힐라맨과 이천 용사

목적

어린이들에게 의로운 부모의 모범과 가르침을 따름으로써 진리와 정의를 수호할 힘을 얻을 수 있다는 것을 가르친다.

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다: 앨마서 53:10~23; 56:~58; 27장. 그러고 나서 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 가르치고 싶은 방법을 결정한다. (“공과를 준비함,” vi쪽과 “경전 내용을 가르침,” vii쪽 참조)
보충 독서 과제 : 앨마서 24장
어린이들을 참여시키고 어린이들이 공과의 목적을 달성하는 데 그들에게 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
준비물:
1. 반원 수만큼의 몰몬경
2. 그림 4–33, 땅 속에 칼을 파묻는 앤타이-니파이-리하이인들 (복음 그림 패킷 311;62565 320); 4–40, 2000명의 젊은 용사들 (복음 그림 패킷 313; 62050 320)

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

땅 속에 칼을 파묻는 앤타이-니파이-리하이인들 그림을 전시한다. 몇 주 전에 이 위대한 백성들에 대하여 배웠다는 것을 어린이들에게 상기시킨다. (제19과 참조) 어린이들에게 다음의 질문을 한다.

주의 집중 활동

앤타이-니파이-리하이인들은 누구였는가? 그들은 왜 칼을 땅 속에 파묻었는가?

어린이들에게 앨마서 24장 19절을 읽게 한다. 앤타이-니파이-리하이인들이 그들의 자녀들에게 훌륭한 모범을 보였다고 설명한다.

어린이들에게 그들이 부모로부터 배운 정직, 친절, 십일조 바치기, 안식일을 거룩하게 지키기 둥과 같은 중요한 원리들의 모범과, 이러한 원리들에 순종함으로써 어떻게 축복을 받았는지에 대해 이야기하도록 부탁한다.

하나님 아버지께서는 우리의 전 생애 동안 우리를 사랑하고, 가르치고, 인도할 부모님을 주셨다고 설명한다. 이 공과 동안, 어린이들은 앤타이-니파이-리하이인들의 아들이었던 이천 명의 용사들이 그들의 자유를 수호하겠다는 그들의 성악을 지키기 위하여 어떻게 그들의 의로운 부모의 가르침과 모범을 사용했는가를 배울 것이다.

(주의 : 어린이들 중 조부모나 친척, 혹은 다른 사람에 의해 양육되고 있는 어린이가 있으면 그분들의 영향력의 중요성도 함께 다루도록 공과를 조정한다.)

경전 이야기

적절한 때에 그림을 사용해서, 어린이들에게 앨마서 53장, 56~58장으로부터 힐라맨과 이천 명의 용사들의 기사를 어린이들에게 가르친다. (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법들을 알아보기 위해서는 “경전의 내용을 가르침,” vii쪽을 참조한다.) 어떤 방법으로 이 젊은이들이 그들의 부모의 가르침을 따라서 전쟁에서 살아 남을 수 있었는가를 강조한다.

토론 및 적용 질문

여러분이 공과를 준비하면서 다음 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 경전을 이해하고 그 원리들을 생활에 적용하는 데 가장 도움이 되리라고 생각하는 질문을 사용한다. 반에서 어린이들과 참조 성구를 읽는 것은 어린이들이 경전에 대한 통찰력을 얻는 데 도움이 될 것이다.

토론 및 적용 질문

이 천 명의 젊은 용사들의 부모들은 어떤 성약을 맺었는가? (앨마서 53:10~12) 왜 그들은 성약을 깨뜨리는 것에 대하여 생각했는가? (앨마서 53:13) 왜 힐라맨은 앤타이-니파이-리하이인들이 레이맨인들과 싸우는 것을 돕는 것을 원하지 않았는가? (앨마서 53:14~15) 우리가 우리의 성약을 지키는 것이 왜 그렇게 중요한가?
왜 이천 명의 젊은이들이 싸우기로 결심했는가? (앨마서 53:16) 이 젊은 용사들은 무엇을 위해 싸우기로 서약했는가? (앨마서 53:17)
이 젊은이들은 어떠했는가? (앨마서 53:20~21) “항상 진실하며 무엇을 하든지 맡은 바에 충실하였고”라는 말은 어떤 의미인가? 우리가 주님 앞에 진실하고 올바로 걸어갈 수 있는 방법들에는 어떤 것들이 있는가?
힐라맨은 이 젊은 용사들의 힘과 용기에 대하여 모로나이에게 무어라고 말했는가? (앨마서 56:45) 그들의 어머니는 그들에게 무엇을 가르쳤는가? (앨마서 56:46~48) 왜 그들은 죽음을 두려워하지 않았는가? 여러분의 부모는 여러분이 도전에 맞설 힘과 용기를 가지도록 준비시키기 위하여 어떻게 노력하고 있는가?
전투에서 무엇이 이천 명의 젊은 용사들에게 힘과 용기를 주었는가? (앨마서 57:26~27; 58:39~40)
이 용사들은 힐라맨을 어떻게 따랐는가? (앨마서 57:21) “분명하게” 따랐다는 것은 무슨 의미인가? 여러분의 지도자들과 부모의 권고에 분명하게 따르는 것이 왜 중요한가?
이천 명의 용사들은 힘이 필요할 때, 어떻게 했는가? (앨마서 58:10) 어떤 방법으로 그들의 기도가 응답되었는가? (앨마서 58:11) 반원들에게 그들이나 가족이 성신에 의해 인도되었던 경험을 이야기하도록 부탁한다.
이 젊은이들의 큰 신앙과 용기는 어떻게 보상되었는가? (앨마서 56:56; 57:25; 58:39) 어떤 권세가 그들을 죽음으로부터 구했는가? (앨마서 57:26~27; 58:40)

보충 활동

공과 시간의 어느 때나 요약이나 복습을 할 때나 목표를 줄 때, 다음의 여러 가지 활동 중에서 하나 이상의 활동을 활용할 수 있다.

공과의 맨 끝에 있는 유인물을 모든 어린이들이 집으로 가져갈 수 있도록 복사한다.
어린이들이 자원하여 다음의 문장들을 완성하게 한다.
- 나는 하는 방법으로 그 젊은 용사들과 같이 될 수 있다.
- 나는 부모님이 나에게 하라고 가르친 것을 기억함으로써 젊은 용사들과 같이 될 수 있다.
- 나는 젊은 용사들의 를 가장 존경한다.
- 이천 용사들의 기사 중 내가 가장 좋아하는 부분은 이다.
어린이들이 이천 젊은 용사들에 대한 구절 중 그들이 가장 좋아하는 구절들을 경전에 표시하도록 격려한다. 어린이들은 다음 예들로부터 선택할 수도 있다.
어린이들이 다섯째 계명을 외우도록 돕는다. (모사이아서 13:20 참조)
“사랑이 깃든 곳에” (어린이 노래책, 76쪽), “용감하게 의 행하라” (어린이 노래책, 81쪽), 또는 “몰몬경 이야기” (어린이 노래책, 62쪽) 6절을 부르거나 가사를 읽는다.

결론

간증

부모님의 의로운 가르침과 모범을 따름으로써 오는 축복에 대한 교사의 간증을 전한다.

독서 과제 제언

어린이들이 집에서 이 공과의 복습으로 앨마서 53장 16~21절, 56장 45~48절 및 57장 25~27절을 공부할 것을 제언한다.

한 어린이에게 폐회 기도를 부탁한다.