레이맨인 사뮤엘

목적

어린이들에게 선지자들은 예수 그리스도의 생애와 사명을 예언했다는 것을 가르친다.

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다: 힐라맨서 13~14장; 16장 및 제3니파이 23:9~13. 그러고 나서 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 가르치고 싶은 방법을 결정한다. (“공과를 준비함,” vi쪽, 및 “경전 내용을 가르침,” vii쪽을 참조한다.)
보충 독서 과제: 힐라맨서 15장
어린이들을 참여시키고 어린이들이 공과의 목적을 달성하는 데 그들에게 가장 많은 도움을 줄 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
준비물:
1. 반원 수만큼의 몰몬경
2. 니파이, 아빈아다이, 앨마가 한 예언들의 인용구가 적힌 카드 세 장 (주의 집중 활동 참조)
3. 어린이들이 니파이, 아빈아다이, 앨마의 역할극을 하기 위하여 사용할 스카프, 긴 겉옷, 이름표와 같은 소도구
4. 그림 4–42, 성벽 위의 레이맨인 사뮤엘 (복음 그림 패킷 314; 62370 320)

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

반원들 중에서 경전을 잘 읽는 세 어린이에게 니파이, 아빈아다이, 앨마의 역할극을 하게 한다 그들 각자에게 이름표를 달아 주거나 부분적으로 시대 의상을 입게 할 수 있다. 그들이 타임 머신을 타고 와서 그 반을 방문하여 예수 그리스도의 생애와 임무에 대한 예언을 다시 하는 것처럼 가장한다.

“저는 그리스도가 탄생하기 거의 600년 전에 이 약속의 땅에 도착했습니다. 저는 그리스도의 탄생과 사망에 대하여 나에게 가르쳐 준, 즉 내가 받은 시현에 대하여 저의 백성들에게 말했습니다. ‘눈을 들어 그 처녀를 보매 어린 아이를 팔에 안고 있더라. 천사가 내게 이르기를, 하나님의 양을 보라.’ 그때 저는 ‘그가 세상의 죄를 위하여 십자가에 달려 죽으심을 보았느니라.’ (니파이전서 11:20~21, 33) 저는 누구일까요?” (니파이)

“저는 그리스도가 탄생하기 약 150년 전에 살았습니다. 그 백성들은 저를 좋아하지 않았으며 제가 그들에게 말하는 것을 믿지 않았습니다. 저는 예수 그리스도가 ‘친히 세상 사람들에게 임하시어, … 십자가에 달려 죽음을 당하시고 인간의 죄와 범법한 일을 대신하시어 저들을 구속하시며’라고 예언했습니다. (모사이야서 15:1, 7, 9) 저는 저의 간증을 위하여 화형 당했습니다. 저는 누구일까요?” (아빈아다이)

“저는 예수 그리스도가 탄생하기 약 100년 전에 특별한 시현을 보고, 앞으로 오실 우리의 구속주만을 통해서만 구원받을 수 있다는 것을 알았습니다. 저는 ‘하나님의 아들이… 고통과 고난을 겪으며 온갖 시험을 당하시[고]… 또한 … 죽음의 사슬을 푸시고, 인간의 연약함을 아시고 ‘구하시려 죽음을 당하실 것’ (앨마서 7:10~12)임을 알았습니다. 저는 누구일까요?” (앨마)

이 세 선지자들이 예수 그리스도에 대해 예언했을 뿐만 아니라, 다른 모든 선지자들이 예언해 왔다고 설명한다. 모사이야서 13장 33절을 참조한다. “모세가 백성들에게 메시야의 오심과 하나님께서 친히 그 백성들을 구속하실 것을 예언하지 않았느냐? 세상이 시작된 때로부터 모든 선지자들이 이러한 일에 관하여 내가 말한 것과 상이한 것을 예언하더냐?” 어린이들이 이 공과에서 또 한 명의 중요한 선지자, 즉 큰 용기와 권세를 가지고 그리스도의 탄생과 사망과 사명에 대해 가르친 레이맨인 사뮤엘에 대하여 배울 것이라고 말한다.

경전 이야기

어린이들에게 힐라맨서 13~14장, 16장으로부터 레이맨인 사뮤엘의 이야기를 가르친다. (경전이야기를 가르치는 방법들을 제언받기 위해, “경전으로부터 가르침,” vi쪽 참조) 사뮤엘은 백성들에게 예수 그리스도와 속죄에 대하여 담대하게 가르쳤다는 것을 강조한다.

토론 및 적용 질문

여러분이 공과를 준비하면서 다음 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 경전을 이해하고 그 원리들을 생활에 적용하는 데 가장 도움이 되리라고 생각하는 질문을 사용한다. 반에서 어린이들과 참조 성구를 읽는 것은 어린이들이 경전에 대한 통찰력을 얻는 데 도움이 될 것이다.

