福音研究所
微训练9:如何勇敢却不傲慢地讨论福音


「微训练9:如何勇敢却不傲慢地讨论福音」,回答我的福音问题教师资料(2022)

「如何勇敢却不傲慢地讨论福音」,回答我的福音问题教师资料

微训练9

如何勇敢却不傲慢地讨论福音

定义

提醒学生,使徒保罗怀抱极大的勇气和信心教导福音。他曾宣告:「我不以福音为耻」(罗马书1:16)。我们可以说保罗是位勇敢的教师。阿尔玛劝告他的儿子希伯隆,在与人谈论福音时「要勇敢,但不要傲慢」(阿尔玛书38:12)。让学生知道,确实有一些作法让我们能适度地勇敢,避免让人以为我们自觉羞愧,也避免落入傲慢的陷阱。展示并读出以下警告:

  • 如果我们主张拥有的知识超出了主透过古今先知所启示的知识,就是夸大其辞。当我们用不清楚、犹豫或不确定的方式来表达福音的基本真理时,就是含糊其辞

  • 当我们把自己的观点当作无可争辩的事实来表达,并且在没有清楚的答案时,不能容忍不明确,就是主观武断。我们若不能捍卫自己知道的事实,就是怯懦胆小

  • 如果我们不知道某个问题的答案,最好的回答就是简单地说:「我不确定」、「我不知道」或「好问题,我们一起来多了解一下」之类的话。

示范

和学生一起检视以下图表的前两栏,帮助他们了解夸大其辞、含糊其辞、主观武断和怯懦胆小会有什么问题。然后,用「重新表述」一栏来说明,我们如何将原本的陈述改为勇敢却不傲慢。

陈述

问题

重新表述

陈述

教会领袖持有神圣的权柄,他们所说的一切话都是教会的正式教义。

问题

以下斜体的部分是一个夸大其辞的例子:「教会领袖持有神圣的权柄,他们所说的一切话都是教会的正式教义

夸大其辞会让自己和他人有不切实际的期待。

重新表述

教会领袖持有神圣的权柄,当他们在圣灵的影响下,在召唤的职位上说话时,我们可以了解主的意念和旨意(见教义和圣约68:3-4彼得后书1:21)。然而,过去或现任教会领袖所说的话,并非所有都被视为「教会的正式教义」。我们的教义并不局限于一些晦涩或孤立的陈述,相反地,总会会长团和十二使徒定额组所有的成员都经常教导教会的教义(How can I know if something I hear is ‘official doctrine’?,” New Era, Feb. 2017, 41)。

陈述

教会对于婚姻的教导似乎已经过时。或许有一天教会领袖会赶上社会的潮流,认可同性婚姻。

问题

这句陈述将婚姻的教义视为暂时的,并受到社会变化的影响,这是含糊其辞的说法。

重新表述

我承认,近年来我们的社会在婚姻和家庭方面发生了许多变化。我很感谢总会会长团和十二使徒定额组给了我们清楚的方向,他们说:「一男一女之间的婚姻是神所制定」(「家庭:致全世界文告」,ChurchofJesusChrist.org)。

陈述

进化论是错的,教会反对进化论。相信进化论的人一定不相信神是创造主。

问题

这句陈述属于夸大其辞,因为主尚未启示祂创造万物的详细情况,所以我们不知道进化论的各个方面是否或如何与创造的教义相符。因此,教会并未对进化论提出正式立场(see “What Does the Church Believe about Evolution?,” New Era, Oct. 2016, 41)。这种说法毫无理由地否定了一个科学议题,也很主观武断

重新表述

我对进化论也有一些疑问。据我所知,教会在这个问题上并没有提出正式的立场。我并不知道任何关于生物演化的启示。我透过研读学到的是:神是大地的创造主,祂照着自己的形像造了亚当和夏娃(见主题,「创造」,ChurchofJesusChrist.org)。

陈述

是的,我相信摩尔门经是真实的,其中有一些很好的教导。但是每个人都有自己相信的真理,所以我不会说这本书比你所读的其他书更有价值。

问题

这句陈述对于摩尔门经的重要和力量含糊其辞,以怯懦胆小的方式介绍摩尔门经。

重新表述

是的,我相信摩尔门经是真实的,我相信这本书是神的话。摩尔门经和圣经相辅相成,都是对耶稣基督的有力见证。摩尔门经教导永恒的真理,可以改变你的人生。

应用

将以下讲义发给学生,请他们完成图表。可以请学生和一位同伴或以小组的方式合作。

重新表述,避免夸大其辞、含糊其辞、主观武断或怯懦胆小

回答我的福音问题——微训练9:如何勇敢却不傲慢地讨论福音

陈述

问题

重新表述

所有堕胎的人都犯了谋杀罪,他们绝不会进到高荣国度。

贞洁律法有点极端,没有人能真正奉行这律法。我蛮确定,如果你真的爱一个人,就可以发生性关系,神不会怪你。

你在传教时施洗的人数取决于你的信心。你越忠信,就会有越多的洗礼。

如果你加入教会并遵行福音,你的生活就会很轻松,而且不会遇到很多挑战。

重新表述,避免夸大其辞、含糊其辞、主观武断或怯懦胆小

图像
教师讲义

如果时间允许,给学生机会分享自己学到的事或是提问。