Skriftstudium

Innledning

Formålet med denne leksjonen er å hjelpe deg å lære å studere Skriftene og innby Den hellige ånd til å inspirere og undervise deg mens du gjør det. Denne leksjonen vil også lære deg ferdigheter som vil hjelpe deg å forstå Skriftene bedre, og anvende deres lære i ditt liv. Når du studerer denne leksjonen, bør du se etter måter du kan innby Den hellige ånd i ditt studium av evangeliet på.

Lær ved studium og ved tro

Tenk deg at du ønsker å forbedre din egen fysiske form, og så du ber en venn om å trene for deg. Hvor mye ville din venns trening påvirke din fysiske form? Når vi setter dette eksemplet i sammenheng med din åndelige vekst, ser vi at én person ikke kan trene for en annen, akkurat som én person heller ikke kan lære evangeliet for en annen. Hver av oss er ansvarlig for vår egen læring av evangeliet og for vår åndelige vekst.

I Lære og pakter 88:118 beskrev Herren hvordan man lærer evangeliet. Når du leser det, bør du finne ut hva du trenger å gjøre for å lære evangeliet og fullføre følgende uttalelse: “Søk lærdom ved og også ved .”

Å søke lærdom ved studium og ved tro krever individuell innsats. Din innsats for å ydmykt studere evangeliet vil innby Den hellige ånd til læringsprosessen. Noen måter du kan anstrenge deg i ditt studium av evangeliet i år på, er å be om forståelse, utføre dine Seminar-oppgaver, dele ditt vitnesbyrd og dine erfaringer med å etterleve evangeliet med andre, og anvende det du lærer på deg selv.

En viktig innsats du kan gjøre for å innby Den hellige ånd til å være en del av din åndelige læring, er å studere Skriftene daglig. Daglig personlig skriftstudium hjelper deg å høre Herrens røst tale til deg (se L&p 18:34-36). Eldste Robert D. Hales i De tolv apostlers quorum har lovet: “Når vi ønsker at [Gud] skal tale til oss, gransker vi Skriftene. For hans ord blir uttalt gjennom hans profeter. Så vil han undervise oss mens vi lytter til Den hellige ånds tilskyndelser” (“Hellig skrift – Guds kraft til vår frelse,” Ensign eller Liahona, nov. 2006, 26-27).

Når du leser i Skriftene og innbyr Den hellige ånd til studiet, vil du motta velsignelser som større åndelig vekst, nærhet til Gud, mer åpenbaring i ditt liv, ekstra styrke til å motstå fristelse og et sterkere vitnesbyrd om Jesu Kristi evangelium.

Studium av Skriftene

President Marion G. Romney i Det første presidentskap utpekte en av de viktigste hensiktene med Skriftene da han sa: “Skriftene har blitt skrevet for å bevare prinsipper til vår fordel” (“Records of Great Worth,” Ensign, sep. 1980, 4). Vi lærer evangeliets læresetninger og prinsipper når vi studerer Skriftene. Disse prinsippene og læresetningene vil veilede oss når vi anvender dem i vårt liv.

Å finne de uvurderlige prinsippene og læresetningene som finnes i Skriftene krever innsats og øvelse. Eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum sammenlignet skriftstudium med arbeidet med å grave ut verdifulle edelstener: “Finn sannhetens diamanter som noen ganger må graves omhyggelig ut av [Skriftenes] sider” (“Four Fundamentals for Those Who Teach and Inspire Youth,” i Old Testament Symposium Speeches, 1987 [1988], 1). Prosessen med å studere, eller grave, i Skriftene har tre viktige bestanddeler: (1) Vi må forstå Skriftenes bakgrunn og ramme, (2) vi må identifisere prinsippene og læresetningene som blir forklart, og (3) vi må anvende disse sannhetene i vårt eget liv.

Besvar følgende spørsmål i din skriftstudiedagbok: Hva er likhetene mellom en gruvearbeider som leter etter diamanter, og en som gransker Skriftene for å finne evangeliets prinsipper og anvende dem i sitt eget liv?

Forstå Skriftenes bakgrunn og ramme

Å forstå bakgrunnen for og rammen rundt et skriftsted forbereder deg til å gjenkjenne de evangeliebudskap som det inneholder. President Thomas S. Monson sa: “Bli kjent med de lærdommer som finnes i Skriftene. Lær bakgrunnen og rammen… Studer dem som om de alle talte til dere, for det er sannheten” (“Gjør ditt aller beste,” Ensign eller Liahona, mai 2009, 68).

Når du leser i Skriftene, er det nyttig å stille spørsmål som: “Hvem skrev disse versene?” “Hvem ble de skrevet til?” “Hva er det som foregår i denne beretningen?” og “Hvorfor skrev forfatteren disse versene?” Kapittelsammendrag (de kursiverte sammendragene på begynnelsen av hvert kapittel) gir en oversikt over de viktigste hendelsene i kapittelet og besvarer ofte disse spørsmålene.

