온라인 과정에서 학습자의 참여를 장려함 - 적용 아이디어

여러분은 학습자의 참여를 장려하는 원리들을 살펴보았으므로, 이제 몇 가지 적용 아이디어를 살펴보게 될 것이다.

기대 사항을 일찍, 그리고 자주 언급한다

온라인 학습자들의 참여를 장려하기 위해 교사는 종종 그들에게 학습 경험의 기대치에 대해 말해 주어야 한다. 학년이나 학기가 시작될 때, 다음 사항을 포함하는 메시지를 반원들에게 보내는 것을 고려한다.
- 학습자에게 Canvas 과목을 안내하는 동영상*
- 수업 방식(예: 어떤 활동을 언제 하는지 등)
- 원격 모임의 날짜와 시간
- 원격 모임의 참여에 관한 기대 사항(예: 가능하면 학습자는 카메라를 켜 둔다, 말하고 싶을 때는 손을 든다, 채팅을 사용하는 것에 관한 기대 사항)
- 도움이나 질문이 있는 경우 여러분에게 연락하는 가장 좋은 방법.
- 구주 예수 그리스도에 대한 여러분의 간증과 그분이 여러분의 삶에 미치는 영향. 그들이 활동에 참여하고, 반원들과 소통하며, 기도하는 마음으로 예수 그리스도를 알고자 노력할 때 이 과정은 그들이 좀 더 그분과 같이 되는 데 도움이 될 수 있다는 여러분의 믿음을 전한다.
여러분은 이런 기대 사항을 학기 내내 몇 차례 안내해야 할 수도 있다. 여러분이 기대하는 바를 강조하면 학습자들이 그렇게 하는 것을 기억하는 데 도움이 될 것이다.

*위에 설명된 대로 영상을 만드는 방법을 알고 싶다면, 여러분의 현지 S&I 대표에게 연락하여 도움을 구한다.

소개 메시지 예시

안녕하세요, 학습자 여러분!

저는 마르티네스 자매입니다. 이번 학기에 여러분과 함께 몰몬경을 통해 예수 그리스도에 관해 배우게 되어 무척 기쁩니다! 저는 예수 그리스도에 대한 강한 간증이 있습니다. 우리가 몰몬경을 통해 그분과 더 가까워질 것임을 알고 있습니다. 몰몬경은 이해하기 쉬운 진리를 가르칩니다. 이 놀라운 경전을 자세히 살펴보는 것은 멋진 일이 될 것입니다! 그것은 여러분의 삶을 축복할 것입니다.

수업이 진행되는 방식은 다음과 같습니다. 이 과정은 Canvas 활동과 원격 모임(줌을 통한 실시간 수업)으로 구성되어 있습니다. 원격 모임은 매주 목요일 저녁 8시에 열립니다. Canvas 자료는 두 부분(원격 모임 전과 원격 모임 후)으로 나뉩니다. 여러분은 원격 모임을 하기 전 주의 첫 번째 부분에 해당하는 활동을 완료해야 합니다. 그런 다음 원격 모임이 끝난 후 그 주의 두 번째 부분에 대한 읽기와 과제를 완료합니다. 여러분이 이 방식을 따른다면 길을 잃지 않을 것임을 약속드립니다! 이 과정은 매주 이 방식을 따르도록 고안되었습니다. 이 과정은 따라가기 쉬울 것입니다. 이에 관해 질문이 있으면, 저에게 연락해 주세요. 저에게 연락하는 가장 좋은 방법은 이메일을 이용하는 것입니다. 이메일 주소는 Sister.Martinez@myEmail.com 입니다. 하루 안에 답변을 드릴 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 어떤 방법으로든 기꺼이 여러분을 도와드리겠습니다!

원격 모임의 경우, 우리가 모두 서로를 볼 수 있다면 더 좋은 학습 경험을 할 수 있을 것입니다. 우리가 목요일에 만날 때, 가능하다면 카메라를 켜 주시겠어요? 우리가 몰몬경에 나오는 예수 그리스도의 원리와 교리를 함께 배울 때, 여러분의 밝은 얼굴을 볼 수 있다면 정말 좋을 것입니다. 그리고 몇 분 일찍 참석하려고 해 보세요. 그러면 제가 여러분 각자와 이야기할 기회를 가질 수 있을 것입니다.

여러분과 함께 배우기를 고대합니다!

—마르티네스 자매

학습자의 참여도를 파악한다

학습자의 학습 의욕을 고취하는 일은 며칠 동안 수업에 참석하지 않은 반원들의 안부를 확인하는 것만큼이나 간단하다. 학습자들이 Canvas 과목이나 원격 모임에 참여하고 있지 않다는 것을 알게 되면, 그들에 대한 여러분의 사랑을 표현하는 이메일을 보낸다. 여러분이 그들의 삶에 관심을 갖고 있다는 것을 이야기한다. 여러분이 도울 수 있는 일이 있는지 물어본다. 그들에게 다시 수업에 참석하도록 권유한다. 종종 이 작은 행동만으로도 그들은 다시 수업에 참석하게 된다.

Canvas에는 교사가 학습자들이 Canvas에서 무엇을 경험하고 있는지 볼 수 있는 두 가지 도구가 있다.

평점 도구

평점 도구를 사용하여 학습자들이 언제 과제를 제출하고 있는지 확인한다. 학습자가 며칠 또는 몇 주에 걸쳐 과제를 하지 않은 경우, 그들에게 연락한다. 그들이 계속 과제를 늦게 제출한다면, 그들에게 연락한다. 이런 것들은 학습자에게 여러분의 관심이 더 필요하다는 지표가 될 수 있다.

