 제공할 때는 긍정적이고 친절하며 애정 어린 어조를 유지하는 것이 중요하다. 학습자나 그들의 노력에 대한 실망감을 표현하기 위해 과제 피드백을 사용해서는 안 된다.

학습자들이 피드백을 찾고 답변을 남기도록 돕는다

• 학습자들이 피드백을 찾도록 도와주면 피드백의 효과가 배가된다. 그렇게 하면 그들이 여러분에게 답변할 수 있는 기회도 생긴다.

• 과제에 대한 평점을 매긴 후, 학습자들에게 피드백을 찾아보라고 한다. 여러분이 남긴 과제 피드백을 찾아보도록 권유하는 메시지를 WISE나 Canvas 공지, Canvas 받은 편지함을 통해 보내는 것을 고려해 볼 수 있다. 과제 피드백을 찾는 방법이 설명되어 있는 이 Canvas 도움말 안내서를 보낼 수도 있다.

책임자와 상의하기

시간을 내어 아래에 열거된 질문들을 살펴본다. 그것을 여러분의 현지 S&I 책임자와 함께 논의할 준비를 한다.

• 여러분이 반원들에게 준 피드백 몇 가지를 여러분의 책임자에게 보여 주고, 그것을 어떻게 개선할 수 있을지 제언해 달라고 한다.

• 여러분의 책임자에게 Canvas를 사용하여 피드백을 제공하는 과정을 단계별로 알려 달라고 부탁한다. 또한 책임자에게 학습자들이 과제 피드백을 찾도록 어떻게 도와줄 수 있는지 시범으로 보여 달라고 할 수도 있다.