Предишният урок разглежда първите 16 стиха на Учение и Завети 38. Този урок разглежда останалата част на раздела. В отговор на желанието на светиите да научат повече за заповедта да се съберат в Охайо, Господ разкрива някои благословии, които ще бъдат дадени на праведните през Милениума. След това той напътства светиите да се обединят и обяснява защо им заповядва да се съберат в Охайо. Накрая Господ дава заповеди, за да помогне на светиите да узнаят как да започнат това събиране.
Господ разкрива някои благословии, които ще бъдат дадени на праведните сега и през Милениума
Попитайте учениците какво означава наследство и обикновено кой получава такова.
Защо бихте искали да получите наследство?
Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Учение и Завети 38:17-22. Попитайте класа да следи текста и да открие какво наследство Господ обещава да даде на Своя народ.
Какво казва Господ, че Неговият народ трябва да направи, за да получи наследството, за което се говори в тези стихове? (Да го търсят с цялото си сърце (вж. У. и З. 38:19); да чуят гласа Му и да Го следват (вж. У. и З. 38:22).)
Поканете един ученик да опише историческите обстоятелства на Учение и Завети 38, научени през изминалия урок. Ако е необходимо, напомнете на учениците, че някои от светиите в Ню Йорк искат да получат повече информация относно Господната заповед да се преместят в Охайо.
Как според вас това учение за вечно наследство може да повлияе на чувствата на светиите към заповедта да се преместят в Охайо?
Насърчете учениците да потърсят допълнителни причини за Господната заповед светиите да се съберат в Охайо, докато изучават останалата част от Учение и Завети 38.
Преди часа нарисувайте на дъската проста скица на сграда от вашия район. Или нарисувайте проста скица на къща, каквато е показана тук. Включете основните елементи на сградата, като вход, прозорец, стени и покрив. Попитайте учениците коя е най-важната част на сградата. Докато учениците отговарят, помогнете им да осъзнаят, че всяка част на сградата служи за определена цел.
Изображение
скица на къща
Как частите на сграда могат да се сравнят с членовете на едно семейство или членовете на район или клон? (Точно както всяка част на сградата е важна, всеки член на семейството или клона е ценен и може да има важна роля.)
Поканете учениците да прочетат Учение и Завети 38:23-25 наум и да потърсят израз, който ни учи как да гледаме на другите хора. Помолете учениците да споделят какво са научили.
Какво според вас означава човек да „счита своя брат като самия себе си“? (Докато учениците отговарят, напишете следния принцип на дъската: Ние трябва да ценим другите толкова, колкото ценим себе си.)
За да помогнете на учениците да запомнят този принцип, напишете на дъската следното изказване на президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли. Може да предложите на учениците да запишат тази истина в Писанията си, в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията. (Това изказване се намира в „Немощните и простодушните в Църквата“,Лиахона, ноем. 2007 г., с. 7.)
„Съществува уникално равенство между членовете (на Църквата). Никой от нас не счита себе си за по-ценен от другия (вж. У. и З. 38:24-25)“ (президент Бойд К. Пакър).
Какво се случва, когато хората считат себе си за по-ценни или по-добри от другите?
Как е благословена Църквата, когато не считаме себе си за по-ценни от другите?
Кажете на учениците, че Спасителят разказва една притча, която показва защо следва да ценим другите толкова, колкото ценим себе си. Поканете един ученик да прочете тази притча на глас от Учение и Завети 38:26. Поканете класа да следват текста и да разберат какво отношение има мъжът в тази притча към синовете си.
Как бихте се почувствали, ако бяхте синът, получил парцали в тази притча?
Какво може да направи синът, получил мантии, за да подобри ситуацията?
Какво според вас е Господното послание към нас в тази притча?
Поканете учениците да прочетат Учение и Завети 38:27 наум и да потърсят принципа, който Господ желае да научим от тази притча. (Учениците може да използват различни думи, но те трябва да изразяват следното: Ако не сме едно, ние не можем да бъдем Господен народ. Напишете този принцип на дъската, близо до първият написан от вас принцип. Бихте могли да предложите на учениците да отбележат думите в тези стихове, които съдържат този принцип.)
В контекста на стих 27, какво означава да „бъдем едно“? (Да бъдем обединени в праведност с Господ и околните.)
Как да ценим другите толкова, колкото ценим себе си ни помага да станем едно един с друг? Как това може да ни помогне да станем едно с Господ?
Защо според вас не можем да бъдем Господен народ, ако не сме едно?
Обяснете, че призованите да се съберат в Охайо ранни членове на Църквата се различават един от друг. Някои от тях притежавали процъфтяващи ферми и били уважавани в своите общности, докато други разполагали с малко собственост и на тях се гледало като на хора с по-нисш социален статус.
Как принципите на дъската може да са благословили светиите, докато са се събирали с други членове на Църквата в Охайо?
Преди часа бихте могли да подготвите листове за раздаване със следното изказване на президент Хенри Б. Айринг от Първото Президентство. Поканете някой ученик да го прочете на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят начините, по които заповедта за единство е свързана с Божията заповед Неговия народ да се събере заедно.
Изображение
Президент Хенри Б. Айринг
Ние знаем от опит, че радостта идва, когато сме благословени с единство. … (Нашият Небесен Отец) желае да изпълни този свещен стремеж за единство от любов към нас.
Но не може да го изпълни за нас като отделни хора. Радостта от единството, която Той иска да ни даде, не е персонална. Ние трябва да я търсим и да се готвим за нея заедно с другите. Тогава не е изненадващо, че Бог настоява да се събираме заедно, за да може да ни благославя. Той желае да се събираме в семейства. Установил е класове, райони и клонове и ни е заповядал да се събираме често заедно. На тези събирания, дадени ни от Бог, ние имаме огромна възможност. Ние можем да се молим и работим за единство, което ще ни донесе радост и ще умножи нашата сила да служим“ („Със сърца, обвързани в единство“Лиахона, ноем. 2008 г., с. 69.)
