Introducción a La familia eterna: Material para el maestro (Religión 200)
“Introducción a La familia eterna: Material para el maestro (Religión 200)”, La familia eterna: Material para el maestro, 2022
“Introducción”, La familia eterna: Material para el maestro
Introducción a La familia eterna: Material para el maestro (Religión 200)
¡Bienvenido al curso La familia eterna! Gracias por aceptar la oportunidad de ayudar a los jóvenes adultos a venir a Jesucristo por medio del estudio de la doctrina de la familia en el plan del Padre Celestial. Este curso de estudio está diseñado para ayudarle a fomentar experiencias centradas en Cristo y en los alumnos, que guíen a estos a una conversión más profunda al Salvador.
¿Cuáles son los objetivos de este curso?
El objetivo de Seminarios e Institutos de Religión afirma:
Nuestro propósito es ayudar a los hombres y mujeres jóvenes, y a los jóvenes adultos, a entender y confiar en las enseñanzas y en la expiación de Jesucristo, a hacerse merecedores de las bendiciones del templo y a prepararse ellos mismos, a su familia y a los demás para la vida eterna con su Padre Celestial (La enseñanza y el aprendizaje del Evangelio: Manual para maestros y líderes de Seminarios e Institutos de Religión, 2012, pág. 1).
Para cumplir con el objetivo de Seminarios e Institutos de Religión, este curso está diseñado para ayudar a los alumnos a
explicar la función central de la familia en el plan de salvación del Padre Celestial,
analizar preguntas y asuntos relacionados con la familia con una perspectiva eterna,
actuar con fe en Jesucristo al abordar los desafíos personales y familiares y las presiones de la sociedad,
aplicar las enseñanzas de Jesucristo en sus esfuerzos por hacer y guardar convenios sagrados y fortalecer las relaciones familiares, y
aumentar su capacidad de cumplir con responsabilidades sagradas en la vida familiar y llegar a ser más como el Padre Celestial y Jesucristo.
¿Cómo está estructurado este manual?
El contenido de este manual está diseñando para ayudar a los alumnos a tener experiencias significativas y edificantes tanto dentro del salón de clase como fuera de él. Cada lección está compuesta por el material de preparación para la clase y el material para el maestro. Esos materiales están diseñados para ayudar a los alumnos a prepararse con esmero, a participar en un aprendizaje más profundo y a actuar de maneras que les ayuden a llegar a ser más semejantes al Padre Celestial y a Jesucristo.
El élder Kim B. Clark, exmiembro de los Setenta, enseñó sobre lo que el alumno (y el maestro) deben hacer a fin de aprender en profundidad:
Imagen
Élder Kim B. Clark
Si realmente desean aprender profundamente, si su corazón y mente son receptivos al aprendizaje, y si actúan de acuerdo con ese deseo, el Señor los bendecirá. Si ustedes hacen su parte: si oran con fe, se preparan, estudian, si participan activamente y ponen su mejor esfuerzo, el Espíritu Santo les enseñará, les magnificará la capacidad para actuar según lo que aprendan, y los ayudará a llegar a ser lo que el Señor desea que lleguen a ser (“El aprendizaje para toda el alma”, Liahona, agosto de 2017, pág. 33).
Material de preparación para la clase
El material de preparación para la clase tiene el propósito de que usted y sus alumnos lo estudien como preparación para la clase. Incluye enseñanzas de las Escrituras y de los líderes de la Iglesia, así como la sección “¿Deseas saber más?”, que proporciona recursos adicionales relacionados con el tema de la lección en cuestión.
El material de preparación para la clase también contiene preguntas y actividades que ayudarán a los alumnos a profundizar su aprendizaje y a prepararse mejor para participar en la clase. Por ejemplo, en el material de preparación para la clase de la lección 10: “El nuevo y sempiterno convenio del matrimonio”, se da a los alumnos la oportunidad de estudiar enseñanzas de las Escrituras y de los líderes de la Iglesia sobre el convenio del matrimonio eterno y la ordenanza del sellamiento. A continuación, se los invita a realizar la siguiente actividad:
Cada lección está diseñada para enseñarse durante un periodo de 50 minutos. En el caso de las clases que se reúnan una vez a la semana durante 90 minutos o más, se le alienta a combinar dos lecciones.
En la introducción del material para el maestro de cada lección, encontrará una descripción de los resultados que se esperan de la lección. A esa introducción le siguen las ideas sugeridas para la enseñanza, que brindan estructura para la lección, contenido, ayudas para el análisis e ideas para la aplicación.
Al estudiar el material para el maestro, preste atención a cómo se centra en la preparación de los alumnos. La siguiente instrucción de la lección 10 es un ejemplo de ello:
Al recurrir constantemente a la preparación de los alumnos, los ayudará a sentir la importancia de prepararse para cada clase y a aprender en profundidad.
