온라인 과정에서의 교사의 참여 - 교수 원리

온라인 도구를 사용하여 학습자와 교류하기

일부 온라인 학습자들은 스스로 과정 자료를 공부하고, 누구와도 거의 또는 전혀 교류하지 않을 수도 있다. 그들은 자신이 온라인 교사와 친하지 않다고 느낄 수도 있다. 하지만 온라인 경험을 통해 학습자들과 소통하는 방법은 여러 가지가 있으며, 이런 것들은 대면으로는 할 수 없는 일이다. 이런 상호 작용을 하면 학습자들은 여러분을 더 자주 볼 수 있을 것이다. 다음을 고려해 본다.

• 공지—교사는 공지를 통해 최근의 생활 모습을 올리고, 수업에 대한 통찰력을 나누며, 다가오는 반 행사를 반원들에게 상기시키고, 예수 그리스도에 대해 가르치고 간증할 수 있다.

• 과제 피드백—Canvas 과제는 학습자들의 생각과 마음에 통찰력을 제공한다. 여러분은 이런 과제를 살펴보고 피드백을 작성함으로써 잘못 이해한 것을 명확하게 설명해 주고, 진리를 재확인해 주며, 느낀 점을 인정해 주고, 예수 그리스도에 대해 가르치고 간증할 수 있다.

• 토론 게시판 게시물—이것은 학습자들이 서로 교류할 수 있는 몇 안 되는 장소 중 하나이다. 학습자들에게는 질문을 하고 토론 유도 질문에 답하는 것이 권장된다. 토론 게시판에 참여하는 교사는 학습자의 게시물에 답해 줄 때 애정을 담아 개입하고, 명확히 하고, 승인하며, 간증하는 모습을 보일 수 있다.

• Canvas의 받은 편지함 메시지—개인 맞춤형 메시지는 학습자와 신뢰 관계를 쌓는 데 큰 도움이 될 수 있다. 때로는 학습자에게 직접 메시지를 보내는 것이 다른 어떤 것보다 더 낫다. 그것은 여러분이 마음을 쓰고 있고 학습자의 성취에 관심이 있음을 보여 준다.

• 원격 모임—이것은 학습자와 교사가 같은 시간에 같은 장소에서 실시간으로 서로 소통할 수 있는 몇 안 되는 온라인 학습 상호 작용 중 하나이다. 이 모임에 제일 먼저 참석하고, 반원들의 이름을 부르고, 적극적으로 토론을 주도하는 것은 여러분이 할 수 있는 일 중 몇 가지에 불과하며, 이렇게 할 때 학습자들은 여러분이 관심을 갖고 참석하고 참여한다는 것을 알 수 있다.

한 사람 한 사람에게 성역 베풀기

위에 열거된 도구들은 교사가 학습자들을 한 명 한 명에게 성역을 베풀 수 있는 기회를 제공한다. 학습자 개개인을 축복할 수 있는 방법을 찾는 동안 어떻게 하면 교사의 존재감을 강화할 수 있는지 알기 위해 영의 음성에 귀를 기울인다. 미숙한 생각, 허술한 질문, 소심한 간증을 친절과 격려, 사랑으로 응대한다. 학습자와 개인적으로 교류할 때, 적절한 경우 예수 그리스도에 대해 가르치고 간증할 기회를 자주 갖는다.

책임자와 상의하기

다음 질문과 그것이 여러분의 가르침에 어떻게 적용될 수 있을지 깊이 생각해 본다. 그것을 여러분의 현지 S&I 책임자와 함께 논의할 준비를 한다.

• 나는 어떻게 반원들에 대한 사랑을 키우고 구주처럼 그들을 보살필 수 있는가?

• 나는 Canvas 모임과 원격 모임에서 온라인 참여를 어떻게 개선할 수 있을까?

• 『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』에 나오는 “여러분이 가르치는 사람들을 사랑한다”를 공부한다. 여기에 열거된 실천 사항은 온라인 환경에 어떻게 적용될 수 있는가?