온라인 과정에서의 교사의 참여 - 적용 아이디어

Canvas 아이디어

온라인 학습자와 긍정적인 관계 발전시키기

온라인 수업에 적극적으로 참여하는 것의 중요한 부분은 학습자들을 알아 가고 그들도 여러분을 알 수 있도록 하는 것이다. 다음을 고려해 본다.

• 솔직하고 있는 그대로의 모습을 보인다. 여러분이 온라인 수업에서 보이는 모습이 직접 만날 때와 같을 때 신뢰를 형성하게 된다.

• Canvas에 현재 프로필 사진과 약력을 올린다. 그 방법을 모른다면, 여러분의 현지 S&I 대표에게 도움을 요청한다.

• 반원들이 여러분을 더 잘 알아 가는 데 도움이 될 여러분의 삶의 모습을 공유한다. 개인 사진 또는 영상, 개인이나 가족 이야기, 좋아하는 취미, 영화, 음악 등을 공유한다.

• 여러분의 과목에 “서로 알아 가기” 설문 조사나 토론 게시판을 만든다. 이것을 해당 과목의 첫 주에 포함하는 것을 고려해 본다.

• 스프레드시트나 다른 문서를 사용하여 반 명단을 작성한다. 각 학습자에 관해 여러분이 토론 게시판이나 과제 제출물에서 읽은 내용을 기록한다. 원격 모임을 하기 전에 이 명단을 살펴보면 개별 학습자와 교류하는 데 도움이 될 것이다.

• 성취한 일들과 중요한 행사(명절, 기념일, 생일, 교회 행사, 연차 대회 등)를 반원들과 함께 기념할 기회를 찾는다.

자주 소통하기

온라인 학습자들과 효과적으로 소통할 수 있는 방법은 여러 가지가 있다.

• Canvas의 받은 편지함 기능, 공지, 커뮤니티 페이지, 토론 게시판을 사용하여 소통한다.

• 대화를 나눈다. 여러분이 친구나 가족들에게 하듯이 반원들과 이야기한다.

• 그들의 이름을 익힌다. 온라인에서나 직접 대화할 때 항상 그들의 이름을 부른다.

• 의미를 전달하는 데 도움이 되는 이모티콘을 사용한다. 온라인 소통은 직접 대화하는 것보다 더 쉽게 오해를 일으킬 수 있다. 시각적인 이모티콘은 여러분의 의도를 명확히 하고 다정하게 표현하는 데 도움이 될 수 있다.

• 학습자들에게 긍정적이고 고무적인 방식으로 말한다. 모든 비꼬는 말과 부정적인 태도를 피한다.

• 과제와 토론은 신속히 살펴보고 답변해 준다.

• 학습자의 토론 게시판 게시물에 답하려면 Canvas 토론 게시판의 태그 기능을 사용한다.(Canvas 도움말 안내서 참조)

• 학습자가 수업에 기여하면 감사를 표현한다.

가능하다면 음성 및 영상 사용하기

학습자들은 여러분의 모습을 보고 음성을 듣는 것에서 유익을 얻는다.(모사이야서 2:1, 6~7 참조) 과정 전반에 걸쳐 사용할 음성 및 영상을 녹음 및 녹화하는 것은 수업에 참여하고 교사의 강한 존재감을 드러내는 아주 좋은 방법이다. 여러분은 음성과 영상을 다음과 같이 다양한 방법으로 활용할 수 있다.

• 과정을 시작할 때 여러분 자신을 소개하는 영상을 만든다. 이것을 첫 공지에 올린다.

• Canvas 또는 다른 영상 공유 플랫폼에 있는 영상 기능을 사용하여 주간 영상 공지을 만든다. 이 짧은 영상을 통해 수업에 통찰력을 더하거나 반원들이 학습하는 복음 원리에 대한 여러분의 간증을 전할 수 있다. 어떤 종류의 영상 소프트웨어를 사용할 수 있는지에 대한 아이디어를 얻으려면, 여러분의 현지 S&I 대표에게 문의한다.

• 과제에 대한 피드백을 텍스트 대신 음성이나 영상으로 녹음 또는 녹화한다.

• 음성 녹음 또는 영상 녹화를 사용하여 토론 게시판 게시물에 답변한다.

Canvas 도움말 안내서(선택 사항)

• How do I record media using the Rich Content Editor as an instructor? [교사가 리치 콘텐츠 편집기를 사용하여 미디어를 녹화하려면 어떻게 해야 합니까?]

원격 모임 아이디어

위에 열거된 제언 중 다수는 온라인 Canvas 수업에 효과적이다. 또한 원격 모임을 용이하게 하는 데도 사용될 수 있다. 다음 제언 중 몇 가지를 원격 모임에 활용하는 것을 고려해 본다. 이런 아이디어를 어떻게 적용해야 할지 잘 모르겠다면, 여러분의 현지 S&I 대표에게 도움을 요청한다.

• 10분 일찍 원격 모임을 시작하여 학습자들이 도착하면 비공식적인 대화를 나눈다.

• 수업 시간이 끝난 후에도 모임에 남아 질문에 답하거나 반원들과 비공식적인 대화를 나눈다.

• 반원들이 원격 모임에 들어올 때 각 사람에게 개별적으로 이야기한다. “잘 지냈나요, 셸리?” “어서 와요, 일라이자!” “반가워요, 휴고!” “주말은 어떻게 보냈나요, 태너?”

• “훌륭한 경청자가 하는 다섯 가지”(『리아호나』, 2018년 6월호, 6~9쪽)를 읽고, 반원들이 생각을 나눌 때 여러분이 정말로 경청하고 있음을 어떻게 보여 줄 수 있는지 아이디어를 찾아본다.

• Canvas 온라인 토론 및 과제에서 학습자의 의견을 수집한다. 원격 모임에서 그것을 활용한다.

• 반원들에게 의미 있는 원리들에 더 많은 시간을 할애하기 위해 기꺼이 교수안을 조정한다.

• Canvas 토론과 실시간 모임에서 후속 질문을 한다. 경전과 살아 있는 선지자들의 가르침에서 얻은 통찰력을 나눈다.

책임자와 상의하기

다음 질문과 그것이 여러분의 가르침에 어떻게 적용될 수 있을지 깊이 생각해 본다. 그것을 여러분의 현지 S&I 책임자와 함께 논의할 준비를 한다.

• 어떻게 하면 반원들을 더 잘 알아 갈 수 있을까? 그들은 어떻게 나를 알아 갈 수 있을까?

• 어떻게 하면 반원들과 더 잘 소통할 수 있을까?

• 여러분의 S&I 책임자에게 다음과 같이 말한다. “저의 Canvas 과정을 살펴보거나 원격 모임(실시간 또는 녹화 모임)을 참관하기에 언제가 좋을까요? 제가 수업에 임하는 모습을 평가해 주시고, 어떤 점을 잘하고 있고 어떻게 더 잘할 수 있는지 조언해 주시면 좋겠습니다.”