Det er også nyttig å slå opp vanskelige eller ukjente ord i en ordbok. Når ord eller uttrykk eller skriftsteder er uklare, kan det å slå opp tilgjengelige fotnoter hjelpe deg å forstå det bedre.

For å øve på å bruke disse hjelpemidlene, kan du lese 3 Nephi 17:1-10 og prøve å finne svar på følgende spørsmål: Hvem var taleren? Hvem talte han til? Hva skjedde? Husk å se på kapittelsammendraget for en rask oversikt over de hendelsene som finner sted.

Bruk fotnoten i 3 Nephi 17:1 til å svare på følgende spørsmål i din skriftstudiedagbok: Hva mente Jesus da han sa: “Min tid er for hånden”?
Skriv i din skriftstudiedagbok med egne ord hva som skjedde da Frelseren forberedte seg til å forlate folkemengden. Hvorfor ble han lenger? Hva gjorde han for folket?

Identifiser læresetningene og prinsippene

Læresetninger og prinsipper er evige, uforanderlige sannheter i evangeliet som gir rettledning for vårt liv. De gamle profetene lærer oss disse sannhetene gjennom hendelsene, historiene eller talene de skrev om i Skriftene.

Når du forstår bakgrunnen for og rammen rundt et skriftsted, er du forberedt på å identifisere læresetningene og prinsippene som det inneholder. Eldste Richard G. Scott beskrev en nyttig måte å forstå prinsipper på: “Prinsipper er konsentrert sannhet, pakket til bruk i en rekke forskjellige omstendigheter. Et sant prinsipp gjør avgjørelser opplagte, selv under de mest forvirrende og forlokkende omstendigheter. Det er verdt stor innsats å ordne den sannhet vi samler, i enkle prinsipperklæringer” (“Skaff deg åndelig kunnskap,” Lys over Norge, jan. 1994, 88).

Noen prinsipper i evangeliet tydeliggjøres ved bruk av uttrykk som “således ser vi” eller “likevel”. De fleste prinsipper er imidlertid ikke angitt direkte. I stedet er de illustrert i livene til menneskene i Skriftene. Disse læresetningene og prinsippene oppdages ved å stille deg selv spørsmål som: “Hva er moralen i eller poenget med beretningen?” “Hvorfor tok forfatteren med denne beretningen eller hendelsen?” “Hva ønsket forfatteren at vi skulle lære?” og “Hvilke sannheter blir fremsatt i dette skriftstedet?”

For å øve på å identifisere noen av prinsippene og læresetningene i 3 Nephi 17:1-10, kan du skrive et svar på enten aktivitet a eller b i din skriftstudiedagbok. Husk å lese sammendraget for en rask oversikt over kapitlet.
1. Hvem taler i disse versene? Hvem taler han til? Hva er moralen eller poenget i 3 Nephi 17:1-10?
2. Hva er noe forfatteren av vers 1, 5-6 og 9-10 ønsket at vi skulle lære av denne beretningen? Hva er noen viktige sannheter du har lært fra disse versene?

En av evangeliets sannheter som du kanskje har identifisert i disse versene, er: Herren svarer på våre oppriktige ønsker om å komme nærmere ham.

Anvende læresetninger og prinsipper

Når du har identifisert læresetninger og prinsipper i evangeliet, er du klar til handle og gjøre noe med dem. Når du handler på det du har lært, vil du føle Den hellige ånd vitne om prinsippet (se Moroni 10:4-5). Hver leksjon i hjemmet, i Seminar og i kirken, hver aktivitet i Plikt overfor Gud og hver erfaring i Personlig fremgang har som mål å hjelpe oss å handle i samsvar med det vi har lært.

President Thomas S. Monson har sagt: “Målet med undervisning i evangeliet … er ikke å ‘helle informasjon’ inn i hodet på [elevene]… Målet er å inspirere den enkelte til å tenke, føle og deretter gjøre noe for å etterleve evangeliets prinsipper” (i Conference Report, okt. 1970, 107).

For å hjelpe deg å anvende prinsippene du lærer, kan du stille spørsmål som: “Hva ønsker Herren at jeg skal gjøre med denne kunnskapen?” “Hvilke åndelige tilskyndelser fikk jeg for å hjelpe meg å bli bedre?” “Hvilken forskjell kan dette prinsippet gjøre i mitt liv?” “Hva kan jeg begynne eller slutte å gjøre nå for å leve i henhold til denne sannheten?” “Hvordan vil mitt liv bli bedre hvis jeg gjør hva dette skriftstedet lærer meg?”