토론 및 적용 질문

레이맨인 사뮤엘은 니파이인들에게 어떤 메시지를 계시하기 위하여 보내졌는가? (힐라맨서 13:6~7) 사뮤엘은 어떤 기쁜 소식을 가르치기 위하여 보내졌는가? (힐라맨서 14:9,11~13 “기쁜 소식”이란 “좋은 소식,” 흑은 “복음”을 의미한다고 설명한다.) 왜 예수 그리스도의 복음이 우리에게 좋은 소식인가? (우리는 회개해서 우리의 죄를 용서 받을 수 있다.)
만약 니파이인들이 회개하지 않는다면, 그들에게 무슨 일이 일어날 것이라고 사뮤엘은 말했는가? (힐라맨서 13:6, 8~10) 우리가 영을 동반하는 것이 왜 중요한가? 회개를 미루지 않는 것이 왜 중요한가? (힐라맨서 13:38)
니파이인들은 선지자들 대신에 누구를 따르고 있었는가? (힐라맨서 13:27~29) 오늘날 사람들을 이끌고 있는 “어리석음과 눈먼 길잡이”는 무엇인가? 때때로 다른 사람들이 어떻게 우리가 잘못을 범하도록 부추기는가?
왜 사람들이 사뮤엘의 가르침을 거절했는가? (힐라맨서 14:10)
성벽 위에 있는 레이맨인 사뮤엘의 그림을 전시한다. 왜 사뮤엘이 성벽 위에 올라갔는가? (힐라맨서 14:11~12) 오 년 안에 무슨 일이 일어날 것이라고 사뮤엘이 예언했으며, 무엇이 표적이 될 것인가? (힐라맨서 14:2~6) 그리스도께서 돌아가실 때에 어떤 표적이 나타날 것인가? (힐라맨서 14:20~28) 왜 주님은 이러한 표적들을 니파이인들에게 드러내 보이셨는가? (힐라맨서 14:12~13, 28)
사뮤엘은 속죄에 대하여 어떻게 가르쳤는가? (힐라맨서 14:15~18) 우리가 속죄를 이해할 때, 우리는 어떤 책임을 갖게 되는가? (힐라맨서 14:19) 우리는 자신의 행동에 대하여 어떤 책임을 지게 되는가? (힐라맨서 14:30~31)
사뮤엘이 전도를 끝마친 후에, 사뮤엘을 믿는 니파이인들은 어떻게 했는가? (힐라맨서 16:1) 그를 믿지 않는 사람들은 어떻게 했는가? (힐라맨서 16:6) 여러분은 사람들이 왜 선지자를 믿지 않기로 선택한다고 생각하는가? 선지자에 대한 우리의 간증을 강화하기 위하여 우리는 어떻게 할 수 있는가?

보충 활동

공과 시간의 어느 때나 요약이나 복습을 할 때나 목표를 줄 때, 다음의 여러 가지 활동 중에서 하나 이상의 활동을 활용할 수 있다.

살아 계신 선지자가 하신 최근의 말씀을 찾는다. (특히 연차 대회 말씀이 실린 성도의 벗 특집호 참조) 말씀으로부터 발췌한 것들을 읽고 어린이들이 오늘날 선지자들이 그들에게 하라고 가르치는 것들을 찾게 한다. 칠판 위에 어린이들의 대답을 적는다. 어린이 모두가 그들이 따르기 원하는 원리를 한 가지씩 택하게 하고 어린이들이 카드에 그것을 적게 한다.
칠판에 두 난을 만들어 제목을 붙인다 “그리스도의 탄생의 표적”과 “그리스도의 죽음의 표적” 이 공과에서 토론한 예수 그리스도의 탄생과 죽음의 모든 표적들을 종이 쪽지에 하나씩 적어 그것들을 작은 용기 속에 넣어 섞는다. 어린이들이 차례대로 하나씩 집어서 그것을 읽고 두 난 중의 한 난 밑에 놓는다.
- 하늘에 큰 빛
- 한 낮과 밤과 그 다음 낮이 모두 한 날 같아 밤이 없음
- 새 별
- 하늘에 수많은 표적과 기사가 있음
- 해, 달, 별이 어두워질 것임
- 사흘 동안 빛이 없음
- 여러 시간을 두고 천둥과 번개가 칠 것임
- 땅이 흔들리고 떨릴 것임
- 수많은 단단한 바위들이 깨어질 것임
- 심한 태풍이 일 것임
- 많은 산이 낮아질 것임
- 골짜기가 산이 될 것임
- 넓은 대로들이 무너질 것임
- 성읍들이 황폐해질 것임
- 많은 무덤들이 열려 그 죽은 자들을 내어 놓을 것임
신앙개조 제6조, 제7조, 혹은 제9조를 외 운다.
“몰몬경 이야기” (어린이 노래책, 62쪽), 7절 또는 “선지자 따라” (어린이 노래책, 60쪽)를 노래로 부르거나 가사를 읽는다.

결론

간증

고대에서나 현대에서나 선지자들이 우리에게 말하는 것들이 참되다는 간증을 전한다.

독서 과제 제언

어린이들이 집에서 이 공과의 복습으로 힐라맨서 14장 1~14절, 20~31절을 공부할 것을 제언한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.