Изучение Священных Писаний

Введение

Цель этого урока состоит в том, чтобы помочь вам узнать, как лучше изучать Священные Писания и приглашать Святого Духа, чтобы при этом Он вдохновлял и обучал вас. В ходе данного урока вы также сможете развить навыки, которые помогут вам лучше понимать Священные Писания и применять их учения в своей жизни. Изучая этот урок, обратите внимание на способы приглашать Святого Духа к участию в вашем изучении Евангелия.

Ищите знания учением и верой

Представьте себе, что вы хотите обрести хорошую физическую форму и с этой целью просите своего друга заняться спортом вместо вас. В какой мере тренировки вашего друга отразятся на вашей физической подготовке? Свяжем этот пример с вашим духовным ростом: подобно тому, как один человек не может тренироваться за другого, человек не может изучать Евангелие за кого-то еще. Каждый из нас несет ответственность за личное изучение Евангелия и свой духовный рост.

В Учение и Заветы 88:118 Господь описал, каким образом нужно изучать Евангелие. Во время чтения этого стиха выясните, как нужно изучать Евангелие и как можно исполнить такой наказ: «Ищите знания а также и ».

Чтобы искать знания учением, а также и верой, требуется прилагать личные усилия. Стараясь с молитвой изучать Евангелие, вы приглашаете Святого Духа участвовать в учебном процессе. Вот несколько способов сделать ваши старания изучать Евангелие более плодотворными в этом году: молитесь о понимании, выполняйте задания, полученные в семинарии, делитесь с окружающими своим свидетельством и опытом жизни по Евангелию, а также применяйте полученные знания в своей жизни.

Один из действенных способов призвать Святого Духа к участию в вашем духовном обучении состоит в ежедневном изучении Священных Писаний. Ежедневное самостоятельное изучение Священных Писаний помогает вам слышать голос Господа, обращенный к вам лично (см. У. и З. 18:34–36). Старейшина Роберт Д. Хейлз, член Кворума Двенадцати Апостолов, дал такое обещание: «Когда [мы] хотим, чтобы [Бог] поговорил с нами, мы читаем Священные Писания; ибо Его слова звучат через голос Его Пророков. Тогда Он будет учить нас – если только мы прислушаемся к внушениям Его Святого Духа» («Святые Писания: сила Божья во спасение наше», Лиахона, ноябрь 2006 г., стр. 27).

По мере того, как вы будете читать Священные Писания и приглашать Святого Духа в процесс изучения, вы станете получать благословения большего духовного роста, большей близости к Богу, больших откровений в своей жизни, вы будете благословлены новыми силами противостоять искушению и ярким свидетельством о Евангелии Иисуса Христа.

Изучение Священных Писаний

Президент Мэрион Дж. Ромни, член Первого Президентства, так обозначил одно из главных предназначений Священных Писаний: «Священные Писания были составлены с целью сберечь принципы ради нашего блага» («Records of Great Worth,» Ensign, Sept. 1980, 4). Мы узнаём принципы и доктрины Евангелия, изучая Священные Писания. Эти принципы и доктрины будут направлять нас по мере того, как мы станем применять их в своей жизни.

Изображение

драгоценный камень

Для того чтобы находить бесценные принципы и учения, содержащиеся в Священных Писаниях, требуются старания и практика. Старейшина Ричард Г. Скотт, член Кворума Двенадцати Апостолов, сравнил изучение Священных Писаний с работой старателей, добывающих драгоценные камни: «Находите алмазы истины, которые иногда приходится тщательно разыскивать на страницах [Священных Писаний]» («Four Fundamentals for Those Who Teach and Inspire Youth,» in Old Testament Symposium Speeches, 1987 [1988], 1). Процесс изучения Священных Писаний, или добычи драгоценных камней истины, состоит из трех важных частей: (1) мы должны понять историческую ситуацию и обстановку, описанную в Священных Писаниях, (2) мы должны выявить принципы и учения, изложенные в них, и (3) мы должны применять эти истины в своей жизни.

В своем дневнике изучения Священных Писаний ответьте на следующий вопрос: в чем сходство между старателем, ищущим алмазы, и человеком, находящим в Священных Писаниях принципы Евангелия и применяющим их в своей жизни?

Понять историческую ситуацию и обстановку, описанную в Священных Писаниях

Понимание исторической ситуации и обстановки, описанной в изучаемом отрывке из Священных Писаний, помогает нам находить сокрытые в нем послания Евангелия. Президент Томас С. Монсон дал такой совет: «Знакомьтесь с уроками, которым учат Священные Писания. Изучайте, почему и при каких обстоятельствах [они были написаны]. Изучайте их так, будто они обращены именно к вам, ибо так оно и есть» («Будьте на высоте», Ensign или Лиахона, май 2009 г., стр. 68).