Skriv et kort avsnitt i skriftstudiedagboken din som beskriver hvordan du kan bruke et prinsipp eller en læresetning du har lært av 3 Nephi 17:1-10.

Skriftstudieferdigheter og -metoder

Med følgende studieferdigheter og -metoder kan du lettere forstå bakgrunnen for skriftstedene og identifisere og anvende læresetningene og prinsippene i dem. Disse metodene vil bli nevnt gjennom hele denne håndboken. Les om hver ferdighet, og velg en eller to du føler at du trenger å bruke oftere i ditt personlige skriftstudium.

Årsak og virkning. Se etter hvis-så og ettersom-derfor-forbindelser. Eksempler: 2 Nephi 13:16-26; Alma 34:33.

Krysshenvisning. Grupper, forbind eller samle skriftsteder for å klargjøre meningen og åpne for forståelse. Du kan for eksempel sammenligne Mosiah 11:2-6, 14 og 5 Mosebok 17:14-20. Du kan også bruke fotnoter til å finne krysshenvisninger. Eksempel: 3 Nephi 12:28-29, fotnote 29a, henviser til Lære og pakter 42:23.

Finn ut hva bakgrunnen er. Definer hvem, hva, når og hvor i hendelsene i skriftstedet. Eksempel: Alma 31:1, 6-11; 32:1-6 gir oss rammen rundt Alma 32:21-43.

Nøkkelord. Ord og uttrykk som “likevel” eller “således ser vi” er oppfordringer til å stoppe opp og se etter forklaringer på hva du nettopp leste. Eksempler: Alma 30:60; Helaman 6:35-36; 3 Nephi 18:30-32.

Markering av skriftsteder. Uthev, sett ring rundt eller understrek viktige ord og uttrykk i Skriftene som gir spesiell betydning til verset. Du kan også skrive viktige korte tanker, følelser, innsikt eller prinsipper i margen. Dette vil hjelpe deg å huske hva som gjorde skriftstedet viktig for deg.

Navnebytting. Sett inn ditt navn istedenfor et som står i skriftstedet. Eksempel: Erstatt navnet Nephi med ditt eget navn i 1 Nephi 3:7.

Grunne. Å grunne betyr å tenke dypt på noe. Å grunne innbefatter å stille spørsmål og overveie det du vet og det du har lært. Å grunne fører ofte til at du vet hvordan du kan anvende et prinsipp i ditt eget liv.

Gjentatte ord. Ord eller uttrykk som gjentas, kan være viktige for leseren å være oppmerksom på. De er ledetråder til hva forfatteren mente var viktig. Eksempler: Ordet grufull i 2 Nephi 9:10, 19, 26-27, 39, 46-47 og ordet huske i Helaman 5:6-14.

Kontraster i Skriftene. Noen ganger plasserer profeter beretninger om forskjellige folk, oppfatninger eller hendelser ved siden av hverandre i Skriftene. Kontrasten mellom de to gjør det enklere å identifisere og forstå viktige prinsipper i evangeliet. Se etter kontraster i hvert enkelt vers, i skriftbolker eller i kapitler. Eksempler: 2 Nephi 2:27; Alma 47-48.

Skriftstedslister: Å finne lister i skriftsteder kan hjelpe deg bedre å forstå hva Herren og hans profeter forkynner. Når du finner lister, kan det være lurt å nummerere hvert element. Eksempel: Listen over ugudelige handlinger blant nephittene som finnes i Helaman 4:11-13.

Skriftenes symbolikk. Ord som lik, som eller ligne med, hjelper oss å identifisere symboler. Prøv å finne ut hva symbolet står for. Bruk fotnotene, Veiledning til Skriftene og emneregisteret til å finne symbolets betydning. Eksempel: Sammenlign Jakobs bok 5:3, 75-77 med Jakobs bok 6:1-7.

Visualisering. Se for deg hva som foregår mens du leser. Still spørsmål om hendelsen, og forestill deg å være tilstede da det skjedde. Eksempel: Prøv å visualisere det som skjer i Enos 1:1-8.

Orddefinisjoner. Skriftene bruker ofte ord som ikke er kjent for oss. Når du møter et ukjent ord, kan du bruke Veiledning til Skriftene, fotnotene eller en vanlig ordbok til å finne dets betydning.

Velg og bruk en av ferdighetene fra foregående “Skriftstudieferdigheter og -metoder”. Skriv i skriftstudiedagboken din om hvordan denne ferdigheten hjalp deg i ditt personlige skriftstudium.
Skriv følgende etter dagens oppgaver i din skriftstudiedagbok:

Jeg har studert leksjonen “Skriftstudium” og fullført den (dato).

Ytterligere spørsmål, tanker og innsikt jeg ønsker å dele med min lærer: