微训练2

如何成为自立的学习者

定义

展示十二使徒定额组大卫·贝纳长老以下这段话：

身为学习者，你和我都必须采取主动去行道，而不是被行动支配，单单听道。（大卫·贝纳，「藉着信心寻求学识」，2007年9月，利阿贺拿，第20页）

示范

选择阅读下列其中一段经文，然后讨论这段经文如何说明成为自立学习者的原则。

• 以帖书2：22-25；3：1，4-6（雅列的哥哥请求主为平底船提供照明。）

• 教义和圣约9：7-9（奥利佛·考德里了解到他为何无法翻译摩尔门经。）

应用

为帮助学生应用成为自立学习者的意义，特别是在面对棘手的议题时，可分享以下情境：

莎拉从社群媒体得知一些与教会历史有关的事，这些事让她感到不安。她向一些朋友询问此事。听到他们的回答后，她感到更加困惑。

请学生与一位同伴或分小组讨论，莎拉可以做哪些事来成为更自立的学习者。

结束之前，请一两位学生分享他们从这个应用活动中学到的事。