Според президент Айринг, защо Господ желае да се се събираме заедно? (За да може да ни благославя и да ни помага да постигнем единство.) Кои са благословиите от единството? (Радост и умножаване на нашата сила да служим.)
Как изказването на президент Айринг ни помага да разберем защо се събираме заедно в семейства? А като членове на Църквата?А като клас в Семинара?
Кога сте изпитвали благословиите, които произлизат от събиране с други хора?
Поканете учениците да отделят няколко минути, за да запишат в своите тетрадки или дневници за изучаване на Писанията какво могат да правят, за да бъдат едно с техните семейства, младите мъже и жени в техните кворуми и класове в Църквата и с Господ. След като сте предоставили достатъчно време, поканете няколко ученика да споделят какво са написали.
Господ обяснява защо е заповядал на Неговата Църква да се събере в Охайо
Обяснете, че Господ разкрива допълнителни причини за заповедта към светиите да напуснат Ню Йорк и да се съберат в Охайо. Помолете един ученик да прочете Учение и Завети 38:28-30 на глас и помолете класа да открият допълнителни причини светиите да бъдат призовани да се съберат в Охайо.
За какво Господ предупреждава светиите?
Според стих 30, какво може да направи Господният народ, за да не се страхуват от техните врагове? Бихте могли да предложите на учениците да отбележат думите, които учат на следния принцип: Ако сме подготвени, няма да се боим.)
За да помогнете на учениците да разберат и прилагат истината, която току-що са открили, разделете ги по двойки и поканете всяка двойка да обсъди отговорите на следните въпроси. (Бихте могли да напишете тези въпроси на дъската.)
Защо според вас подготовката ни дава увереност при трудности и опасност?
Какво можем да правим, за да бъдем подготвени срещу усилията на противника да ни навреди?
Напомнете на учениците, че през 1831 г. някои от светиите в Ню Йорк се питат защо им е заповядано да отидат в Охайо. После помолете един ученик да прочете Учение и Завети 38:31-33 на глас. Поканете класа да следят текста и да открият начините, по които светиите ще са благословени, ако се подчинят на заповедта да се съберат в Охайо. Учениците следва да открият четири благословии: (1) „да можете да избегнете силата на врага“; (2) „да бъдете събрани в (Бог) като един праведен народ“; (3) да приемат Божия закон и (4) „ще бъдете надарени със сила свише“.
Напишете следния принцип на дъската: Господ събира Своя народ, за да го защити и укрепи духовно.
Как събирането с хората, които споделят вашите стандарти, ви помага да бъдете защитени от силата на Сатана?
Как приемането на Божиите закони ни укрепва духовно?
На Църквата се дават заповеди относно събирането в Охайо
Обобщете Учение и Завети 38:34-42, като обясните, че Господ дава заповеди и напътствие на светиите, за да им помогне при преместването в Охайо. Също така обяснете, че повечето светии получават доход единствено чрез своите ферми. Тъй като толкова много членове на Църквата продават собствеността си по едно и също време, много от тях могат да загубят средства при продажбата им или изобщо да не могат да ги продадат. Голямото предлагане на земя снижава цените и позволява на купувачите да закупят земята на светиите на много ниска цена.
Поканете учениците да прочетат Учение и Завети 38:37, 39 наум и да потърсят Господното напътствие относно фермите и богатствата на светиите. Поканете учениците да споделят какво са открили.
Как знанието за дадените ви от Господ вечни обещания ви помага да се подчинявате на Неговите заповеди?
Обяснете, че за някои от светиите е трудно да продадат фермите си след даването на тази заповед. Някои продават на загуба, други изобщо не успяват да продадат собствеността си. Някои верни членове просто изоставят непродадените си домове и собственост и така заминават за Охайо.
Бихте могли да завършите урока, като споделите своето свидетелство за истините, обсъдени по време на урока. Поканете учениците да действат според почувстваните и записаните по време на урока принципи.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Президент Бойд К. Пакър споделя един разказ, който илюстрира Господните учения в Учение и Завети 38:24-25.
Изображение
Президент Бойд К. Пакър
„Когато бях млад мъж, бях домашен учител на една много възрастна сестра. Тя ме учеше, черпейки от своя опит.
Когато тя била малко момиче, президент Бригъм Йънг дошъл в Бригъм Сити, на едно голямо събитие в градчето, наречено на негово име. За да го почетат, децата от Неделното училище, всички облечени в бяло, се наредили покрай пътя, идващ към града, всяко с кошница с цветя, които да разпръснат пред файтона на президента на Църквата.
Нещо не й харесало. Вместо да хвърля своите цветя, тя ритнала един камък пред файтона, казвайки: „Той с нищо не е по-добър от моя дядо Ловлънд“. Чули я какво казала и тя била строго смъмрена.
А съм много сигурен, че президент Бригъм Йънг пръв би се съгласил с малката Джени Стийд. Той не би счел себе си за по-ценен от дядо Ловлънд или който и да е друг достоен член на Църквата“ „Немощните и простодушните в Църквата“Лиахона, ноем. 2007 г., с. 7.)
В това откровение Господ заповядва на светиите да бъдат единни и да се грижат за бедните. Това са двете основни заповеди на закона за посвещаване. На тези две заповеди също се обръща внимание в Моисей 7:18 и 4 Нефи 1:2-3. Когато светиите правят опити да живеят според закона за посвещаване в Мисури, те нямат успех, защото „не раздават от имуществата си на бедните“ и „не са обединени“ (У. и З. 105:3-5).