Читая Священные Писания, полезно задаваться такими вопросами: «Кто написал эти стихи?» «К кому они обращены?» «Что описано в этом отрывке?», и «Почему автор написал эти стихи?» В предисловиях к главам (выделенных курсивом резюме в начале каждой главы) приводится краткий обзор главных событий из этой главы, и там часто можно найти ответы на эти вопросы.

Полезно также, встречая сложные или незнакомые слова, обращаться к словарю. Если вам неясны какая-либо фраза или отрывок из Священных Писаний, вы сможете лучше их понять, если обратитесь к любой из доступных вам ссылок на другие отрывки.

Чтобы попрактиковаться в использовании этих вспомогательных средств, прочитайте 3 Нефий 17:1–10 и найдите ответы на следующие вопросы: Кто говорит? К кому Он обращается? Что происходит? Не забудьте обратиться к предисловию к этой главе, где приводится краткий обзор описанных событий.

Используя сноску в 3 Нефий 17:1, ответьте в своем дневнике изучения Священных Писаний на следующий вопрос: Что имел в виду Иисус, говоря: «Время Мое приблизилось»?
В своем дневнике изучения Священных Писаний своими словами опишите, что произошло, когда Спаситель приготовился покинуть собравшихся. Почему Он остался? Что Он сделал для народа?

Выявляйте учения и принципы

Учения и принципы – это вечные, неизменные истины Евангелия, которые задают направление нашей жизни. Древние Пророки обучают нас этим истинам через события, рассказы или проповеди, которые они включили в свои Писания.

Вместе с пониманием исторической ситуации и обстановки отрывка Священных Писаний приходит готовность находить учения и принципы, которым он учит. Старейшина Ричард Г. Скотт так описал способ, помогающий нам постигать принципы: «Принципы – это сконцентрированная истина, готовая к применению в самых различных условиях. Истинный принцип делает решение ясным даже при самых запутанных и жестких обстоятельствах. Возможность преобразить собранную нами истину в простые постулаты принципа стоит величайших усилий» («Acquiring Spiritual Knowledge,» Ensign, Nov. 1993, 86).

Некоторые принципы Евангелия легко заметить благодаря таким выражениям, как «итак, мы видим» или «тем не менее». Однако большая часть принципов преподносится не столь явно. Они часто проявляются в жизни персонажей Священных Писаний. Эти учения и принципы можно выявить, задавая себе следующие вопросы: «Какова мораль или идея этой истории?», «Почему автор включил сюда эту историю или это событие?», «Чему автор хотел нас научить?» и «Каким истинам нас учит этот отрывок из Священных Писаний?»

Чтобы попрактиковаться и попробовать найти некоторые принципы и учения, изложенные в 3 Нефий 17:1–10, выполните письменно задание a или б в своем дневнике изучения Священных Писаний. Не забудьте прочитать предисловие к главе, где приводится ее краткий обзор.
1. Кто говорит в этих стихах? К кому Он обращается? Какова мораль или суть 3 Нефий 17:1–10?
2. Назовите некоторые принципы, которым автор стихов 1, 5–6 и 9–10 хотел обучить нас в ходе повествования. Назовите несколько важных истин, которые вы узнали из этих стихов.

Вот одна из истин Евангелия, которую вы могли бы найти в этих стихах: Господь откликается на наше искреннее желание стать ближе к Нему.

Применять учения и принципы

После того, как вы выявили учения и принципы Евангелия, вы готовы действовать и что-то предпринять. Действуя в соответствии с полученным знанием, вы сможете ощутить свидетельство Святого Духа об истинности этого принципа (см. Мороний 10:4–5). Каждый урок, проведенный дома, в семинарии и в Церкви, каждое задание по программам «Долг перед Богом» и «Совершенствование личности», призвано помогать нам действовать в соответствии с тем, чему нас учат.

Изображение

Президент Томас С. Монсон

Президент Томас С. Монсон сказал: «Цель обучения Евангелию… состоит не том, чтобы ‘влить информацию’ в умы [учеников]… Его задача – вдохновить человека на то, чтобы он задумался о принципах Евангелия, прочувствовал их, а затем применял их в жизни» (Conference Report, Oct. 1970, 107).

Применять усвоенные принципы помогают такие вопросы: «Как, согласно воле Господа, я должен поступить с этим знанием?» «Какие из полученных мною духовных впечатлений способны помочь мне стать лучше?» «Как этот принцип может изменить мою жизнь?» «Что я могу начать или прекратить делать прямо сейчас, чтобы жить согласно этой истине?» «Что в моей жизни изменится к лучшему, если я сделаю то, чему учит этот отрывок из Священных Писаний?»

