Bien utiliser les forums de discussion : Idées de mise en pratique

Maintenant que vous avez étudié les principes qui favorisent les discussions sur les forums, vous étudierez les bonnes pratiques. Commencez par réfléchir aux questions suivantes :

• Lesquelles de ces pratiques suis-je capable de mettre en place immédiatement ?

• Pour lesquelles dois-je demander de l’aide à mon superviseur local des S&I ? Je veux les essayer, mais je ne sais pas comment bien m’y prendre.

Fréquence de la participation des instructeurs

Si les instructeurs répondent chaque semaine à chaque message du forum de discussion, la participation des apprenants risque d’être étouffée. Si vous participez trop, la discussion devient « répondre à l’instructeur ».

• Répondez par exemple à une partie de la classe par semaine. Répartissez vos réponses sur plusieurs semaines et sur plusieurs discussions.

• Pour savoir à quel apprenant vous répondez chaque semaine, utilisez un tableur ou un cahier. Indiquez-y à quels jeunes vous avez répondu pendant la semaine actuelle. Avant de répondre à une prochaine discussion, regardez à qui vous avez déjà répondu. Une fois que chaque apprenant a reçu une réponse de votre part, recommencez.

• Veillez à répondre à tout le monde, mais pas à tous en même temps et sur le même forum de discussion.

Mettre de la diversité dans les discussions

• Encouragez les apprenants à publier des images, du texte, des vidéos, des fichiers audio, etc. Par exemple, incitez-les à répondre à une discussion en utilisant uniquement des images. Ils devront alors réfléchir au rapport entre l’image et la discussion.

• Les instructeurs doivent montrer l’exemple dans ces différents types de publications afin d’inciter les apprenants à faire de même.

S’adresser individuellement les uns aux autres à l’aide de la fonction « @ »

Canvas dispose d’une fonction permettant aux utilisateurs de saisir le symbole « @ » avant un nom. La personne mentionnée saura qu’il a été fait mention d’elle dans la discussion. Réfléchissez à la situation fictive suivante.

• Dans sa discussion, Rhonda pose une question. Elle dit qu’elle a eu des difficultés avec certaines questions au sujet de l’Église, mais qu’elle se sent coupable pour cela. Dans le même forum, Maria a une réponse qui aiderait Rhonda. Pour créer un lien entre les deux apprenants, vous écrivez ce qui suit :
  « Excellente question, Rhonda. Merci pour ton honnêteté ! Se poser une question sur l’Église ne signifie pas que tu n’as pas la foi. En fait, @Maria a cité frère Uchtdorf quand il nous a encouragés à poser nos questions à Dieu. Regarde sa publication et dis-moi ce que tu en penses. »

Discuter avec votre superviseur

Méditez sur les questions suivantes et sur la façon dont elles pourraient s’appliquer dans votre enseignement. Préparez-vous à en discuter avec votre superviseur local des S&I.

• Demandez à votre superviseur local des S&I comment enregistrer et téléverser des fichiers audio et vidéo dans un forum de discussion.

• Quelles autres pratiques, votre superviseur ou vous, connaissez-vous qui ont été bénéfiques sur un forum de discussion ?

• En tant qu’instructeurs, nous devons aider les apprenants à approfondir leur conversion à Jésus-Christ. Discutez d’un exemple de ce qui s’est passé sur un forum de discussion. Qu’ont fait les apprenants pour approfondir leur conversion au Sauveur ?