Lezione 107

Helaman 3–4

Introduzione

In questo contesto storico del Libro di Mormon, i Nefiti vissero periodi di pace, ma anche di contesa. Durante i periodi di pace decine di migliaia di Nefiti si unirono alla Chiesa. Dopo questo periodo di grande prosperità, l’orgoglio cominciò a farsi spazio nel cuore delle persone. Tuttavia, la fede dei membri più umili della Chiesa si rafforzò, nonostante essi venissero perseguitati da chi era colmo d’orgoglio. A causa della malvagità presente tra molti Nefiti, i Lamaniti portarono loro via tutte le terre meridionali.

Suggerimenti per insegnare

Helaman 3

Molti Nefiti si spostano verso nord, mentre la Chiesa prospera tra empietà e persecuzione

Scrivi le seguenti parole alla lavagna (potresti farlo prima dell’inizio della lezione):

Persone in… (nome del tua nazione)

Persone a… (nome della tua città)

Persone del mio rione o ramo

Persone della mia famiglia

Io

Chiedi agli studenti quali, tra tutte le persone elencate alla lavagna, pensano di poter controllare. Poi chiedi loro di alzare la mano se si sono mai sentiti scoraggiati a causa delle azioni altrui. Di’ loro di tenere le mani sollevate se si sono sentiti scoraggiati recentemente a causa di azioni inique di altri. Spiega che studiando Helaman 3, troveranno idee in merito a ciò che possono fare quando chi li circonda non vive secondo il Vangelo.

Invita uno studente a leggere a voce alta Helaman 3:1–2. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione alle volte in cui vengono ripetute le parole “nessuna contesa”. Invita gli studenti a leggere in silenzio Helaman 3:3, 19, individuando parole o frasi che indicano come cambiarono le cose tra i Nefiti.

• Secondo voi, perché i Nefiti passavano così velocemente da un periodo senza contese a un periodo in cui ce n’erano molte?

Riassumi Helaman 3:3–16 spiegando che durante questo periodo di contese molti Nefiti andarono a nord.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Helaman 3:20. Chiedi alla classe di individuare come fu descritto Helaman durante questo periodo di contesa.

• Che cosa vi colpisce dell’esempio di Helaman durante questo periodo di contesa? (Mentre gli studenti rispondono, potresti suggerire di sottolineare la parola continuamente in Helaman 3:20).

Invita gli studenti a leggere in silenzio Helaman 3:22–26 e a individuare in che modo cambiò la situazione tra i Nefiti.

• Che cosa fece sì che i dirigenti della Chiesa rimanessero meravigliati?

• Che cosa possiamo imparare da questi versetti sulla possibile influenza che la Chiesa può avere sulle persone?

Ricorda agli studenti che, mentre preparava il Libro di Mormon, a volte Mormon indicò le lezioni che voleva che i lettori imparassero da certi resoconti. Nel caso di Helaman 3, per introdurre le sue lezioni, egli usò le espressioni “così possiamo vedere”, “così vediamo” e “vediamo”. Invita gli studenti a leggere in silenzio Helaman 3:27–30 e a individuare quali lezioni Mormon voleva che imparassimo. Dopo che gli studenti hanno riferito ciò che hanno trovato, chiedi:

• Che cosa voleva farci sapere Mormon sulla parola di Dio?

Individuare l’espressione “E così vediamo”

Nel compilare il Libro di Mormon, a volte il profeta Mormon utilizzò espressioni del tipo “e così vediamo” per evidenziare principi che desiderava insegnarci. Sottolineando queste frasi in Helaman 3, puoi preparare gli studenti a trovare le lezioni volute da Mormon in altre parti del Libro di Mormon.

Concedi agli studenti un po’ di tempo per riflettere su come lo studio delle Scritture ha permesso loro di ottenere benedizioni come quelle promesse in Helaman 3:29. Potresti chiedere a qualche studente di raccontare le proprie esperienze.

