8. õppetund. Õpetaja materjal

Elu pärast surma

Kui õpilased lõpetavad 2. õppenädala „Suur lunastusplaan”, siis on neil võimalus selgitada, kuidas õige arusaamine elust pärast surma võib tuua neile selles elus suuremat tröösti ja lootust. Samuti leiavad nad teguviise, mis aitavad neil end Jumalaga kohtumiseks paremini ette valmistada.

Õpetamissoovitused

Alma ja Amulek õpetavad vaimumaailmast ja ülestõusmisest.

Alustage tundi, jagades järgmist sündmustikku, ja paluge õpilastel arutada, mida nad ütleksid või kuidas nad vastaksid.

Kujutage ette, et lähete külla oma hiljuti surnud lähedase sõbra Anna perele. Anna liitus Kirikuga paar kuud tagasi. Tema perekond ei ole usklik. Kui avaldate Anna emale kaastunnet, siis hoiab ta kinni teie kätest ja vaatab teile silma ning ütleb: „Kas sa oskad mulle öelda, mis juhtub pärast surma?”

Paluge õpilastel vaadata üle salmid Alma 11:43–44 ja Alma 40:11–14, et leida tõed elust pärast surma, mis võiksid Anna ema lohutada ja talle lootust anda. (Õpilased võivad ära tunda järgmised põhimõtted: Jeesuse Kristuse tõttu tõusevad kõik inimesed üles ja nad tuuakse kohtumõistmiseks Jumala ette. Ülestõusmises muutuvad meie kehad täiuslikeks. Kui oleme õigemeelsed, siis puhkame vaimumaailmas oma katsumustest ja muredest.

• Mis teile Alma ja Amuleki ülestõusmise kohta käivate õpetuste juures silma jäi? Kuidas võib tunnistus ülestõusmisest aidata seista sureliku elu väljakutsetega silmitsi suurema lootuse ja julgusega? (Soovi korral lugege juhataja Susan W. Tanneri avaldust ettevalmistava materjali 2. osas.)

• Mida me veel pühakirjadest ja tänapäeva ilmutusest vaimumaailma kohta teame? (Soovi korral paluge õpilastel vaadata üle president Dallin H. Oaksi avaldust ettevalmistava materjali 1. osas.)

• Mil moel näitab Issanda õpetus vaimumaailma ja ülestõusmise kohta Tema armastust ja halastust meie vastu?

Paluge õpilastel mõtiskleda vaikselt, kellel oleks vaja kuulda tunnistust surelikkusele järgnevast elust ning kuidas nad saaksid oma tunnistust jagada nendega, kellel oleks vaja seda kuulda. (Andke õpilastele aega, et oma vastuse üle mõtiskleda.)

NB! Õpilased võivad olla kuulnud surmajärgse elu kohta erinevaid asju. Tuletage neile meelde, et peaksime kasutama jumalikult määratud allikaid, nagu pühakirju ja Kiriku juhtide õpetusi, mille alusel neid ideid hinnata. Võiksite jagada ja arutada järgmist president Dallin H. Oaksi hoiatust:

President Dallin H. Oaks

„Mida [peale pühakirjateostest loetu] me vaimumaailma kohta veel teame? Paljud Kiriku liikmed on näinud nägemusi või saanud teistsugust inspiratsiooni, mis on andnud neile teadmist, kuidas asjad vaimumaailmas toimivad või on organiseeritud, kuid neid isiklikke vaimseid kogemusi ei tohiks võtta ega õpetada kui Kiriku ametlikku õpetust. Ja muidugi leidub trükis avaldatud allikates küllaldaselt nii liikmete kui ka teiste spekulatsioone surmalähedaste kogemuste kohta.” (Looda Issanda peale. − 2019. a sügisene üldkonverents)

Alma ja Amulek õpetavad, et peame Jumalaga kohtumiseks valmistuma.

Näidake järgmiseid ütlusi:

• Ma tean inimesi, kes käskudest kinni ei pea ja ütlevad: „See ei ole nii oluline, sest ma saan alati hiljem meelt parandada.”

• Jumal on armastav. Ta ei hoia mind selestilisest kuningriigist eemal ainult sellepärast, et ma lükkasin edasi paarist patust meeleparandamist.

• Ükskõik kui palju ma ka ei püüaks, ei ole sellest kunagi küllalt ja ma ei ole kunagi valmis Jumalaga kohtumiseks.

Soovi korral jagage õpilased väiksematesse rühmadesse ja paluge igal rühmal valida arutlemiseks üks eelnevatest ütlustest. Paluge igal rühmal lugeda salme Alma 34:32–34 ja kasutada selle pühakirjakoha õpetusi, et hinnata oma valitud ütlust. Soovi korral andke igale rühmale arutelu süvendamiseks mõned järgmistest küsimustest:

• Millised selle ütluse osad on tõesed ja millised valed või eksitavad?

