Documentation de formation et de soutien pour les instructeurs Gestion de la salle de classe Document d’orientation : Choisir et organiser les dirigeants des apprenants au séminaireChoisir et organiser les dirigeants d’apprenants au séminaire. Compétence : Expliquer aux apprenants ce qu’est une réunion spirituelle et son intérêt.Expliquer aux apprenants ce qu’est une réunion spirituelle et son intérêt. Compétence : Demander à la classe ou à quelqu’un en particulier de choisir un cantique à chanter lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte.Demander à la classe ou à quelqu’un en particulier de choisir un cantique à chanter lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte. Compétence : Demander à un membre de la classe de faire la prière d’ouverture lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte.Demander à un membre de la classe de faire la prière d’ouverture lors d’une réunion spirituelle de manière soignée et non désinvolte. Compétence : Demander à la classe ou à quelqu’un en particulier de présenter une pensée tirée des Écritures lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte.Demander à la classe ou à quelqu’un en particulier de présenter une pensée tirée des Écritures lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte. Compétence : Poser des questions pour comprendre les raisons du retard d’un apprenant.Poser des questions pour comprendre les raisons du retard d’un apprenant. Compétence : Aider les apprenants à trouver des solutions à leur retard.Aidez les apprenants à trouver des solutions à leur retard. Favoriser un apprentissage diligent Compétence : Poser des questions de suivi aux apprenants.Poser des questions de suivi aux apprenants. Compétence : Formuler des questions d’application.Formuler des questions d’application. Compétence : Poser des questions qui montrent aux apprenants la pertinence d’un principe de l’Évangile.Poser des questions qui montrent aux apprenants la pertinence d’un principe de l’Évangile. Compétence : Faire savoir aux apprenants qu’ils ont le temps de réfléchir à leur réponse lorsqu’une question est posée.Faire savoir aux apprenants qu’ils ont le temps de réfléchir à leur réponse lorsqu’une question est posée. Compétence : Demander aux apprenants d’écrire leurs idées dans leur journal d’étude avant de répondre à une question à haute voix.Demander aux apprenants d’écrire leurs idées dans leur journal d’étude avant de répondre à une question à haute voix. Compétence : Inciter les apprenants à s’exprimer en leur demandant de répondre aux questions de leurs camarades.Inciter les apprenants à s’exprimer en leur demandant de répondre aux questions de leurs camarades. Compétence : Utiliser efficacement les travaux de groupes en classe.Utiliser efficacement les travaux de groupes en classe. Préparation des leçons Compétence : Utiliser l’objectif de la leçon du programme d’étude pour simplifier votre préparation et guider le choix des expériences d’apprentissage pour vos apprenants.Utiliser l’objectif de la leçon du programme d’étude pour simplifier votre préparation et guider le choix des expériences d’apprentissage pour vos apprenants. Se concentrer sur les enseignements des prophètes Compétence : Inviter les apprenants actuels du séminaire à méditer sur le fait qu’ils ont déjà reçu des bénédictions promises par le président Nelson.Inviter les apprenants du séminaire à méditer sur les bénédictions promises par le président Nelson qu’ils ont déjà reçues Compétence : Inviter les apprenants actuels de l’institut à méditer sur le fait qu’ils ont déjà reçu des bénédictions promises par le président Nelson.Inviter les apprenants de l’institut à méditer sur les bénédictions promises par le président Nelson qu’ils ont déjà reçues. Compétence : Encourager les apprenants à utiliser les enseignements des prophètes modernes lors des réunions spirituelles.Encourager les apprenants à utiliser les enseignements des prophètes modernes lors des réunions spirituelles. Compétence : Utiliser des questions pour orienter vers les enseignements des prophètes au moment où une question est posée.Utiliser des questions pour attirer l’attention vers les enseignements des prophètes quand une question est posée. Compétence : Anticiper ; faire correspondre les enseignements des prophètes aux préoccupations des apprenants.Anticiper : faire correspondre les enseignements des prophètes aux préoccupations des apprenants. Compétence : Écouter la conférence générale en ayant un apprenant à l’esprit.Écouter la conférence générale en ayant un apprenant à l’esprit. Objectifs d’étude des Écritures Compétence : Aider les apprenants à choisir une méthode d’étude des Écritures parmi plusieurs.Aider les apprenants à choisir une méthode d’étude des Écritures parmi plusieurs. Compétence : Inviter les apprenants à consulter et à utiliser les invitations et les promesses du président Nelson contenues dans son invitation personnelle à assister au séminaire ou à l’institut pour définir un objectif pertinent d’étude personnelle des Écritures.Inviter les apprenants à identifier et à utiliser les invitations et les promesses du président Nelson contenues dans l’invitation personnelle à assister au séminaire ou à l’institut pour définir un objectif pertinent d’étude personnelle des Écritures. Compétence : Demander aux apprenants de lire les paroles des prophètes anciens et modernes et de relever les bénédictions qu’ils désirent ou pourraient recevoir grâce à l’étude des Écritures.Demander aux apprenants de lire les paroles des prophètes anciens et modernes et de relever les bénédictions qu’ils désirent ou pourraient recevoir grâce à l’étude des Écritures.