Spiega che il resto di Helaman 3 racconta come, dopo il periodo di grande prosperità, l’orgoglio si fosse diffuso tra i Nefiti. Molti membri umili furono perseguitati da quei membri della Chiesa il cui cuore era colmo di orgoglio. Leggi ad alta voce i seguenti scenari. Chiedi agli studenti di pensare a quando hanno visto o vissuto situazioni simili.

1. Una giovane donna prende in giro un’altra ragazza del suo rione.

2. Un giovane uomo prende in giro un membro del suo quorum perché troppo zelante nel rispondere alle domande in classe o nell’offrirsi volontario per adempiere i doveri del sacerdozio.

3. Un gruppo di giovani uomini di un rione esclude un altro ragazzo dalle conversazioni e dalle attività fuori dalla chiesa.

4. Un gruppo di giovani donne commenta in modo offensivo l’abbigliamento di altre giovani.

Invita uno studente a leggere a voce alta Helaman 3:33–34. Chiedi alla classe di individuare le similitudini tra la situazione dei Nefiti e quelle descritte sopra. Dopo aver lasciato tempo sufficiente per rispondere, poni le seguenti domande:

• Secondo voi, perché la persecuzione dei membri della Chiesa da parte di altri membri della Chiesa era considerato “un gran male” tra i Nefiti?

• Quali principi del Vangelo violiamo quando trattiamo male gli altri membri della Chiesa o siamo scortesi con loro? Come possiamo rafforzare il nostro amore per gli altri santi?

Invita gli studenti a leggere in silenzio Helaman 3:35 e a individuare come gli umili tra i Nefiti reagirono alle persecuzioni.

• La fede dei perseguitati diminuì, aumentò o rimase la stessa?

• Che cosa fecero i perseguitati che contribuì ad accrescere la loro fede? (Digiunarono e pregarono spesso, cercarono di essere umili e consegnarono il loro cuore a Dio).

• Oltre a un incremento nella loro fede, cos’altro scaturì da quanto fatto dai Nefiti umili? (Gioia, conforto, purificazione e santificazione del loro cuore).

Scrivi quanto segue alla lavagna: quando noi … , la nostra fede in Gesù Cristo aumenta, nonostante le persecuzioni e le prove.Chiedi agli studenti di completare questa affermazione in base a ciò che hanno imparato in Helaman 3:33–35. Puoi invitare alcuni studenti a dire alla classe come hanno completato la frase. Sebbene le risposte degli studenti possano variare, assicurati che essi includano il seguente principio: quando cerchiamo di vivere rettamente, la nostra fede in Gesù Cristo aumenta, nonostante le persecuzioni e le prove.. Per aiutare gli studenti a comprendere meglio gli insegnamenti di questi versetti, puoi porre le seguenti domande:

• In che modo la preghiera e il digiuno vi hanno aiutato in un periodo difficile o di persecuzione?

• Che cosa significa per voi consegnare il vostro cuore a Dio?

• Perché consegnare il nostro cuore a Dio è un atto necessario per accrescere la nostra fede nei periodi difficili e di persecuzione?

Chiedi agli studenti se hanno mai sentito la loro fede aumentare quando hanno reagito in modo retto alla persecuzione. Invita alcuni studenti a raccontare le loro esperienze. Puoi anche raccontare una tua esperienza personale.

Per prepararli a studiare Helaman 4, invita gli studenti a leggere in silenzio Helaman 3:36. Chiedi loro di identificare la situazione generale dei Nefiti. (I Nefiti diventavano sempre più orgogliosi, nonostante l’esempio degli umili seguaci di Cristo).

Helaman 4

A causa della malvagità, lo Spirito del Signore abbandona i Nefiti e i Lamaniti conquistano tutte le terre meridionali dei Nefiti stessi

Spiega che Helaman 4:4–8 racconta la battaglia che i Nefiti combatterono contro i Lamaniti e i dissidenti nefiti. Invita uno studente a leggere ad alta voce questi versetti. Chiedi alla classe di seguire, cercando di capire quali terre nefite furono conquistate durante questa battaglia.

Scrivi le seguenti istruzioni alla lavagna. (Può essere opportuno prepararle prima della lezione). Invita gli studenti a copiarle nel loro quaderno o diario di studio delle Scritture.

