Favoriser un apprentissage diligent

Compétence : Poser des questions qui montrent aux apprenants la pertinence d’un principe de l’Évangile.

Quelle est ma compréhension ou ma capacité initiale ? (Évaluation)

Écrivez une question qui accroîtra la capacité des apprenants à voir la pertinence du culte au temple.

De quoi s’agit-il et pourquoi est-ce important ? (Définition)

Le fait de poser des questions qui montrent aux apprenants la pertinence d’un principe de l’Évangile leur fera comprendre pourquoi les vérités qu’ils apprennent sont importantes pour eux. Lorsque vous préparez des leçons, réfléchissez aux besoins de vos jeunes et à la manière dont les vérités contenues dans les Écritures sont importantes et utiles dans leur situation. Une façon de les aider à s’en rendre compte consiste à poser des questions telles que :

• Comment cela peut-il vous aider dans votre situation actuelle ?

• Pourquoi est-il important que vous sachiez cela ?

• Quel effet cela peut-il avoir dans votre vie ?

(Enseigner à la manière du Sauveur, 2016, p. 23).

Qui ou qu’est-ce qui en est une bonne illustration ? (Modèle)

En préparant une expérience d’apprentissage en rapport avec le principe du pardon, sœur Lufkin réfléchit à la pertinence de ce principe pour ses apprenants et prépare la question suivante :

« Comment le fait de demander ou de recevoir le pardon vous aide-t-il dans une situation que vous vivez aujourd’hui ? »

Comment puis-je m’exercer à mettre en pratique cette compétence ou ce principe ? (Exercice)

Rédigez une question qui montrera aux apprenants la pertinence des principes suivants :

• Écouter et ressentir l’inspiration du Saint-Esprit

• Placer sa confiance dans le Seigneur

• Prier quotidiennement

Réfléchissez aux questions suivantes ou discutez-en :

Quels avantages voyez-vous dans l’expérience des apprenants quand vous vous efforcez de rendre les principes pertinents pour leur vie ?

Quand et comment vais-je intégrer cela ?

En préparant vos prochaines leçons, trouvez des façons de poser des questions qui poussent les apprenants à voir la pertinence des principes enseignés.