Lección 8 — Material para el maestro

Procurar entender la atracción hacia personas del mismo sexo y amar a nuestros hermanos y hermanas LGBT

Como discípulos de Jesucristo, se nos invita a “estar a la vanguardia en lo que respecta a expresar amor, compasión y tender una mano” a aquellos que experimentan atracción hacia personas del mismo sexo o se identifican como gay, lesbiana o bisexual (Quentin L. Cook, “Let Us Be at the Forefront” [video], LaIglesiadeJesucristo.org). En esta lección, los alumnos tendrán la oportunidad de identificar, analizar y aplicar las verdades del Evangelio que pueden ayudarles a responder con amor, inclusión y respeto hacia aquellos que experimentan atracción hacia personas del mismo sexo o se identifican como LGBT.

Sugerencias para la enseñanza

Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje

Enseñe con comprensión y compasión. Al prepararse para la clase, dedique un tiempo a reflexionar sobre su comprensión de la atracción hacia personas del mismo sexo y su actitud hacia quienes se identifican como gay, lesbiana o bisexual. ¿Cómo puede ayudar a los alumnos a experimentar sentimientos de amor, inclusión y respeto por todos los hijos de Dios? ¿Adhiere usted a lo que los líderes de la Iglesia enseñan acerca de la atracción hacia personas del mismo sexo? Al prepararse, considere ver el video “¿Hay un lugar para mí?” (4:00), en el que del élder D. Todd Christofferson analiza la importancia de ayudar a todos a sentirse necesarios e incluidos en la Iglesia.

Jesucristo manda a Sus discípulos que se amen unos a otros, como Él nos ama

Invite a los alumnos a imaginar que una joven adulta llamada Julia está asistiendo a esta clase de Instituto por primera vez. Cuando Julia se da cuenta de que el tema que se tratará en la clase de hoy es la atracción hacia personas del mismo sexo, inmediatamente siente ansiedad y desea irse, porque se identifica como lesbiana. Analicen por qué Julia podría sentir ansiedad y lo que los miembros de la clase podrían hacer para ayudarla a ella y a otras personas a sentirse seguras al hablar de ese tema.

Invite a los alumnos a leer Mateo 22:37–39 y Juan 13:34–35 en busca de la importancia que le dan el Padre Celestial y Jesucristo a amar a los demás. Escriba la siguiente verdad en la pizarra: Se nos manda amarnos unos a otros como Jesucristo nos ama.

• ¿Por qué es importante que los discípulos de Jesucristo amen a los demás tal como Él ama?

• ¿De qué maneras demostró Jesucristo amor perfecto durante Su ministerio terrenal? (Como parte del análisis, recuerde a los alumnos que amar a los demás no significa que debamos estar de acuerdo o apoyar conductas que sean contrarias a los mandamientos de Dios. El Salvador enseñó amorosamente la doctrina de Su Padre con osadía y con claridad).

• ¿Cómo puede el ejemplo de amor del Salvador guiarnos durante nuestro análisis sobre la atracción hacia personas del mismo sexo?

Podemos responder a quienes experimentan atracción hacia personas del mismo sexo con bondad, inclusión y respeto

Divida la clase en grupos pequeños. Explique que, en unos minutos, cada grupo analizará una situación hipotética que tiene que ver con alguien que experimenta atracción hacia personas del mismo sexo. Señale que esa situación es similar a las experiencias de la vida real de algunos miembros de la Iglesia. Para ayudar a los alumnos a basar sus análisis en los principios del Evangelio, podría invitar a cada miembro del grupo a repasar primeramente una de las secciones del material de preparación.

Después que los alumnos hayan tenido tiempo para repasar sus secciones, entregue a cada alumno una copia del volante que se encuentra al final de esta lección. Pida a los alumnos que lean la situación en silencio y que luego analicen las preguntas que siguen en grupo.

Una vez que los alumnos hayan tenido tiempo suficiente para tratar la situación hipotética y las preguntas, invite a algunos de ellos a compartir lo que aprendieron o sintieron durante sus análisis. A medida que los alumnos compartan sus ideas, considere hacer preguntas de seguimiento que les ayuden a profundizar su comprensión de este tema. Estos son algunos ejemplos de maneras de formular preguntas de seguimiento:

• ¿Cómo ha influido ese punto de vista / verdad / principio en…

• ¿En qué ocasiones han sentido / visto / experimentado…

• ¿Qué ejemplo pueden mencionar de…

• ¿Cómo podrían actuar con fe para…

Después del análisis, pregunte a los alumnos si tienen alguna pregunta o inquietud sobre la atracción hacia personas del mismo sexo que no se haya abordado.

Para ayudar a los alumnos a aplicar lo que han aprendido, considere mostrar las siguientes preguntas e invitarlos a seleccionar una o más que sean relevantes para ellos. Inste a los alumnos a meditar en su pregunta (o preguntas) y a anotar cualquier impresión que pudieran tener.