Scrivere tre frasi che illustrino l’atteggiamento e le azioni dei Nefiti.

Scrivere tre frasi che indichino ciò che è successo a causa di queste azioni.

Dividi gli studenti in coppie. Chiedi alle coppie di leggere insieme Helaman 4:11–13, 23–26, cercando e annotando le frasi chiave in base alle istruzioni alla lavagna.

Invita alcune coppie a esporre le loro risposte. Mentre gli studenti espongono ciò che hanno scritto, puoi suggerire di sottolineare le seguenti frasi nelle loro Scritture: “abbandonati alle loro forze” (Helaman 4:13), “erano diventati deboli” (Helaman 4:24) e “così eran diventati deboli” (Helaman 4:26).

Chiedi agli studenti quali principi riescono a individuare dal loro studio di Helaman 4. Aiutali a individuare il seguente principio: l’orgoglio e la malvagità ci allontanano dallo Spirito del Signore abbandonandoci alle nostre forze.. Puoi scrivere questo principio alla lavagna. Puoi anche suggerire agli studenti di scriverlo nelle loro Scritture a fianco di Helaman 4:23–24).

Per aiutare gli studenti a capire questo principio, invita uno di loro a stare di fronte alla classe. Chiedi allo studente di immaginare di essere stato arruolato per combattere da solo in una battaglia contro i Lamaniti. Chiedigli quali possibilità avrebbe contro un esercito di dimensioni significative. Invita un altro studente a stare di fronte alla classe, al fianco del primo studente. Chiedi al primo studente se avere l’aiuto del secondo incrementerebbe le sue possibilità di vittoria contro le forze nemiche. (Contro un esercito di dimensioni significative, aggiungere un secondo studente non aumenterebbe sostanzialmente le possibilità di vittoria). Poi scrivi il Signore alla lavagna. Chiedi al primo studente:

• Secondo te quante possibilità hai di vincere la battaglia se avessi il Signore dalla tua parte?

Chiedi agli studenti in che modo questa attività si lega al principio identificato in Helaman 4. Prendi in considerazione la possibilità di porre le seguenti domande:

• Nella vita dei Nefiti essere abbandonati alle proprie forze significò perdere le battaglie e le terre. Quali “battaglie” potremmo perdere se non abbiamo con noi lo Spirito Santo?

Chiedi agli studenti di riflettere su una cosa che possono fare per mantenere la compagnia dello Spirito Santo nella loro vita, e invitali a farla. Rendi la tua testimonia dell’importanza dello Spirito nella tua vita.

Commenti e informazioni generali

Helaman 3:33–34, 36; 4:12. L’effetto dell’orgoglio sulla Chiesa

Mormon fece notare che l’orgoglio non faceva parte della chiesa del Signore, ma che, a causa della grande prosperità, esso iniziò a farsi strada nei cuori di alcuni membri della Chiesa (vedere Helaman 3:33, 36).

Il presidente Ezra Taft Benson ha insegnato:

“Pensate a quanto ci è costato l’orgoglio in passato, e a quanto ci costa ora come individui, come famiglie e come chiesa.

Pensate al pentimento che poteva farci cambiare vita, preservare il nostro matrimonio e rafforzare la nostra famiglia, se l’orgoglio non ci avesse impedito di confessare i nostri peccati e di dimenticarli (vedere DeA 58:43).

Pensate a coloro, e sono tanti, che sono meno attivi nella Chiesa perché sono stati offesi, e l’orgoglio impedisce loro di perdonare e di cenare alla tavola del Signore.

Pensate alle decine di migliaia di giovani e coppie che potrebbero essere anch’essi in missione, se non fosse per l’orgoglio che impedisce loro di offrire il cuore a Dio (vedere Alma 10:6; Helaman 3:34–35).

Pensate a come il lavoro del tempio aumenterebbe, se dedicassimo a questo servizio divino più tempo che alle altre attività, svolte per orgoglio, che si contendono il nostro tempo” (“Guardatevi dall’orgoglio”, La Stella, luglio 1989, 5).