Lektion 12 – Lärarmaterial

Vårda äktenskapsförhållandet

Herren vill hjälpa oss att bygga lyckliga och eviga äktenskap. Med hjälp av profetiska råd och Jesu Kristi undervisning och exempel kommer eleverna att upptäcka hur de kan vårda sitt nuvarande eller framtida äktenskap. Eleverna kommer också att uppmanas att tänka ut sätt att troget hålla sig till sin make eller maka.

Lektionsförslag

Vi kan vårda vårt äktenskap genom att leva enligt Jesu Kristi evangelium.

Förbättra vår undervisning och vårt lärande

Förvänta dig att eleverna fullgör sin roll i inlärningsprocessen. ”En tydlig målsättning finns i klassen när läraren förväntar sig att eleverna ska göra sin del i inlärningsprocessen och hjälper dem med detta och när eleverna blir anförtrodda att bidra på värdefulla sätt” (Studera och undervisa om evangeliet: En handbok för lärare och ledare vid kyrkans seminarier och religionsinstitut [2012], s. 15).

Be en elev läsa upp citatet av äldste Jeffrey R. Holland i del 1 av förberedelsematerialet. Be sedan några elever att berätta om exempel på par som de känner som har lyckliga äktenskap.

Dela upp eleverna i små grupper och utse en ledare för varje grupp. Ge varje grupp ett exemplar av följande utdelningsblad, läs instruktionerna tillsammans och ge sedan eleverna tillräckligt med tid till att slutföra aktiviteten. (Om det finns tid kan du till och med uppmana grupperna att skapa sin bloggpost eller video under aktiviteten och ha den klar att dela med sig av till klassen.)

Nyckelprinciper för att skapa ett lyckligt och evigt äktenskap

Den eviga familjen – Lärarmaterial – Lektion 12

Föreställ dig att din grupp ska skriva ett blogginlägg eller skapa en video som heter ”Nyckelprinciper för att skapa ett lyckligt och evigt äktenskap”. Principerna för ert blogginlägg eller er video ska hämtas från del 1 och 2 i förberedelsematerialet eller från skrifterna. Eftersom ni inte kan ta upp alla viktiga punkter i ert blogginlägg eller er video får ni avgöra vilka som är de fem viktigaste sätten att fylla i resten av följande princip: Män och hustrur kan vårda ett lyckligt och evigt äktenskap genom att …

Exempel:

Män och hustrur kan vårda ett lyckligt och evigt äktenskap genom att följa Frälsarens exempel på kärlek och rättfärdiga uppoffringar (se Ef. 5:25, 28–31).

Följande frågor kan hjälpa er att avgöra vilka principer ni ska ta med:

• Varför ska denna princip ingå i vårt blogginlägg eller vår video? På vilket sätt bidrar efterlevnad av den här principen till ett lyckligt och varaktigt äktenskap?

• Nämndes den här principen av de lyckligt gifta paren som vi pratade med som förberedelse inför lektionen? Vad sa de i så fall om den?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Nyckelprinciper för att skapa ett lyckligt och evigt äktenskap

lärarens utdelningsblad

När grupperna har haft tillräckligt med tid för att identifiera och skriva ner fem principer ber du dem att skriva upp sina tre bästa principer på tavlan (eller dela sina blogginlägg eller videor). När principerna har identifierats uppmanar du eleverna att berätta vad de lärt sig av aktiviteten. När de gör detta kan du gärna ställa frågor som följande för att hjälpa eleverna att vidta effektiva och rättfärdiga åtgärder.

• När har ni sett den här principen användas? Vad lade ni märke till?

• Hur kan Frälsarens liv och exempel fördjupa er förståelse för denna princip?

• Hur kan ensamstående tillämpa denna princip för att förbereda sig för ett lyckligt äktenskap?

• Hur kan gifta tillämpa denna princip på sina äktenskap så att det leder till större lycka?

Efter tillräckligt med tid för en meningsfull diskussion kan du uppmana eleverna att skriva upp något specifikt de ska göra antingen för att förbereda sig för ett lyckligt äktenskap eller för att bättre vårda sitt äktenskap.

Män och hustrur ska hålla sig till varandra.

Visa om möjligt följande videoklipp där president Russell M. Nelson berättar om en upplevelse som han hade när han observerade ett gift par på ett flygplan (visa från tidskoden 0:24 till 1:50). Det här klippet är från talet ”Vårda er om äktenskapet” (Liahona, maj 2006, s. 36).

Om video- eller ljudinspelningen inte finns tillgänglig läser ni följande citat tillsammans:

President Russell M. Nelson

När vi bröder reser runt i världen ser vi ibland sådant som bekymrar oss. Under en flygning nyligen satt jag bakom en man och hustru. Det var uppenbart att hon älskade sin man. När hon smekte hans nacke såg jag vigselringen. Hon tryckte sig intill honom och vilade huvudet på hans axel och sökte hans sällskap.

Han däremot tycktes omedveten om hennes närvaro. Han inriktade hela sin uppmärksamhet på ett dataspel. Under hela flygresan satt han som klistrad vid det. Inte en enda gång tittade han på henne, talade till henne eller besvarade hennes längtan efter ömhet.

Hans ouppmärksamhet fick mig att vilja ropa: ”Öppna ögonen, människa! Ser du inte? Var uppmärksam! Din hustru älskar dig! Hon behöver dig!”

Jag vet inget mer om dem. Jag har inte sett dem sedan dess. Kanske bekymrade jag mig i onödan. Det är möjligt att om denne man visste att jag bekymrade mig för dem, så skulle han tycka synd om mig för att jag inte vet hur man använder en sådan spännande leksak. (Se ”Vårda er om äktenskapet”, s. 36)

• Vad var bekymmersamt med mannens beteende i den här situationen?

• Vad kan hindra makar från att få kontakt med varandra och vårda sitt äktenskap?

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 42:22. Betona att män och hustrur ska älska varandra av hela sitt hjärta och bara hålla sig till varandra. Du kan be eleverna att svara på en eller flera av följande frågor för att hjälpa dem att fördjupa sin förståelse av denna princip.

• Vad innebär det att hålla sig till sin make eller maka och ”ingen annan” (L&F 42:22)? (Det kan vara bra att ni går igenom citatet av president Spencer W. Kimball i del 3 av förberedelsematerialet.) Varför är att hålla sig till varandra ett kraftfullt uttryck för kärlek?

• På vilka olika sätt kan troheten i äktenskapet äventyras? Hur kan makarna skydda sig mot alla former av otrohet i äktenskapet? (Du kan be eleverna att gå igenom citaten av äldste L. Whitney Clayton och president Nelson i del 3 i förberedelsematerialet.)

• Hur kan ett gift par balansera och skapa utrymme för sina personliga intressen samtidigt som de vårdar och upprätthåller en fullständig hängivenhet till sitt äktenskap?

Ge eleverna tid att anteckna sina svar på följande fråga, som de uppmanades att fundera över i del 3 i förberedelsematerialet:

• Vilka anpassningar behöver du göra nu för att bli bättre förberedd på att hålla dig till din framtida make eller maka eller för att mer fullständigt hålla dig till din make eller maka om du är gift?

Avsluta lektionen med att vittna om Herrens önskan och förmåga att stödja oss i att bygga lyckliga och eviga äktenskap när vi gör vårt bästa.

Till nästa gång

Uppmana eleverna att i bön studera förberedelsematerialet för nästa lektion, som handlar om den sexuella intimitetens fina och heliga gåva. Uppmuntra eleverna att komma till lektionen redo att tala öppet och respektfullt om denna gåva och hur man kan skydda den.