Appels des séminaires et instituts
Expérience d’apprentissage 13 : Décider comment enseigner : Exercer sa foi
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Expérience d’apprentissage 13

Décider comment enseigner : Exercer sa foi

Vue d’ensemble

Cet apprentissage traite des concepts suivants :

  • Avoir confiance dans le pouvoir de la parole de Dieu

  • Exercer sa foi au Seigneur et en l’Esprit

  • Faire confiance à ses élèves

Concepts clés

Trois croyances de base

Dans le paragraphe « Objectif des Séminaires et Instituts de religion », on trouve la déclaration suivante : « Nous enseignons aux étudiants la doctrine et les principes de l’Évangile tels qu’ils sont énoncés dans les Écritures et les paroles des prophètes. Nous enseignons la doctrine et les principes d’une manière qui apporte compréhension et édification. Nous aidons les étudiants à remplir leur rôle dans le processus d’apprentissage et à se préparer à enseigner l’Évangile aux autres. ». (Enseignement et apprentissage de l’Évangile : Guide pour les instructeurs et les dirigeants des Séminaires et Instituts de religion [2012], x).

Cela signifie que trois croyances de base se reflètent dans les actions d’un instructeur efficace :

  1. Nous pouvons croire au pouvoir de la parole

  2. Nous pouvons exercer notre foi au Seigneur et au Saint-Esprit

  3. Nous pouvons faire confiance à nos élèves

Dans cette expérience d’apprentissage, vous allez explorer des concepts clés, dans le but de croire plus fortement en ces trois éléments et de mieux comprendre chacun d’entre eux.

Tout comme les pieds d’un trépied, chacune de ces croyances de base est essentielle. Les instructeurs rencontreront davantage de succès si leurs méthodes sont en accord avec ces trois croyances de base.

Cependant, il arrive que les méthodes des instructeurs ne soient pas en accord avec leurs croyances personnelles. Tout comme un trépied est déséquilibré si l’un de ses pieds est manquant ou cassé, selon le manuel Enseignement et apprentissage de l’Évangile, les instructeurs échouent le plus souvent lorsque l’un de ses éléments est manquant :

  1. Confiance dans le pouvoir de la parole

  2. Foi au Seigneur et au Saint-Esprit

  3. Confiance dans les élèves

Regardez la vidéo « Trois croyances de base » (1 min 47 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. Dans cette vidéo, Chad Webb, administrateur des Séminaires et Instituts de religion, parle d’une période durant laquelle il sentait que son approche pédagogique n’était pas en accord avec ses croyances. Remarquez ce qu’il a alors décidé de faire.

Confiance dans le pouvoir de la parole.

Lisez les deux premiers paragraphes de la sous-partie « Confiance dans le pouvoir de la parole » dans la section 4.1.3. du manuel Enseignement et apprentissage de l’Évangile (pages 51–52). Ensuite, lisez les passages scripturaires suivants :

Faites ce qui suit pendant votre lecture du manuel et des Écritures :

  • Cherchez les mots et les expressions qui indiquent quelles bénédictions les Écritures peuvent apporter à votre vie et à celle de vos élèves.

  • Réfléchissez à des expériences où les Écritures ont béni votre vie ou celle d’autres personnes. Pensez à écrire vos pensées et vos impressions.

Lorsqu’en classe, les instructeurs et les élèves font confiance au pouvoir de la parole, les Écritures occupent une place centrale dans l’enseignement et l’apprentissage. Regardez la vidéo « Un enseignement centré sur les Écritures », (3 min 20 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. Dans cette vidéo, frère Webb explique ce à quoi ressemblerait une telle classe et pourquoi cela est important. Pendant que vous regardez la vidéo, gardez à l’esprit les questions suivantes :

  • Quelles seraient les caractéristiques d’une salle de classe où les Écritures seraient au centre de l’enseignement et de l’apprentissage ?

  • Pourquoi est-il important pour les instructeurs de faire en sorte que les expériences vécues par les élèves en salle de classe soient centrées sur les Écritures ?

Notez vos réponses dans un journal d’étude ou ailleurs afin de pouvoir vous y reporter et parlez-en avec votre chef de service ou de groupe.

Foi au Seigneur et en l’Esprit

Lisez les paragraphes de la sous-partie « Foi au Seigneur et en l’Esprit » dans la section 4.1.3 du manuel Enseignement et apprentissage de l’Évangile (page 52). Pendant votre lecture, cherchez comment l’exercice de la foi au Seigneur et en l’Esprit peut faire la différence dans la vie de vos élèves.

Regardez la vidéo « Le Seigneur connait chaque besoin » (45 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. Cette vidéo vous aidera à mieux comprendre comment l’exercice de la foi au Seigneur et en l’Esprit peut vous bénir vous, ainsi que vos élèves. Pendant que vous regardez la vidéo, gardez à l’esprit les questions suivantes :

  • En tant qu’instructeur, comment pouvez-vous faire preuve de foi au Seigneur et en l’Esprit ?

  • Comment votre confiance au Seigneur et en l’Esprit peut-elle être une bénédiction pour vos élèves ?

Notez vos réponses dans un journal d’étude ou ailleurs afin de pouvoir vous y reporter et parlez-en avec votre chef de service ou de groupe.

Confiance dans les élèves

Lisez les quatre premiers paragraphes de la sous-partie « Confiance dans les élèves » dans la section 4.1.3 du manuel Enseignement et apprentissage de l’Évangile (page 52). En lisant, recherchez les mots ou les expressions qui indiquent les raisons pour lesquelles vous pouvez croire en la capacité des élèves à apprendre, enseigner et mettre en pratique les points de doctrine et les principes.

Regardez la vidéo « Attendre davantage de vos élèves » (2 min 21 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. Cette vidéo montre comment les attentes et la confiance d’un instructeur dans ses élèves les ont aidés à « ressentir les manifestations de l’Esprit » (Bonnie L Oscarson, « De plus grandes attentes » [Diffusion par satellite des Séminaires et Instituts de religion, 5 août 2014], churchofjesuschrist.org/broadcasts) et ont influencé leur conversion. Pendant que vous regardez la vidéo, gardez à l’esprit les questions suivantes :

  • Quelle est la différence entre la classe d’un instructeur qui croit à la capacité de ses élèves d’apprendre, d’enseigner et de vivre l’ Évangile et la classe d’un instructeur qui a de faibles attentes concernant ses élèves ou qui leur fait peu confiance ?

Notez vos pensées dans un journal d’étude ou ailleurs afin de pouvoir vous y reporter et parlez-en avec votre chef de service ou de groupe.

Résumé et mise en pratique

Principes à garder en mémoire

Pour enseigner efficacement, il faut que vos méthodes d’enseignement soient en accord avec ces trois croyances de base :

  1. Nous pouvons croire au pouvoir de la parole de Dieu.

  2. Nous pouvons exercer notre foi au Seigneur et en l’Esprit.

  3. Nous pouvons faire confiance aux élèves.

De temps en temps, il peut être utile de vous demander si vos méthodes et vos actions en classe reflètent la mise en pratique de ces trois croyances de base.

« Je vous supplie, pour vous-même et pour vos élèves, d’avoir la foi qu’ils auront le désir de lire [le Livre de Mormon], non pas parce que vous les y aurez conduits mais parce qu’il les conduira à lui. » (Henry B. Eyring, « Le Livre de Mormon changera votre vie » (CES symposium on the Book of Mormon, Aug. 17, 1990], 2, si.churchofjesuschrist.org).

« Et ensuite ? »

Pour terminer cet apprentissage, notez les choses que vous allez faire concernant les principes que vous avez appris aujourd’hui.