• Millised kirjakohas Alma 34:32–34 õpetatavad põhimõtted on selle ütluse puhul kõige asjakohasemad? Kuidas te selgitaksite neid põhimõtteid kellelegi, kes sellise ütlusega esines? (Õpilased võivad leida ja selgitada mõnda järgnevatest põhimõtetest: See elu on ettevalmistusaeg Jumalaga kohtumiseks ja meie töö tegemiseks. Me valmistume Jumalaga kohtumiseks meelt parandades ja täna parem olles. Kui me meeleparanduse edasi lükkame, siis ei ole me valmis Jumalaga kohtumiseks.)

Kui õpilastel on olnud küsimuste arutamiseks piisavalt aega, paluge mõnel rühmal õpitut klassiga jagada.

• Nimetage mõned teised asjad, mis hoiavad inimesi Jumalaga kohtumiseks valmistumast. (Kirjutage õpilaste vastused tahvlile.)

Õpetamise ja õppimise täiustamine

Andke õpilastele aega mõtiskleda. Üks viis, kuidas saate aidata õpilastel millestki paremini aru saada, on anda neile „aega, et mõtiskleda selle üle, mida nad on mõistnud ja tundnud, või see üles kirjutada, ning mõelda konkreetsetele tegevustele, mida nad peaksid selle ellurakendamiseks ette võtma.” (Evangeeliumi õpetamine ja õppimine Seminaride ja Usuinstituutide õpetajate ja juhtide käsiraamat [2012], 2.5.4). Soovi korral vaadake videot „2.5.4 The Importance and Power of Pondering” (0:31), et selle teema kohta rohkem teada saada.

Tuletage õpilastele meelde, et Alma küsis Sarahemla rahvalt endassevaatavaid küsimusi. (Õpilased vaatasid neid küsimusi, kui nad uurisid kirjakohti Alma 5:15–17, 19, 27, 33 ettevalmistava materjali 3. osas.) Paluge õpilastel võtta mõni minut aega, et põhjalikumalt uurida, lugedes uuesti ja mõtiskledes Alma küsimuste ning õpetuste üle kirjakohas Alma 5:14–35. Võib-olla soovite aidata neil teada, et see, mille üle nad mõtisklevad on olulisem kui see, mitu salmi nad loevad.

Pärast piisava aja möödumist võite esitada ühe või mõlemad järgmistest küsimustest, et õpilased saaksid nende üle mõtiskleda.

• Mil viisil aitab Päästja teid, kui proovite Jumalaga kohtumiseks ette valmistuda?

• Milliseid muudatusi peaksite tegema täna, et olla Jumalaga kohtumiseks paremini valmistunud?

Soovi korral jagage järgmist avaldust president Oaksilt:

President Dallin H. Oaks

„Viimane kohtumõistmine ei ole üksnes meie tehtud heade ja halbade tegude kogusumma hindamine. See on meie tegude ja mõtete lõpliku mõju ehk selle tunnustamine, mis meist on saanud.” (The Challenge to Become. – Ensign, nov 2000, lk 32)

Võite paluda õpilastel mõelda sellele, kelleks nad saada soovivad. Soovi korral jagage õpilastega oma tunnistust, et Taevasel Isal ja Päästjal on soov ning võime aidata neil saada selliseks inimeseks, kes tunneb Jumala juuresolekul rahu.

Innustage õpilasi mõtisklema, planeerima ja kirjutama üles, mida nad konkreetselt täna teevad, et näidata oma siirast soovi olla valmis Jumalaga kohtuma. (Võib olla abiks vaadata üle president Henry B. Eyringu avaldus ettevalmistava materjali 3. osas.)

Võiksite tunni lõpetada, paludes õpilastel jagada, mida nad õppisid 2. õppenädalast „Suur lunastusplaan”. Võite paluda ka õpilastel tunnistada, kuidas see teadmine mõjutab Päästjast lugupidamist ja nende soove muutuda rohkem Tema-sarnaseks.

Järgmiseks õppetunniks

Tunnistage, et Issand on valmistanud meile igaühele tee Jumala juurde naasmiseks. Tema juurde naasmise teed kutsutakse Kristuse õpetuseks ja see on meie järgmise õppenädala teema. Kui õpilased valmistuvad järgmiseks tunniks, paluge neil mõtiskleda, kuidas usk Jeesusesse Kristusesse valmistab neid ette Jumalaga kohtumiseks.