제 7 과

바다를 건넘

목적

어린이들이 항상 성신을 동반하기에 합당하도록 돕는다.

1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다: 니파이전서 18장. 그러고 나서 공과를 공부하고 여러분이 어린이들에게 경전의 이야기를 가르치고 싶은 방법을 결정한다. (“공과를 준비함”, vi쪽과 “경전 내용을 가르침”, vii쪽을 참조한다.)

2. 보충 독서 : 복음 원리 제7장

3. 어린이들을 참여시키고 어린이들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 할동을 선택한다

4. 준비물:

   1. 어린이 수만큼의 몰몬경

   2. 눈가리개로 사용할 천 조각

   3. 그림 4-15, 리아호나 (복음 그림 패킷 302; 62041 320); 4-19, 묶여 있는 니파이; 4-20, 약속의 땅에 도착한 리하이와 그의 일행 (복음 그림 패킷 304; 62045 320)

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

의자나 다른 물건들을 이용해서 교실 앞에 작은 장애물 코스를 만든다. 지원자 한 명에게 눈가리개를 씌우고 제자리에서 몇 바퀴 돌게 한다. 그 어린이에게 장애물 코스를 통과할 때에 다른 어린이가 속삭이듯이 조용하게 방힘을 알려 줄 것이라고 설명한다. 활동을 반복한다. 이번에는 눈가리개를 쓴 어린이가 정신을 집중해야 그 조용한 목소리를 들을 수 있도록 나머지 어린이들에게 큰 소리로 잘못된 방향을 알려 주도록 부탁한다.

눈가리개를 쓴 어린이에게 두 가지 경험 사이의 차이점을 말해 보게 한다.

주의 집중 활동

• 성신은 누구인가? 그분은 어떻게 우리에게 도움을 주는가? (복음원리 , 제7장)

• 장애물 코스를 통과할 때, 안내를 받는 것은 어떻게 해서 성신에 귀를 기울이는 것과 같은가?

• 우리 주변에 있는 악마의 영향력이나 “시끄러운 소리”때문에 우리는 혼란에 빠지거나 잘못된 길로 유인되지는 않는가?

경전 이야기

니파이전서 18장에 나오는 바다를 건너는 리하이의 가족에 관한 이야기를 가르친다. (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해서는 “경전의 내용을 가르침”, vii쪽을 참조한다.) 때에 따라 준비한 그림들을 사용한다.

토론 및 적용 질문

여러분이 공과를 준비하면서 다음 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 경전을 이해하고 그 원리들을 그들의 생활에 적용하는 데 가장 도움이 되리라고 여러분이 생각하는 질문을 사용한다. 반에서 어린이들과 함께 참조 성구를 읽는 것은 어린이들이 경전의 내용을 잘 아는 데 도움이 될 것이다.

토론 및 적용 질문

• 니파이는 어떻게 그의 가족들이 바다를 안전하게 건널 수 있는 큰 배를 만들 수 았었는가? (니파이전서 18:1~3)

• 레이맨, 레뮤엘, 이스마엘의 아들들 그리고 그들의 아내들이 무슨 일을 했기에 리아호나가 움직이지 않게 되었는가? (니파이전서 18:9~12) 하나님께서는 리아호나가 그랬던 것처럼 우리를 인도하게 하기 위하여 우리에게 무엇을 주셨는가? (성신) 우리나 우리 가족들이 성신의 인도를 받는 데 방해가 될 수 있는 일들은 무엇이 있는가?

• 레이맨과 레뮤엘의 불순종은 그들의 부모님과 나머지 가족들에게 어떤 영향을 미쳤는가?(니파이전서 18:12~19) 우리의 순종 또는 불순종으로 인해 우리의 부모님과 가족들은 어떠한 영향을 받게 되는가?

• 니파이는 그의 형들로부터 학대를 받았을 때 어떻게 반응했는가? (니파이전서 18:16) 니파이는 고통을 당하고 있는 동안에 왜 불평하기보다는 주님께 찬양을 드렸다고 생각하는가?

• 여러분은 어떠한 방법으로 니파이를 닮아 갈 수 있겠는가?

• 성신의 영감은 어떠한 방법으로 우리에게 올 수 있는가? (평화롭거나 안락한 느낌으로, 옳은 일을 선택하게 하는 영감으로, 가르침을 주는 조용한 목소리로, 위험을 경고하는 느낌 등으로 올 수가 있다.)

• 어린이 한 명에게 성신을 느꼈던 경험을 이야기하도록 부탁한다. 성신을 느낄 수 있도록 우리 자신을 준비하기 위해서 할 수 있는 일은 무엇인가?

• 성신을 동반하기에 합당하도록 하기 위해서 니파이는 어떠한 선택을 했는가? (니파이전서 18:3, 10, 16) 여러분은 매일 매일 어떠한 선택을 함으로써 성신을 동반하기에 합당하도록 하겠는가?

보충 활동

공과 시간의 어느 때나 요약이나 복슴을 할 때나 목표를 줄 때, 다음의 여러 가지 활동 중에서 하나 이상의 활동을 활용할 수 있다.

1. 각기 다른 종이 쪽지에 다음과 같은 낱말이나 구절을 쓴다. 기도, 친구 선택, 사용하는 말씨, 텔레비전 쇼, 비디오 프로, 음악, 영화, 부모님께 순종함, 계명을 지킴, 형제 자매에게 친절함, 다른 사람들을 존경함, 봉사, 기타 적절한 활동. 종이 쪽지를 작은 함에 넣는다. 어린이들에게 종이 쪽지를 하나씩 뽑아 읽게 한다. 그 말들이 우리의 생활 속에서 성신을 지니게 하는 데 어떠한 영향을 미치는지 말해 보게 한다.

2. 신앙개조 제1조와 제4조를 따라 읽게 한다.

3. 예수님의 가르침을 따르는 것이 우리가 생활 속에서 성신을 지니는 데 어떻게 도움이 되는지 어린이들과 토론한다. 어린이들에게 예수님의 가르침 하나를 선택하게 하여 이번 주 동안에 보다 완전하게 살도록 하고 그것을 잊지 않도록 종이에 써서 집으로 가져가게 한다.

4. “성신” (어린이 노래책, 58쪽)을 부르거나 가사를 읽어 준다.

결론

간증

성신을 느꼈던 여러분의 경험을 말해 줄 수 있다. 여러분의 생활 속에서 성신의 중요성과 항상 성신을 동반해야 할 필요성에 관해 간증한다.

독서 과제 제언

어린이들에게 집에서 니파이전서 18장 5~25절을 공부하여 이 과를 복습하게 한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.