В своем дневнике изучения Священных Писаний составьте короткий абзац текста о том, каким образом вы можете применять принцип или учение, которое вы узнали из 3 Нефий 17:1–10.

Навыки и методы изучения Священных Писаний

Используя следующие навыки и методы изучения, вы сможете лучше понимать историческую ситуацию, описанную в отрывках из Священных Писаний, а также выявлять и применять доктрины и принципы, которым они учат. Эти методы будут упоминаться на протяжении всего учебного руководства. Прочитайте о каждом навыке и выберите один или два из них, которые, по вашим ощущениям, вам нужно чаще применять во время самостоятельного изучения Священных Писаний.

Причинно-следственные связи. Обращайте внимание на выражения со словами если… то… и поэтому… ибо. Примеры: 2 Нефий 13:16–26; Алма 34:33.

Перекрестные ссылки. Группируйте, соединяйте или связывайте отрывки из Священных Писаний, чтобы прояснить их значение и добраться до их сути. Например, сравните Мосия 11:2–6, 14 и Второзаконие 17:14–20. Можно также обращаться к сноскам, чтобы найти перекрестные ссылки на другие отрывки. Пример: 3 Нефий 12:28–29, сноска 29a, ссылка на Учение и Заветы 42:23.

Выяснение обстоятельств. Определите все кто, что, когда и где, связанные с событиями Священных Писаний. Пример: Алма 31:1, 6–11; 32:1–6 описывают обстоятельства, описанные в Алма 32:21–43.

Ключевые слова. Такие слова и фразы, как «тем не менее» или «и так мы видим», служат призывом остановиться и постараться найти объяснение тому, о чем мы только что прочитали. Примеры: Алма 30:60; Геламан 6:35–36; 3 Нефий 18:30–32.

Пометки в Священных Писаниях. Выделяйте разными цветами, обводите или подчеркивайте в своих книгах Священных Писаний важные слова и фразы, которые придают стиху особый смысл. Также кратко записывайте важные мысли, чувства, идеи или принципы на полях. Это поможет вам запомнить то, что сделало данный отрывок из Священных Писаний важным для вас.

Подстановка имени. Подставьте свое имя в один из стихов. Пример: Замените своим именем имя «Нефий» в 1 Нефий 3:7.

Размышление. Размышлять – значит глубоко обдумывать что-то. Размышление включает в себя постановку вопросов и оценку того, что вы уже знаете и чему научились. Размышление часто приводит к пониманию того, как применять данный принцип в своей жизни.

Повторяющиеся слова. Для читателя могут оказаться важными повторяющиеся слова или фразы. Они указывают на факты, которые казались значимыми самому автору. Примеры: Слово ужасный в 2 Нефий 9:10, 19, 26–27, 39, 46–47; слово помнить в Геламан 5:6–14.

Противопоставления в Священных Писаниях. В некоторых случаях Пророки ставят рядом в Писаниях упоминания о различных людях, идеях или событиях. Благодаря таким противопоставлениям становится проще выявлять и понимать важные принципы Евангелия. Обращайте внимание на противопоставления в пределах одного стиха, отрывка или целых глав. Примеры: 2 Нефий 2:27; Алма 47:48–17.

Списки в Священных Писаниях. Списки, которые можно найти в отрывках из Священных Писаний, помогают нам лучше понять, чему обучают Господь и Его Пророки. Когда вы находите такие списки, можно пронумеровать каждый их пункт. Пример: Список нечестивых обычаев нефийцев Геламан 4:11–13.

Символизм Священных Писаний. Такие слова, как подобно, как или уподобить, помогают найти символы. Старайтесь выяснить, что именно обозначает данный символ. Используйте перекрестные ссылки, Руководство к Священным Писаниям и Алфавитный список тем, чтобы выяснить значение символа. Пример: Сравните Иаков 5:3, 75–77 и Иаков 6:1–7.

Визуализация. Мысленно нарисуйте картину происходящего. Задайте вопросы о событии и представьте себе, что вы присутствовали при нем. Пример: Попробуйте мысленно создать картину происходящего в Енос 1:1–8.

Определения слов. В Священных Писаниях часто используются незнакомые нам слова. Столкнувшись с незнакомым словом, выясните его значение при помощи Руководства к Священным Писаниям, ссылок или толкового словаря.

Выберите и задействуйте один из навыков, приведенных в предыдущем разделе «Навыки и методы изучения Священных Писаний». В своем дневнике изучения Священных Писаний напишите о том, как этот навык помог вам в самостоятельном изучении Священных Писаний.
В своем дневнике изучения Священных Писаний под заданиями, выполненными на сегодняшнем занятии, напишите следующее:

Я обдумал урок «Изучение Священных Писаний» и выполнил задания (дата).

Мне бы хотелось поделиться со своим учителем такими вопросами, мыслями и идеями: