介绍「主题」：教会中的多样性和合一

本课将提供一个模式，说明如何使用福音图书馆中主题单元的资源，获得有意义且能建立信心的学习经验。上课时提醒学生，我们属于一个国际性的教会，其中有各种不同的文化、种族、国籍和语言。在讨论教会中的多样性和合一这项主题时，学生将有机会练习以下模式：（1）讨论主题的关联性，（2）加深理解，（3）明确表达，以及（4）思考并记录。

教学建议

选取主题

第7～14课将根据班级选择要进一步了解的主题来进行。可以考虑不进行今天课程的微训练或「最新消息」活动，好让学生有充分的时间为接下来的课程选取主题。

如果你觉得班级需要一些时间，来思考讨论他们自行选择的主题有多重要，可以将全班分成几个小组，请其中几个小组讨论附录B中的讲义7，其他小组则讨论讲义8。给学生时间分享他们学到的事。然后，全班一起找出他们在接下来的课程中最想讨论的主题。

讨论主题的关联性

可以阅读十二使徒定额组罗素·培勒会长以下这段话：

图像
罗素·培勒会长

总会会长团〔多年前〕曾宣告：「我们这项满怀着特别的爱心和关怀的信息，是为了全世界男女的永恒福祉，不论他们的宗教信仰或种族国籍为何。我们知道大家确实都是弟兄姊妹，因为都是同一位永恒父神的儿子和女儿」（First Presidency Statement, 15 Feb. 1978）。

接纳的教义才是我们的教义，才是我们所信仰的，也是我们所一贯教导的。由于这条教义，我们在世人之中应是最有爱心、最良善，也是最能包容的。（参阅「接纳的教义」，2002年1月，利阿贺拿，第42页）

为什么感觉在教会中有一席之地对我们每一个人来说都很重要？
哪些事会让人觉得在教会中有归属感？
随着教会愈加多元化，我们要如何实现合一？

加深理解

请学生找到「主题」中的「耶稣基督后期圣徒教会中的多样性和合一」这篇文章，研读几分钟，让他们有机会进一步了解这个主题。

请学生与一位同伴或分组讨论下列一个或多个问题：

关于多样性，你从这份资料中学到了什么？哪些参考经文最有帮助？分享这篇文章中对你最有意义的一些部分。
为什么知道并分享现代先知和使徒针对多样性所作的教导，对我们每一个人来说很重要？
这些关于多样性的教导如何帮助我们变得更像救主？
这份资料如何有助于消除可能的误解，并增强对主的教会的信心？
研读这份资料时，你有哪些灵感启发或体会，对你又有何影响？

明确表达

进行附录B讲义3-5中的一项活动，或是自行设计一项活动。

思考并记录

给学生时间沉思他们在这堂课学到和感受到的事。可以使用讲义6，「思考并记录」中的问题（在附录B），来引导这项活动。

为下堂课作准备

根据学生稍早在课堂上所选的主题，提醒他们下一堂课将要讨论哪一个主题。请学生在这个星期花些时间查考新闻室、经文指南、总会大会、生活协助或主题等页面，找出相关资源。