Imagen
ícono, meditar
Medite a fin de prepararse para enseñar este curso
De forma similar a lo que usted y sus alumnos harán antes de la clase, dedique algo de tiempo a reflexionar mientras se prepara para impartir el curso. Primero, revise una o dos lecciones para familiarizarse con la preparación de la clase y los materiales para el maestro. Fíjese en la forma en que estos materiales se han diseñado para usarse juntos al prepararse para enseñar. Luego medite en las siguientes preguntas: ¿Cuáles son algunas de las maneras en que podría alentar a los alumnos a estudiar el material de preparación de cada lección? ¿Qué puedo hacer para incluir a los alumnos que no hayan estudiado el material de preparación?
Nota: Cuando los alumnos se han preparado para los análisis de clase, descubrirá que puede avanzar más rápidamente en clase hacia análisis profundos y significativos de la doctrina y los principios relacionados con la familia eterna. Aquello permitirá que haya más tiempo en la clase para examinar cómo usted y sus alumnos pueden aplicar las verdades que hayan encontrado en las lecciones.
¿Cómo puedo prepararme de forma eficaz para enseñar?
El Padre Celestial le ayudará a medida que se prepare y enseñe a Sus hijos. Su esfuerzo por estudiar las Escrituras y vivir el Evangelio con diligencia lo ayudarán a ser digno de tener la guía del Espíritu durante su preparación para enseñar.
Al estudiar los materiales de preparación para la clase y los materiales para el maestro de cada lección, ore para pedir la ayuda del Señor para entender las necesidades de sus alumnos. El élder Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:
Imagen
Élder Jeffrey R. Holland
Manténganse abiertos, en especial manténganse abiertos al Espíritu. Dejen un poco de margen de tiempo en su plan de la lección. Si necesitan acortar un poco la lección para expresar su testimonio y estimular un análisis sobre un tema contemporáneo, háganlo cuando el Espíritu les indique y dicte que es apropiado […].
[R]ecuerden que un alumno no es un recipiente que debe llenarse; un alumno es un fuego que debe encenderse (“Ángeles y asombro”, [discurso pronunciado en la transmisión vía satélite de una capacitación del Sistema Educativo de la Iglesia, 12 de junio de 2019], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).
Especialmente cuando combine dos lecciones en un solo período de clase, considere las necesidades de sus alumnos y busque la guía del Espíritu. Hacer esas cosas lo ayudará a determinar qué partes del material para el maestro utilizar como está escrito y qué partes adaptar para proporcionar experiencias de aprendizaje más significativas a sus alumnos. Aquello puede incluir determinar en qué partes del material para el maestro hacer hincapié y cuáles resumir.
Podría resultarle útil hacerse las siguientes preguntas como parte de su preparación para enseñar cada lección:
¿He orado para recibir la guía del Espíritu Santo y comprender las necesidades de mis alumnos? ¿Cómo puedo determinar qué contenido de la lección es más relevante para ellos? ¿Cómo puedo transmitirles mi amor?
¿Me siento suficientemente preparado con respecto al material para el maestro y al material de preparación para la clase, incluidas las Escrituras? ¿Hay algo que deba adaptar para satisfacer las necesidades de mis alumnos?
¿Cómo puedo ayudar a los alumnos a centrarse en el Salvador y aprender del Espíritu Santo en esta lección?
¿Cómo puedo fomentar el aprendizaje diligente y ayudar a los alumnos a participar plenamente en la lección? ¿Cómo puedo asegurarme de que tengan el lugar y la ocasión que necesitan para hacer planes individuales a fin de poner en práctica lo que están aprendiendo?
¿Cómo puedo crear un ambiente de aprendizaje en el que los alumnos tengan un sentido de pertenencia? ¿Cómo puedo ayudarlos a que se sientan valorados, aceptados y seguros para compartir y aprender unos de otros? (Véase Doctrina y Convenios 88:78, 122).
¿Cómo puedo adaptar las lecciones para las personas que tienen alguna discapacidad?
Al prepararse para enseñar, tenga presente a los alumnos con necesidades particulares. Adapte las actividades y las expectativas para incluirlos y ayudarlos a lograr el éxito. Para obtener más información al respecto, consulte los recursos en la página Discapacidades, en disabilities.ChurchofJesusChrist.org.
¿Cómo reciben los alumnos créditos por este curso?
A fin de recibir crédito para la graduación de Instituto, se requiere que los alumnos
estudien el material de preparación de al menos el 75 por ciento de las lecciones,
asistan al 75 por ciento de las clases que se lleven a cabo, y
completen una de las cuatro experiencias de aprendizaje:
Llevar un diario de estudio.
Anotar las respuestas a todas las preguntas y actividades del material de preparación (tenga en cuenta que los alumnos no necesitan enviar su diario de estudio ni las respuestas a usted; al final del semestre, simplemente tienen que mostrarle lo que completaron).
Escribir las respuestas a tres preguntas para el ensayo.
Diseñar y completar, con la aprobación del maestro, un proyecto de aprendizaje propio que esté relacionado con el contenido del curso (puede consultar más detalles en la página Experiencias de Elevar el aprendizaje en Instituto, en LaIglesiadeJesucristo.org).
Imagen
ícono, anotar
Anote sus ideas
Considere el tipo de experiencia que espera que tengan sus alumnos en este curso. Haga una lista de algunas de sus ideas o impresiones acerca de cómo planea ayudarlos a tener una experiencia de aprendizaje significativa.