참여자 도구

참여자 도구를 사용하여 학습자들이 Canvas 과목에 마지막으로 접속한 시간을 확인한다. 도구를 사용하는 동안 “Last Activity[마지막 활동]” 열에 주목한다. 이 열에 학습자들이 해당 과목에 마지막으로 접속한 날짜와 시간이 표시된다. 학습자가 며칠에 한 번씩 과목에 접속하는 것은 정상적인 일이다. 날마다 접속하는 이들도 있다. “Last Activity” 열에 학습자가 여러 날 동안 연속으로 해당 과목에 접속하지 않았다는 것이 나타나면, 이것은 학습자에게 더 많은 관심이 필요하다는 지표가 될 수 있다.

Canvas 도움말 안내서(선택 사항)

원격 모임 참여

반원들에게 배운 것을 나누어 달라고 하면서 수업을 시작한다. 학습자들이 주중에 배운 것을 나눠 달라는 요청을 받게 될 것임을 알면, 매주 Canvas에 참여할 가능성이 커진다.
강의식 수업을 피한다. 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 말했다. “가르치는 것은 말하고 이야기하는 것이 아닙니다. 가르치는 것은 무슨 말을 해야 할지 분별하고 알 수 있도록 관찰하고 경청하는 것입니다.”(“A Discussion with Elder David A. Bednar[데이비드 에이 베드나 장로와의 토론]” [세미나리 및 종교 교육원 위성 방송, Aug. 2, 2011]) 원격 모임 동안 학습자들이 더 많이 이야기할 수 있도록 항상 노력한다.
더 많이 질문한다. 구주께서는 단순히 정보를 전하기보다는 자주 질문을 하셨다. (예시, 누가복음 10:25~28 참조)
침묵을 연습한다. 학습자들이 침묵과 숙고를 편하게 여기도록 훈련한다. 그들에게 조용히 있으면서 영감을 받고 영의 음성에 귀 기울인 다음 토론을 하도록 격려한다.
학습자들에게 학습 활동을 주도하도록 자주 권유한다. 여러분은 반원들에게 한 주 동안 공부한 장들에 관한 토론을 이끌거나 Canvas와 실시간 모임에서 소그룹 토론을 이끌도록 권유할 수 있다.
화상 회의 기능을 사용하여 학습자들을 참여시킨다. 이런 도구들은 그들이 다양한 방법(대면 수업에서는 불편하게 여길 수도 있는 방법)으로 참여할 수 있는 많은 기회를 제공한다. 여기에는 설문 조사, 모임 채팅, 디지털 화이트보드, 디지털 메모, 화면 공유 등이 포함된다.

지원 제공

온라인 교사로서 여러분은 학습자들을 가장 먼저 도와야 한다. 학습자가 기술적 및 기타 문제를 해결하도록 신속하게 도울 수 있을 때 그들은 참여할 가능성이 더 높다. 여러분이 학습자가 겪고 있는 문제에 대한 답을 알지 못하더라도, 답이나 해결책을 찾기 위해 노력하고 있다는 것을 신속하게 알려 그들을 안심시키는 것이 중요하다. 반원의 질문이나 염려 사항에 24시간 이내로 대응하는 것이 현명하다.(“성공적인 온라인 교수 지침]” 참조)

다음 제언들은 학습자의 질문과 염려 사항에 답할 준비를 하는 데 도움이 될 것이다.

Canvas와 화상 회의 소프트웨어의 기능을 최신 상태로 유지한다.
학습자들이 겪는 가장 일반적인 기술 문제를 숙지하고, 그 문제를 해결하는 방법을 배운다.
일반적인 기술 문제에 대해 여러분 지역에서 받을 수 있는 각각의 지원 단계를 파악한다.
학습자의 문제를 지원의 다음 단계로 이관하기 전에 스스로 해결해 보려고 노력한다. 여러분이 그들에게 직접 도움을 주면 그만큼 문제도 빨리 해결할 수 있다. 또한 학습자들이 문제를 해결하기 위해 오랜 시간을 기다릴 필요가 없다면 온라인 경험에 대해 실망할 가능성도 줄어든다.

모든 기술적인 문제에 대해 전문가가 되어야 한다고 생각할 필요는 없다. “잘 모르겠지만, 알아보겠습니다.”와 같은 간단한 대답이라도 그들을 안심시키는 데 큰 도움이 될 수 있다. 이와 같은 문제가 생기면 여러분의 S&I 책임자에게 도움을 구하는 것이 가장 좋다.

책임자와 상의하기

다음 질문과 그것이 여러분의 가르침에 어떻게 적용될 수 있을지 깊이 생각해 본다. 그것을 여러분의 현지 S&I 책임자와 함께 논의할 준비를 한다.

여러분의 현지 S&I 책임자에게 설문 조사, 모임 채팅, 디지털 화이트보드, 디지털 주석 달기, 화면 공유와 같은 원격 모임의 기능을 어떻게 사용하는지 알려 달라고 부탁한다. 이런 기능을 원격 모임에서 어떻게 활용할 수 있는지 물어본다.
본 훈련에서 어떤 제언이 가장 도움이 될 것이라고 생각하는가?
본 훈련에서 어떤 제언이 여전히 명확하지 않은가?
여러분이 가르치는 데 도움이 되도록 이런 주제에 관한 어떤 토론을 더 하고 싶은가?