• ¿Qué debo cambiar en cuanto a la forma en que pienso y actúo para tratar a todas las personas, incluso a las que experimentan atracción hacia personas del mismo sexo, con mayor amor, inclusión y respeto? ¿Cómo puedo confiar en el Salvador al hacer esos cambios?

• Si experimento atracción hacia personas del mismo sexo, ¿cómo puede ayudarme a vivir con mayor esperanza y felicidad el centrarme en el Salvador y en Su evangelio? Si no he compartido lo que siento con nadie, ¿a quién puedo acudir para pedir apoyo? (Nota: Si decides revelar tus sentimientos de atracción hacia el mismo sexo, considera en oración a quién decírselo y cómo compartir ese aspecto de tu experiencia terrenal).

La historia de Jorge

La familia eterna: Material para el maestro—Lección 8

Jorge creció en una familia de miembros fieles de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. Tiene padres amorosos y tiene una relación muy estrecha con su hermana Selena.

Jorge ama el Evangelio y tiene un testimonio de Jesucristo y de la Restauración. Es conocido por su personalidad alegre y sociable. Sin embargo, recientemente, a su alegría la ha reemplazado la tristeza y se ha vuelto cada vez más introvertido. Jorge tiene un secreto y no sabe qué hacer al respecto.

Desde que tiene memoria, Jorge se ha sentido más atraído por los hombres que por las mujeres. Durante muchos años trató de ignorar esos sentimientos o fingir que no existían. Dado que ese tema nunca se hablaba en su casa, sentía que era una conversación prohibida. A veces sus amigos hacían comentarios despectivos sobre las personas gay. Todo lo que recuerda haber oído de los maestros y líderes de la Iglesia es que la homosexualidad es un pecado grave.

Antes de su misión, Jorge suplicó repetidas veces a Dios que quitara su atracción hacia los hombres. Se sentía seguro de que si servía en una misión, sus sentimientos cambiarían. Sin embargo, desde que Jorge terminó la misión, su atracción hacia los hombres ha persistido. Jorge desea desesperadamente hablar con alguien, pero el temor lo ha mantenido en silencio.

Selena ha notado su aislamiento emocional de la familia; puede ver el dolor en sus ojos. Ha estado orando por Jorge, así como para saber de qué modo ayudarlo.

Esta mañana, Selena le preguntó a Jorge si podían ir a caminar juntos. Él aceptó de mala gana. Mientras caminaban, hablaron de las cosas cotidianas y Selena incluso hizo sonreír a Jorge. Finalmente dijo: “Jorge, sé que algo está mal. Puedo verlo en tus ojos. Por favor, cuéntamelo. Estoy muy preocupada por ti”.

Jorge permaneció callado por un buen rato. Las lágrimas comenzaron a rodarle por las mejillas. Finalmente, un torrente de emociones brotó del interior y con voz temblorosa dijo: “Selena, soy gay y lo he sido desde que tengo memoria. No sé qué hacer. Tengo miedo de lo que mamá y papá dirán si se enteran. ¿Se avergonzará de mí el resto de nuestra familia? ¿Mis amigos aún querrán pasar tiempo conmigo si saben que soy gay? ¿Qué sucederá con mi condición de miembro de la Iglesia si se lo digo al obispo? No veo cómo puedo ser feliz y tener una familia. Siento que Dios me ha abandonado”.

Jorge inclinó la cabeza y miró fijamente al suelo. Después de una larga pausa, dijo en voz baja: “Selena, lo siento si te he decepcionado. Por favor, no se lo digas a nadie. Me siento tan perdido y confundido”.

Preguntas para analizar

1. ¿Qué sentimientos tienes al pensar en la experiencia de Jorge? ¿Por qué podría ser difícil hablar de sentimientos de atracción hacia personas del mismo sexo con un familiar, un amigo cercano o un líder de la Iglesia?

2. ¿Cómo te sentirías si fueras Selena? ¿Qué podría hacer Selena para responder con comprensión y compasión?

3. ¿De qué manera el comprender correctamente las enseñanzas del Señor sobre la atracción hacia personas del mismo sexo podría ayudar tanto a Selena como a Jorge? ¿Por qué esas enseñanzas podrían ser a veces difíciles de aceptar?

4. ¿Cómo podrían Jorge y Selena ver la atracción hacia personas del mismo sexo con una perspectiva eterna?

5. ¿A dónde podría acudir Jorge para recibir guía, aliento y ayuda adicionales?

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La historia de Jorge

volante del maestro

Para la próxima clase

Invite a los alumnos a que, a medida que estudien el material de preparación para la lección 9, también dediquen un poco de tiempo a aprender acerca de sus antepasados en FamilySearch.org o en la aplicación Árbol Familiar. Aliéntelos a considerar las bendiciones prometidas a aquellos que ayudan a sus antepasados a recibir las ordenanzas salvadoras en el templo.