Samlingsstunden

Prøv, prøv, prøv

Av Elizabeth Ricks

«Følg meg, og gjør de ting som dere har sett meg gjøre» (2. Nephi 31:12).

For mange år siden laget folk kunstferdige hagelabyrinter for å more sine venner. De klippet hekkene slik at de dannet stier der andre kunne gå omkring og prøve å finne veien ut. Mange likte å rusle gjennom disse store hagelabyrintene. Andre ble av og til forvirret i disse gangene, men likte likevel den hyggelige spaserturen og fant til slutt veien ut. De måtte prøve, prøve, prøve. Hagelabyrinter finnes fremdeles, og besøkende morer seg med å finne veien gjennom dem.

På samme måte som besøkende finner veien gjennom hagelabyrinter ved å ta en avgjørelse hver gang stien deler seg, må vi alle finne veien gjennom livet. Hver dag må vi ta avgjørelser. Noen av disse er ikke viktige. Det spiller sannsynligvis ingen rolle om du har på deg en blå eller rød skjorte. Men mange avgjørelser er viktige. Når du må avgjøre om du skal fortelle sannheten eller fortelle en løgn, er det viktig å fortelle sannheten.

Når det gjelder viktige avgjørelser, kan du velge riktig hvis du spør deg selv: «Hva ville Jesus gjøre?» Når vi prøver å ligne Jesus – når vi prøver, prøver, prøver – vil vi gjøre det som er riktig. Jesus gjorde alltid det som var riktig. Vår tro vokser når vi følger hans eksempel.

Aktivitet

Lag en sti gjennom hagelabyrinten med fingeren din. Hver gang du kommer til et valg, fastslår du hva Jesus ville velge. Begynn ved «Fødsel», følg Jesu eksempel til du kommer til «Evig liv».

Idéer til samlingsstunden

1. 1. Forklar at å følge Jesu eksempel vil hjelpe oss å vende tilbake til vår himmelske Faders nærhet. Spør barna hva et eksempel er, og illustrer dette. En lærer kan eksempelvis løse en matematikkoppgave for å vise elevene hvordan de kan løse andre oppgaver. En fotballtrener kan sparke en ball for å vise hvordan man skal sparke. Forklar at å følge Jesu eksempel kan hjelpe oss å ta gode valg. Lag situasjonsstudier (se «Situasjonsstudier», Undervisning, intet større kall [2000], 177) om realistiske situasjoner. Gi én situasjonsstudie til hver klasse, og be dem drøfte problemet. Be barna løse problemet ved å spørre: «Hva ville jeg gjøre hvis jeg fulgte Jesu eksempel?» La hver klasse rapportere om hvordan de kunne følge Jesus. Forklar at for å være som Jesus, må vi prøve. Å prøve er nøkkelen. Bær vitnesbyrd om at å følge Jesu eksempel vil kreve anstrengelse, og det vil gjøre oss glade.

2. 2. Be biskopen eller grenspresidenten (eller et annet medlem av biskopsrådet eller grenspresidentskapet) om å vise barna et bilsertifikat. (Alle former for lisenser, for eksempel fiskekort eller lignende, kan også brukes.) Be ham fortelle hvilke krav han måtte oppfylle for å få førerkortet. Be ham deretter vise et enda viktigere papir – sin tempelanbefaling. Be ham fortelle barna noen av de tingene de må gjøre for å få tempelanbefaling. Lag noen papirlapper der du skriver et prinsipp i evangeliet man må etterleve for å reise til templet, og et antall skritt. For eksempel: «Du holder Visdomsordet – rykk frem to skritt.» Plasser et bilde av et tempel på hver vegg. La fire barn begynne midt i rommet, og la hvert barn rykke fremover mot forskjellige templer. (Forklar at dette ikke er en konkurranse. Du ønsker at alle barna skal nå templet.) Be hvert barn velge en papirlapp, lese prinsippet og rykke frem det antall skritt som står på lappen. Når barna kommer frem til templet, ber du dem se på baksiden av bildet hvor det står en sangtittel. Syng sangen, og fortsett leken. Når dere har sunget alle sangene, oppfordrer du barna til å leve verdig til å komme til templet.